ENFOQUE FORMATIVO DE LA FORMACION

La evaluación formativa busca valorar el desempeño de los estudiantes al resolver

problemas que para ellos resulten genuinos y para eso utiliza sus capacidades.
De igual manera busca identificar el nivel en que se encuentran los estudiantes en
relación a las competencias con el fin de ayudarlos a avanzar hacia niveles más altos.
Finalmente busca crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre
hasta donde es capaz de combinar diversas capacidades.
En relación a los propósitos de la evaluación formativa:
A nivel de estudiante los propósitos son:

 Lograr que los estudiantes sean más autónomos en su aprendizaje y que se

den cuenta de sus dificultades, necesidades y fortalezas, así como aumentar
su confianza para asumir desafíos, errores, comunicar lo que hacen lo que
saben y lo que no.
A nivel del docente es:

 Atender a las diversidades de necesidades de aprendizaje de los estudiantes,

brindando oportunidades diferenciadas en función de los niveles alcanzados
por cada uno, así como retroalimentar permanentemente la enseñanza en
función de las diferentes necesidades de los estudiantes.
 En relación a mi experiencia docente, he podido notar en los estudiantes su
desempeño al resolver situaciones significativas de la vida cotidiana en
especial.
 He tratado de ayudar a los estudiantes que no tienen un nivel alto de
desempeño, dándoles oportunidades para que el estudiante e de cuenta que
es capaz de lograr alcanzar una competencia. De igual manera puedo rescatar
al nivel de mis estudiantes que sean autónomos al momento de resolver sus
tareas, dándoles la confianza de vida, para que se sientan seguros de lo que
saben.
Los estudiantes son diversos en sus necesidades y es necesario que como docente
pueda atender esa diversidad aunque es un tanto complejo y en relación a la
retroalimentación es uno de los puntos más positivos que he podido rescatar de esta
evaluación formativa siendo algo necesario en el proceso de la enseñanza.