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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

SECRETARÍA GENERAL

RESOLUCIÓN 371.CP.2018

El Consejo Politécnico en sesión extraordinaria realizada el día martes 10 de julio del año 2018

CONSIDERANDO:

Que, en la Conferencia Mundial sobre Educación Superior 2009 (CMES) celebrada en la sede de la UNESCO en
París del 5 al 8 de julio de 2009, se analizó los cambios desarrollados en la educación superior desde la primera
Conferencia Mundial de 1998. En el 2009 se enfoca principalmente en las nuevas dinámicas de la educación
superior y de la investigación para el cambio social; se considera la idea de la educación superior como un bien
público y se cuestiona los roles de las Instituciones de Educación Superior (IES) que deben desempeñar en la
sociedad; si es en ellas en donde se forma a las personas que alcanzarán las posiciones de mayor rango en la
sociedad, la educación superior tiene una responsabilidad pública fundamental respecto a los contenidos
curriculares, la ética y los valores que transfiere, por lo que, se reflexiona sobre la contribución y responsabilidad
social de revisar a fondo su nueva misión;

Que, el artículo 3 de la Constitución de la República del Ecuador de 2008, en los numerales 4 y 8 establece que:
“Son deberes primordiales del Estado garantizar la ética laica como sustento del quehacer público y el
ordenamiento jurídico; y, garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura de paz, a la seguridad integral y a
vivir en una sociedad democrática y libre de corrupción”;

Que, el numeral 25 del artículo 66 de la Carta Magna reconoce el derecho de las personas a acceder a bienes
y servicios públicos y privados de calidad, con eficiencia, eficacia y buen trato, así como a recibir información
adecuada y veraz sobre su contenido y características;

Que, el artículo 26 de la Constitución de la República del Ecuador establece que la educación es un derecho
de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria
de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable
para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en
el proceso educativo;

Que, el artículo 83 de la Constitución de la República del Ecuador 2008, en los numerales 7, 8, 11, 12 y 17
establece que: Son deberes de los ecuatorianos promover el bien común y anteponer el interés general al interés
particular conforme el buen vivir; administrar el patrimonio público honradamente y con apego irrestricto a la
ley, denunciar y combatir los actos de corrupción; asumir las funciones públicas como un servicio a la
colectividad, rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad de acuerdo con la ley; ejercer la profesión u oficio
con sujeción a la ética; participar en la vida política, cívica, y comunitaria del país de manera honesta y
transparente;

Que, el Artículo 233 de la Constitución dispone que no habrá servidor o servidora exento de responsabilidades
por los actos realizados en el ejercicio de sus funciones o por sus omisiones y que serán responsables
administrativa, civil y penalmente por el manejo administrativo de fondos, bienes o recursos públicos;

Que, el artículo 227 ibídem determina que: "La administración pública constituye un servicio a la colectividad
que se rige por los principios de eficacia, eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración, coordinación,
participación, planificación, transparencia y evaluación.";

Que, la Constitución de la República en su Art. 346 dispone que: "existirá una institución pública, con autonomía,
de evaluación integral interna y externa, que promueva la calidad de la educación";

Que, el artículo 350 de la Constitución de la República dispone que el Sistema de Educación Superior tiene como
finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y
tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de
soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo;
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Que, el artículo 351 de la Constitución de la República del Ecuador establece que el Sistema de Educación
Superior estará articulado al sistema nacional de educación y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecerá
los mecanismos de coordinación del Sistema de Educación Superior con la Función Ejecutiva. Este sistema se
regirá por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad,
pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el marco
del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global;

Que, la Constitución de la República del Ecuador en el artículo 352 determina que: "El Sistema de Educación
Superior estará integrado por universidades y escuelas Politécnicas; institutos superiores técnicos, tecnológicos y
pedagógicos; y conservatorios de música y artes, debidamente acreditados y evaluados. Estas instituciones,
sean públicas o particulares, no tendrán fines de lucro";

Que, el artículo 355 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El Estado reconocerá a las
universidades y escuelas politécnicas autonomía académica, administrativa, financiera y orgánica, acorde con
los objetivos del régimen de desarrollo y los principios establecidos en la Constitución. - Se reconoce a las
universidades y escuelas politécnicas el derecho a la autonomía, ejercida y comprendida de manera solidaria y
responsable. Dicha autonomía garantiza el ejercicio de la libertad académica y el derecho a la búsqueda de
la verdad, sin restricciones; el gobierno y gestión de sí mismas, en consonancia con los principios de alternancia,
transparencia y los derechos políticos; y la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte (…)”;

Que, el artículo 3 de la Ley Orgánica de Educación Superior dispone que son fines de la Educación Superior: la
educación de carácter humanista, cultural y científica, que constituye un derecho de las personas y un bien
público social de conformidad con la Constitución de la República; y que, responderá al interés público y no al
servicio de intereses individuales y corporativos;

Que, el artículo 8 de la Ley Orgánica de Educación Superior manifiesta “Serán Fines de la Educación Superior.-
La educación superior tendrá los siguientes fines: d) Formar académicos y profesionales responsables, con
conciencia ética y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la República, a la vigencia
del orden democrático, y a estimular la participación social (…)”;

Que, el artículo 13 de la Ley Orgánica de Educación Superior reza que son funciones del Sistema de Educación
Superior en los literales c) y d): formar profesionales académicos, científicos responsables, éticos y solidarios,
comprometidos con la sociedad, debidamente preparados para que sean capaces de generar y aplicar sus
conocimientos y métodos científicos, así como la creación y promoción cultural y artística; y, fortalecer el
ejercicio y desarrollo de la docencia y la investigación científica en todos los niveles y modalidades del sistema;

Que, la Ley Orgánica del Servicio Público LOSEP, de acuerdo a su artículo 1, se sustenta en los principios de
calidad, calidez, competitividad, continuidad, descentralización, desconcentración, eficacia, eficiencia,
equidad, igualdad, jerarquía, lealtad, oportunidad, participación, racionalidad, responsabilidad, solidaridad,
transparencia, unicidad y universalidad, que promueven la interculturalidad, igualdad y la no discriminación;

Que, la Ley Orgánica del Servicio Público en su Art. 22, establece como deberes de las y los servidores públicos
entre otros: (...) "a) Respetar, cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, leyes, reglamentos y más
disposiciones expedidas de acuerdo con la Ley; b) Cumplir personalmente con las obligaciones de su puesto,
con solicitud, eficiencia, calidez, solidaridad y en función del bien colectivo, con la diligencia que emplean
generalmente en la administración de sus propias actividades; (...) h) Ejercer sus funciones con lealtad
institucional, rectitud y buena fe. Sus actos deberán ajustarse a los objetivos propios de la institución en la que se
desempeñe y administrar los recursos públicos con apego a los principios de legalidad, eficacia, economía y
eficiencia, rindiendo cuentas de su gestión. (...).";

Que, el Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas emitido por el CEAACES,
plantea la promoción y control ético, que las Instituciones de Educación Superior deberán promover el
comportamiento ético de la comunidad universitaria en todos los ámbitos, de acuerdo a sus códigos y/o
políticas, y ser ampliamente conocidas por todos los miembros de la comunidad universitaria.

Que, el artículo 4 del Estatuto Politécnico vigente relacionado a sus Principios, manifiesta: “La Escuela Superior
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Politécnica de Chimborazo es una comunidad académica de profesores/as, investigadores/as, las y los

estudiantes, servidores/as y trabajadores/as que se rige por los principios de: autonomía responsable, rendición
social de cuentas, democracia, cogobierno, libertad de cátedra, igualdad de oportunidades, gratuidad,
calidad, pertinencia, integralidad y autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento,
en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global”;

Que, el artículo 9 del Estatuto Politécnico vigente señala: “El Consejo Politécnico es el órgano colegiado
académico superior de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, que se encarga de: formular, aprobar e
implementar políticas, expedir normas internas y resolver sobre asuntos relacionados con el desarrollo de la
docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión (…)”;

Que, el artículo 13 del Estatuto Politécnico vigente, referido a las atribuciones y deberes del Consejo Politécnico
literales, c) y ss) establecen: “Conocer y resolver sobre los distintos asuntos relativos a la docencia, investigación,
vinculación y gestión administrativa, que rebasen las atribuciones de otras instancias institucionales; establecer
estímulos y sanciones para los miembros de la institución, de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación Superior,
Ley Orgánica de Servicio Público, Código de Trabajo, el Estatuto Politécnico y reglamentos (…)”.

Que, la Contraloría General del Estado, a través del Acuerdo No. 39, publicado en Registro Oficial Suplemento
No. 87 de 14 de diciembre de 2009, expidió las NORMAS DE CONTROL INTERNO PARA LAS ENTIDADES,
ORGANISMOS DEL SECTOR PUBLICO Y PERSONAS JURIDICAS DE DERECHO PRIVADO QUE DISPONGAN DE
RECURSOS PUBLICOS, y que en su Norma 200-01 Integridad y Valores Éticos dispone: "(...) La máxima autoridad y
los directivos establecerán los principios y valores éticos como parte de la cultura organizacional para que
perduren frente a los cambios de las personas de libre remoción; estos valores rigen la conducta de su personal,
orientando su integridad y compromiso hacia la organización". "La máxima autoridad de cada entidad emitirá
formalmente las normas propias del Código de Ética, para contribuir al buen uso de los recursos públicos y al
combate a la corrupción. Los responsables del control interno determinarán y fomentarán la integridad y los
valores éticos, para beneficiar el desarrollo de los procesos y actividades institucionales y establecerán
mecanismos que promuevan la incorporación del personal a esos valores; los procesos de reclutamiento y
selección de personal se conducirán teniendo presente esos rasgos y cualidades.";

Que, mediante Resolución 370.CP.2018, el Consejo Politécnico expidió el CÓDIGO DE ÉTICA DE LA ESCUELA
SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO, dentro del cual se indica la obligatoriedad de que cada miembro de
la comunidad politécnica, suscriba la Carta Compromiso del Integrante de la Comunidad Politécnica;

En ejercicio de sus atribuciones y de la autonomía responsable que le otorga la Ley Orgánica de Educación
Superior, en los artículos 17, 18 y 159, en concordancia con lo que señala el artículo 13 letra z) del Estatuto
Politécnico vigente, este Organismo por Unanimidad.

En base a las disposiciones jurídicas invocadas y a las consideraciones expuestas, este Organismo, por unanimidad;

RESUELVE

Artículo 1.- Aprobar y expedir la siguiente Carta Compromiso del Integrante de la Comunidad Politécnica, la
misma que será suscrita por profesores, investigadores, empleados, trabajadores y estudiantes de la ESPOCH en
cumplimiento a las disposiciones generales establecidas en el Código de Ética de la Escuela Superior Politécnica
de Chimborazo:
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CARTA COMPOMISO DEL INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD POLITÉCNICA

YO, ………………………………………………….., con cédula de ciudadanía ……….... , ejerciendo las

actividades de ………………………………………., en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, me
comprometo a ser un individuo:

 Democrático:

Como integrante de la comunidad politécnica, actuaré bajo las normativas correspondientes para el
ejercicio del poder, según criterios democráticos como: el respeto a la libertad de expresión a los derechos
y deberes, sin discriminación, exclusión o limitación en lo que a acceso de oportunidades se refiera.

 Humanista:

Los politécnicos al reconocernos como “humanistas”, asumimos este don de valorar al ser humano y la
condición humana de forma generosa, compasiva y apegada a las doctrinas universitarias que cada vez
más nos encaminan hacia la modernidad.

 Altruista:

Ningún adjetivo define mejor a los integrantes de la comunidad politécnica. La confianza depositada en
mí, me compromete principalmente a esmerarme en la “dedicación por los demás”, que lo haré con
responsabilidad, probidad y profundo respeto.

 Comprometido:

Como integrante de la comunidad politécnica, me comprometo a solucionar los problemas encontrados,

con miras a crear un ambiente de trabajo y estudio de calidad y calidez, para posicionar a la Institución
en los más altos niveles posibles, de acuerdo a las leyes, estatutos y reglamentos vigentes, por lo que estaré
dispuesto a siempre honrar mi palabra.

 Competente:

Al considerarme una persona que pone en práctica competencias específicas académicas o

administrativas, devolveré en cada uno de mis actos y decisiones las mismas, las que demostrarán mi
aptitud para conservar el buen nombre de la ESPOCH.

 Propositivo:

Ante los innumerables retos que representa ser parte de la comunidad politécnica, mi actitud será
siempre analítica y de evaluación crítica sobre cualquier situación o problema, para proponer o
generar soluciones correctas y viables.

 Íntegro:

Como politécnico, velaré por crear un ambiente de paz, evitando peleas y provocaciones y siendo un
ejemplo de vida intachable.

 Auténtico:

Todos mis actos serán genuinos y verdaderos para sembrar la confianza que cada miembro de la
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comunidad politécnica necesita para desarrollar sus actividades en un ambiente académico y

políticamente deseable.

 Dinámico:

Todas las actividades que atañen a mis actividades, las realizaré con energía, vitalidad y diligencia, con
miras a garantizar el éxito institucional.

 Recíproco:

En reciprocidad a la confianza depositada en mí por la comunidad politécnica o mis autoridades, estaré

dispuesto a responder a la misma, de manera diligente y transparente.

 Eficiente:

Desarrollaré constantemente mi capacidad para conseguir lo necesario determinantemente, en el menor

tiempo posible y con la menor cantidad de recursos.

 Equitativo:

La equidad en la ESPOCH, constituirá nuestro norte. Personalmente actuaré con justicia, imparcialidad,
honradez y moderación en todos mis actos, respondiendo a mi formación personal y politécnica.

 Pluralista:

Los gremios que integran la comunidad politécnica, a través de sus representantes, o de ser el caso, de
manera parcial o individual; voluntaria y libremente podrán expresar sus necesidades u opiniones para el
buen funcionamiento de la Institución, independientemente de su ideología, religión o procedencia,
confirmando así su devoción pluralista e imparcial.

 Cortés:

Las actividades diarias exigen asumir numerosas responsabilidades que pueden provocar estados de
estrés, a pesar de ello, es mi obligación esmerarme por tener siempre un comportamiento cortés, un saludo
atento y una conversación afable.

 Puntual:

Por razones de eficiencia y respeto a los demás, me esforzaré por cumplir con exactitud y rigurosidad mis
obligaciones en la hora y plazos convenidos para poner el ejemplo de puntualidad en mi Institución.

 Libre:

Apegado a las leyes, estatutos y reglamentos, tomaré decisiones sin imposiciones externas ni compromisos
personales y dentro del marco de libertad.

Me comprometo además a cumplir con los principios éticos generales que asume la comunidad
politécnica:

 Libertad  Pluralismo
 Justicia  Solidaridad y reciprocidad
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 Humanismo  Armonía con la naturaleza

 Equidad  Inclusión
 Autonomía responsable  Participación
 Igualdad de oportunidades  Interculturalidad
 Laicismo  Rendición de cuentas
 Compromiso social

Así como los valores que guían el pensamiento y los actos como miembro de la comunidad politécnica:

 Honradez  Cooperación (trabajo en equipo)

 Honestidad  Franqueza
 Responsabilidad  Autenticidad
 Respeto  Valentía
 Disciplina  Identidad
 Probidad  Sentido de pertenencia
 Integridad  Lealtad
 Transparencia  Prudencia

YO, prometo por mi honor que seré un Politécnico por y para siempre, no pasaré por la ESPOCH, la ESPOCH
pasará por mí reforzando los valores adquiridos desde la cuna y potenciándolos desde la posición honrosa
y comprometida en que me toque estar dentro ESPOCH.

NOMBRE: ………………………………………

FIRMA: …………………………………………..

FECHA: ………………………………………….

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Abg. Carlos De la Cadena Reinoso,
SECRETARIO GENERAL DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO.
C E R T I F I C A:
Que, la Resolución que antecede fue adoptada por el Consejo Politécnico en sesión extraordinaria realizada
el día 10 de julio del año 2018.

Abg. Carlos De la Cadena Reinoso,

SECRETARIO GENERAL
Copia: Rectorado, Vicerrectorado Académico, Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, Vicerrectorado
Administrativo, Decanatos: FADE, FIE, FCP, FC, FRN, FM, FSP, Centro de Idiomas, Centro de Educación Física,
Extensión Morona Santiago, Extensión Norte Amazónica, IPEC, FEPOCH, AEPOCH, SUPOCH, APPOCH, Dirección
Jurídica, Dirección de Talento Humano, DIRCOM, Archivo.