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OBJETIVOS DOCENTES
Y
PROGRAMAS
DE LAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES A LA
OBTENCIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE
INGENIERO DE CAMINOS,
CANALES Y PUERTOS
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE
INGENIEROS DE CAMINOS, CANALES UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Y PUERTOS
Objetivos docentes
y
Objetivos docentes
y
Indice
Indice ....................................................................................................................................... 5
Introducción ........................................................................................................................... 7
Primer Curso .................................................................................................. 13
Álgebra Lineal [1101] ........................................................................................................ 13
Cálculo [1124] ................................................................................................................... 14
Física y Física de Materiales [1110] ................................................................................. 16
Química [1109].................................................................................................................. 18
Dibujo Técnico [1107] ....................................................................................................... 19
Segundo Curso .............................................................................................. 23
Análisis Matemático [2003] ............................................................................................... 23
Métodos Matemáticos de las Técnicas [2012].................................................................. 24
Mecánica [2015]................................................................................................................ 26
Materiales de Construcción [2008] ................................................................................... 28
Sistemas de Representación [2006]................................................................................. 32
Tercer Curso................................................................................................... 35
Ecuaciones Diferenciales y Calculo Numerico [3005] ...................................................... 35
Estadística [3004] ............................................................................................................. 37
Electricidad y Electrotécnia [3020].................................................................................... 39
Resistencia, Elasticidad y Plasticidad [3125].................................................................... 41
Geología Aplicada [3126].................................................................................................. 43
Topografía, Geodesia y Astronomía [3121]...................................................................... 45
Inglés I [3073].................................................................................................................... 47
Cuarto Curso .................................................................................................. 51
Cálculo de Estructuras [4021]........................................................................................... 51
Hidráulica e Hidrografía [4023] ......................................................................................... 53
Hormigón Armado y Pretensado I [4028] ......................................................................... 57
Geotecnia y Cimientos [4122]........................................................................................... 60
Economía [4060]............................................................................................................... 62
Urbanismo [4053].............................................................................................................. 65
Inglés II [4074]................................................................................................................... 68
Quinto Curso .................................................................................................. 71
Asignaturas comunes.......................................................................................................... 71
Arte y Estética de la Ingeniería Civil [5027] ...................................................................... 71
Estructuras Metálicas [5030]............................................................................................. 74
Obras Hidráulicas [5034] .................................................................................................. 75
Caminos y Aeropuertos [5037] ......................................................................................... 77
Puertos y Costas [5045].................................................................................................... 82
Transportes [5028]............................................................................................................ 84
Especialidad de Cimientos y Estructuras ......................................................................... 86
Hormigón Armado y Pretensado II [5129] ........................................................................ 86
Cálculo Avanzado de Estructuras [5122].......................................................................... 87
Física de Materiales [5111]............................................................................................... 89
Análisis Experimental de Estructuras [5114] .................................................................... 90
Página 6 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Objetivos docentes
y
Introducción
PLAN DE ESTUDIOS
Horas Horas
Total horas
Nombre de la asignatura Tipo teóricas prácticas
anuales
semanales semanales
PRIMER CURSO
Álgebra Lineal Anual 4 2 180
Cálculo Infinitesimal Anual 4 2 180
Física y Física de Materiales Anual 4 2 180
Química Anual 3 1 120
Dibujo Técnico Anual 2 1 90
Suma 25 750
SEGUNDO CURSO
Análisis Matemático Anual 4 2 180
Métodos Matemáticos de las Técnicas Anual 4 2 180
Mecánica Anual 3 2 150
Materiales de Construcción Anual 3 2 150
Sistemas de Representación Anual 2 2 120
Suma 26 780
TERCER CURSO
Ecuaciones Diferenciales y Cálculo Numérico Anual 3 2 150
Estadística Anual 3 1 120
Electricidad y Electrotecnia Anual 3 1 120
Resistencia, Elasticidad y Plasticidad Anual 3 2 150
Geología Aplicada Anual 3 2 150
Topografía, Geodesia y Astronomía Anual 2 1 90
Inglés I Anual 2 1 90
Suma 29 870
CUARTO CURSO
Cálculo de Estructuras Anual 3 2 150
Hidráulica e Hidrografía Anual 3 2 150
Hormigón Armado y Pretensado I Anual 3 1 120
Geotecnia y Cimientos Anual 3 2 150
Economía Anual 3 0 90
Urbanismo Anual 2 1 90
Inglés II Anual 2 1 90
Suma 28 840
Programa de las Asignaturas Página 9 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
PLAN DE ESTUDIOS
Horas Horas
Total horas
Nombre de la asignatura Tipo teóricas prácticas
anuales
semanales semanales
QUINTO CURSO
Asignaturas comunes
Arte y Estética de la Ingeniería Anual 2 0 60
Estructuras Metálicas Anual 3 1 120
Obras Hidráulicas Anual 3 1 120
Caminos y Aeropuertos Anual 3 1 120
Puertos y Costas Anual 3 1 120
Transportes Semestral 2 0 30
Requeridas comunes 570
1. Especialidad de Cimientos y Estructuras
Obligatorias
Hormigón Armado Y Pretensado II Semestral 3 0 45
Cálculo Avanzado de Estructuras Semestral 3 0 45
Física de Materiales Semestral 3 0 45
Optativas (elegir una)
Análisis Experimental de Estructuras Semestral 3 0 45
Mecánica de Rocas Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 180
2. Especialidad de Transportes
Obligatorias
Economía del Transporte Semestral 3 0 45
Ingeniería de Trafico Semestral 3 0 45
Transporte por Tubería Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 135
3. Especialidad de Urbanismo y Ordenación del Territorio
Obligatorias
Planificación Urbana Semestral 3 0 45
Optativas (elegir tres)
Hidrología de Superficie y Subterránea Semestral 3 0 45
Estructuras Socio-Económicas Semestral 3 0 45
Ingeniería Civil y Ecología Semestral 3 0 45
Servicios Urbanos Semestral 3 0 45
Oceanografía. Ingeniería de Costas Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 180
4. Especialidad de Hidráulica y Energética
Obligatorias
Termodinámica: Sistemas Energéticos.
Anual 3 0 90
Centrales
Sistemas Eléctricos de Potencia Semestral 3 0 45
Optativas (elegir una)
Excavaciones Subterráneas Semestral 3 0 45
Hidráulica e Ingeniería Fluvial Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 180
Página 10 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
PLAN DE ESTUDIOS
Horas Horas
Total horas
Nombre de la asignatura Tipo teóricas prácticas
anuales
semanales semanales
SEXTO CURSO
Asignaturas comunes
Organización y Gestión Empresarial Semestral 3 1 60
Derecho Administrativo y Laboral Semestral 3 0 45
Ingeniería Sanitaria y Ambiental Anual 3 1 120
Ferrocarriles Anual 3 1 120
Proyecto Anual 2 1 90
Procedimientos Generales de Construcción y
Anual 3 1 120
Organización de Obras
Requeridas comunes 555
Proyecto fin de carrera 4 120
1. Especialidad de Cimientos y Estructuras
Obligatorias
Puentes I Semestral 3 0 45
Procedimientos Especiales de Cimentación Semestral 3 0 45
Estructuras Metálicas Especiales Semestral 3 0 45
Optativas (elegir una)
Puentes II Semestral 3 0 45
Tipología Estructural Semestral 3 0 45
Edificación y Prefabricación Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 180
2. Especialidad de Transportes
Obligatorias
Explotación y Planificación de Puertos Semestral 3 0 45
Planificación de Transportes Semestral 3 0 45
Optativas (elegir dos)
Infraestructura de Carreteras y Aeropuertos Anual 3 0 90
Ingeniería Portuaria Semestral 3 0 45
Tecnología de la Vía Ferroviaria Semestral 3 0 45
Trafico y Operaciones Portuarias Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 225*
3. Especialidad de Urbanismo y Ordenación del Territorio
Obligatorias
Ordenación del Territorio Anual 3 0 90
Optativas (elegir dos)
Ingeniería Ambiental Semestral 3 0 45
Recursos y Planificación Hidráulica Semestral 3 0 45
El Paisaje en la Ingeniería Semestral 3 0 45
Métodos y Técnicas de Planificación Territorial Semestral 3 0 45
Técnicas y Transportes Urbanos Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 180
Programa de las Asignaturas Página 11 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
PLAN DE ESTUDIOS
Horas Horas
Total horas
Nombre de la asignatura Tipo teóricas prácticas
anuales
semanales semanales
4. Especialidad de Hidráulica y Energética
Obligatorias
Presas I Semestral 3 0 45
Optativas (elegir tres)
Presas II Semestral 3 0 45
Ingeniería Civil de Centrales Semestral 3 0 45
Instalaciones Eléctricas Semestral 3 0 45
Investigación, Explotación y Gestión de las
Semestral 3 0 45
Aguas Subterráneas
Aprovechamientos Hidroeléctricos Semestral 3 0 45
Ingeniería Nuclear Semestral 3 0 45
Requeridas especialidad 180
HORAS TOTALES DEL PLAN DE ESTUDIOS: 4.845
Primer Curso
1er. curso, común, anual, 6 h/semana (4 teóricas y 2 prácticas), 180 h/año, 18 créditos.
Objetivos docentes
Se pretende, en primer lugar, familiarizar a los las características estructurales de grupos, anillos,
alumnos con la Matemática y señaladamente con cuerpos, vectores y matrices y haber asimilado las
el Álgebra como lenguaje para representar aplicaciones de esta visión estructural a la
simbólicamente las realidades que percibimos. comprensión del espacio geométrico que nos
Además deben de adquirir soltura en el manejo de rodea sino que también deberán ser capaces de
esos símbolos. Así, al finalizar el curso, los identificar dentro de una estructura los elementos
alumnos deberán no solamente comprender bien que satisfagan unas condiciones prefijadas.
Programa
Cálculo [1124]
1er. curso, común, anual, 6 h/semana (4 teóricas y 2 prácticas), 180 h/año, 18 créditos.
Objetivos docentes
Se pretende que los alumnos consigan soltura en representación mediante funciones matemáticas
el manejo de las funciones de una y varias de problemas geométricos y físicos y, una vez
variables, tanto en diferenciación como en resueltos, a la interpretación de los resultados
integración y sus aplicaciones a la técnica. Se da obtenidos.
especial importancia al aprendizaje de la
Programa de las Asignaturas Página 15 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Objetivos docentes
Se pretende dotar al estudiante de: (1) capacidad resultados de la aplicación, y (3) rigor, agilidad y
instrumental para asimilar las disciplinas hábito en el uso de la metodología científico-
tecnológicas de la carrera que se apoyan en la técnica propia de la materia de la asignatura para
materia de la asignatura, (2) capacidad de aplicar la formación académica posterior y para el ejercicio
los modelos teóricos de la materia de la asignatura profesional.
en contextos reales y de valorar críticamente los
Programa
Tema 12. Dinámica de fluidos nicas esféricas. Ondas estacionarias. Ondas es-
Ecuación de continuidad. Teoremas del momen- tacionarias planas.
to lineal y angular para fluidos. Teorema de Ber- Tema 20. Propagación de ondas
nouilli. Fluidos perfectos y viscosos. Regímenes Intensidad de las ondas. Intensidad del sonido y
laminar y turbulento. Ecuación de Poiseuille. sensación sonora. Efecto Dopler. Principio de
Fórmula de Stokes. Pérdidas de carga en con- Huyguens. Reflexión y refracción de ondas pla-
ducciones. Empuje y sustentación dinámicos. nas. Ley de Snell. Onda reflejada y onda refrac-
PARTE III. TERMODINÁMICA tada. Reflexión total.
Tema 13. Equilibrio termodinámico Tema 21. Interferencia de ondas
Funciones de estado. Procesos termomecáni- Interferencia de ondas armónicas. Interferencia
cos. Calor. Procesos térmicos. Principio cero. de dos y de N fuentes coherentes. Interferencia
Temperatura. Gases perfectos. Temperatura ab- en láminas delgadas. Anillos de Newton.
soluta. Ecuación de estado y superficie termodi- Tema 22. Difracción de de ondas
námica de sistemas simples. Procesos reversi- Difracción de Fraünhofer en una rendija y en
bles e irreversibles. Diagramas p-V. Sólidos y una abertura circular. Poder resolvente de ins-
líquidos compresibles. Termometría. Capacidad trumentos ópticos. Redes de difracción.
calorífica. Calores específicos de sólidos, líqui-
dos y gases. PARTE V. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Tema 14. Primer principio Tema 23. Electrostática
Conservación de la energía. Energía interna. Ley de Coulomb. Carga eléctrica. Distribucio-
Ecuación energética. Energía interna de los ga- nes de carga. Campo y potencial eléctricos.
ses perfectos. Entalpía. Proceso Joule-Kelvin. Teorema de Gauss. Determinación del campo y
Ciclos. Ciclos de Carnot, Otto y Diesel. Motor del potencial eléctricos. Fuerzas electrostáticas.
térmico, frigorífico y bomba de calor. Energía electrostática.
Tema 15. Segundo principio Tema 24. Materiales conductores
Enunciados de Clausius y de Kelvin-Planck Conductores eléctricos. Condición de equilibrio
Teorema de Carnot. Teorema de Clausius. En- de un conductor. Campo y potencial de conduc-
tropía. Entropía de los gases perfectos. Diagra- tores y distribuciones de carga. Teorema de
mas T-S. Condición de irreversibilidad de pro- Gauss en presencia de conductores. Método
cesos. Funciones termodinámicas de sólidos y de las cargas imagen. Condensadores. Capaci-
líquidos. dad y energía electrostática de un condensa-
dor. Asociación de condensadores.
Tema 16. Sistemas multifásicos
Tema 25. Materiales dieléctricos
Fases y componentes. Transformaciones iso-
baras e isotermas de sistemas multifásicos. Campo y potencial del dipolo eléctrico. Acción
Ecuación de estado y superficie termodinámica electrostática sobre el dipolo eléctrico. Polariza-
de sistemas multifásicos puros. Ecuación de ción de la materia. Permitividad dieléctrica. Cam-
Clausius-Clapeyron. Ecuación de estado de sis- po y potencial de dieléctricos y distribuciones de
temas puros líquido-gas y sólido-líquido. Regla carga. Teorema de Gauss en presencia de die-
de las fases. léctricos. Condensadores con dieléctricos.
Tema 17. Termodinámica del aire Tema 26. Magnetostática
Presiones parciales del vapor y del aire húme- Corriente eléctrica. Ley de Lorentz. Campo mag-
do. Saturación del aire. Humedad relativa. Gra- nético. Movimiento de cargas en campos mag-
do de humedad. Saturaciones, isoterma, isoco- néticos uniformes. Ley de Biott-Savart. Ley de
ra, isobara y adiabática del aire. Cartas psicro- Ampere Determinación de campos magnéticos.
métricas. Acondicionamiento de aire. Solenoides. Fuerzas magnéticas entre corrien-
tes.
Tema 18. Transmisión de calor
Tema 27. Materiales magnéticos
Conducción, convección y radiación. Ley de
Fourier de la conducción térmica. Conducción Campo del dipolo magnético. Acción magnetos-
estacionaria de calor. Conducción de calor en tática sobre el dipolo magnético. Magnetización
muros, tubos y depósitos esféricos. de la materia. Permeabilidad magnética. Ima-
nes. Campo magnético de corrientes y medios
PARTE IV. ONDAS magnéticos Ley de Ampere en medios magnéti-
Tema 19. Fenómenos ondulatorios cos. Solenoides con núcleo.
Ecuación de ondas y campo ondulatorio. Cuer- Tema 28. Inducción electromagnética
da vibrante. Barra elástica. Tubo de gas. Ondas Fuerza electromotriz. Campos magnéticos de-
planas. Ondas esféricas. Ondas armónicas. Fa- pendientes del tiempo. Ley de Faraday. Alterna-
sores. Ondas armónicas planas. Ondas armó-
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Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Química [1109]
1er. curso, común, anual, 4 h/semana (3 teóricas y 1 práctica), 120 h/año, 12 créditos.
Objetivos docentes
Los objetivos derivan de su doble condición: para poder abordar contenidos de otras
asignatura de carácter interdisciplinar y materia asignaturas que se imparten a lo largo de la
de contenido práctico y experimental. carrera tales como: (1) Comportamiento
El primero de los aspectos marca como objetivo macroscópico de medios continuos, (2)
fundamental proporcionar al alumno una sólida Materiales bituminosos y plásticos, cementos y
formación general en química que le sirva de hormigones, (3) Petrología, erosión química,
base para el estudio y comprensión de otras materiales arcillosos y materiales metálicos, d)
asignaturas. El segundo aspecto determina a su Características de los materiales y físico-
vez, como principal objetivo, mostrar al alumno química de la corrosión, (4) Características
la aplicación técnica de esta disciplina en físico-químicas del agua y potabilización de
múltiples facetas de su futura actividad aguas salinas, (5) Corrosión de metales y
profesional. Se pretende dotar al alumno de los plásticos en estructuras, y (6) Constitución de la
conocimientos fundamentales que debe poseer materia, radiactividad, reacciones nucleares
Programa
Objetivos docentes
Esta asignatura incluye dentro de sí dos cuerpos, (4) iniciación a los procedimientos de
materias absolutamente diferenciadas: la Geometría Proyectiva, como base
Geometría Métrica y Proyectiva y Dibujo fundamental para el posterior estudio de cónicas
Técnico propiamente dicho. Los objetivos y superficies. Por lo que se refiere a los de la
perseguidos por la asignatura, además de los enseñanza del Dibujo Técnico, se pueden
generales formativos, pueden ser divididos en sintetizar en los siguientes: (1) Aplicación de los
dos grupos, según se trate de aquellos a conocimientos geométricos anteriores a la
alcanzar a través de la Geometría o a través del elaboración de dibujos, (2) Introducción a los
Dibujo Técnico. Entre los primeros cabe citar: diversos Sistemas de Representación, (3)
(1) Conocimiento y aplicación de una serie de desarrollo de la "visión espacial" del alumno,
conceptos y construcciones básicas de que debe adquirir la destreza y habilidad
Geometría Métrica Plana, (2)) familiarización adecuadas para saber realizar e interpretar
con la Geometría Métrica del Espacio, (3) planos, y (4) Conocimientos de la normativa
cálculo de áreas y volúmenes de todo tipo de actual en materia de representaciones gráficas.
Página 20 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Segundo Curso
Objetivos docentes
Se pretende que los alumnos adquieran general es conseguir que el alumno adquiera
habilidad en la resolución exacta y aproximada conciencia del valor de la Matemática como
de ecuaciones diferenciales ordinarias y herramienta de trabajo. Por ello es necesario
problemas de contorno mediante el uso de estimularle en el empleo de técnicas
diversas técnicas tales como transformada de matemáticas que le permitan la elaboración y
Laplace, series de Fourier y función de Green, tratamiento de modelos para la resolución de
así como de métodos numéricos de un paso y problemas referentes a situaciones concretas.
multipaso (fórmulas de Runge-Kutta , fórmulas También se busca que los alumnos consigan
de Adams). Se da especial importancia al soltura en el manejo de funciones complejas de
aprendizaje de la representación mediante variable compleja y resuelvan con soltura
ecuaciones diferenciales de problemas ejercicios que involucran el cálculo de residuos
geométricos y físicos y técnicos. El objetivo y las series de potencias complejas.
Programa
Objetivos docentes
Programa
Mecánica [2015]
2º curso, común, anual, 5 h/semana (3 teóricas y 2 prácticas), 150 h/año, 15 créditos.
Prerrequisitos: Física y Física de Materiales [1110]
Objetivos docentes
Se pretenden que los alumnos puedan: (1) movimiento, momento cinético, energía, trabajos
conocer y aplicar los métodos de la cinemática virtuales y D´Alembert, sistema del centro de
para descripción del movimiento de sistemas de masa, ...) y saberlos aplicar a sistemas de
partículas y sólidos, así como para el cálculo de partículas y a los sólidos rígidos; (3) conocer y
las magnitudes cinéticas; (2) conocer los aplicar los métodos de análisis dinámico y de
teoremas generales y métodos de la dinámica pequeñas oscilaciones en sistemas con uno o
de sistemas mecánicos (cantidad de varios grados de libertad; (4) conocer y aplicar
Programa de las Asignaturas Página 27 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Objetivos docentes
El objetivos de la asignatura es conseguir que el generales; (3) conocer los principios normativos
alumno pueda: (1) conocer las propiedades, que permiten controlar y garantizar la calidad de
aplicaciones, forma de trabajo, puesta en obra y los materiales; (4) conocer los principales
relación con la forma estructural de los procesos físico-químicos que modifican el
materiales de construcción; (2) aprender a comportamiento de los materiales a lo largo de
seleccionar los materiales más adecuados para su vida e inciden en su durabilidad; y (5)
cada aplicación, identificando las necesidades y aprender a evaluar la influencia que en el medio
evaluando las propiedades de los materiales ambiente tiene el ciclo de vida de los materiales:
mediante modelos de cálculo, leyes y principios fabricación, uso y eliminación o reciclado.
Programa
Objetivos docentes
Se pretende que el alumno culmine su formación interpretar los ajenos, con fidelidad y de forma
en la representación gráfica de sus ideas, la inequívoca. Las prácticas de CAD completan su
posibilidad de expresarse por medio de planos y formación, con las nuevas tecnologías, tanto para
dibujos, al tiempo que queda facultado para la representación como para el trabajo en equipo.
Programa de las Asignaturas Página 33 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Tercer Curso
Objetivos docentes
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar al numérico. Como ejemplos de temas en los que se
alumno la base necesaria para poder resolver aplicarán las técnicas de modelización de esta
mediante modelos matemáticos y numéricos los asignatura, pueden mencionarse el cálculo
problemas que se plantean en las asignaturas de mediante elementos finitos de estructuras, el
los cursos superiores de la carrera. Los problemas análisis de deformabilidad y rotura de
ingenieriles que se plantean en estos cursos se geoestructuras y cimentaciones, la hidrodinámica
plasman en modelos matemáticos, para los cuales de cuaces abiertos y marítima, los problemas de
no siempre se puede obtener una solución transporte de contaminantes en ingeniería
analítica, por lo que se recurre, bien a simplificar el ambiental, etc.
problema, bien a resolverlo mediante un modelo
Programa
Tema 11. Tratamiento variacional de problemas resuelven ejercicios y problemas de todos los
de difusión temas teóricos, formulados y diseñados
Método de semidiscretización. Convergencia. conforme a los objetivos docentes.
Método de discretización. Convergencia.
Tema 12. Tratamiento variacional de problemas PRÁCTICAS DE LABORATORIO
de ondas
Método de semidiscretización. Convergencia. 1. Resolución numérica de sistemas de
Método de discretización. Convergencia. ecuaciones lineales. Métodos numéricos
directos e iterativos. Método de Gauss. Método
PARTE II CÁLCULO NUMÉRICO de Gauss-Jordan. Descomposición triangular
Tema 13. Interpolación y aproximación LU. Variantes de Doolitle y Crout. Método de
numérica de funciones. Cholesky. Métodos de Jacobi, Gauss-Seidel y
Polinomios de Lagrange. Interpolación de Sobrerelajación. Métodos iterativos basados en
Hermite. Interpolación con polinomios a trozos: la obtención del mínimo de formas cuadráticas.
Splines. Interpolación con Elementos finitos. Método del gradiente conjugado y sus
Análisis del error. Introducción a los métodos de variantes. Estudio de la aplicación a matrices
refinamiento h y p. Método de Aitken. dispersas.
Tema 14. Aproximaciones uniformes. 2. Cálculo de valores y vectores propios.
Polinomios de Tchebichef. Métodos Obtención de la ecuación característica:
aproximados. Economización de polinomios. métodos de interpolación, Krylov, Leverrier,
Obtención de aproximaciones uniformes. Souriau y otros. Obtención de un autovalor:
métodos de la potencia iterada y de la potencia
Tema 15. Aproximaciones en media cuadrática. iterada inversa. Deflacción matricial: deflacción
Polinomios ortogonales. Aproximaciones con de Hotelling y Wielandt. Matrices simétricas:
condiciones. Aproximaciones con polinomios a métodos de Jacobi, Givens, Householder.
trozos. Splines. Aproximaciones con Elementos Estudio de la aplicación a matrices dispersas.
finitos.
3. Tratamiento matricial del método de
Tema 16. Integración y derivación numérica. diferencias finitas. Métodos de diferencia
Fórmulas de integración: grado de precisión, finitas en problemas elípticos en coordenadas
pesos y abcisas. Fórmulas de integración de cartesianas. Métodos de diferencia finitas en
Gauss y de Newton-Cotes. Integración de problemas elípticos en coordenadas polares
Romberg. Integración en dos y tres
dimensiones. Derivación numérica
Tema 17. Ecuaciones hiperbólicas de primer BIBLIOGRAFÍA (5 referencias principales)
orden DE LA ROSA, E. (1999); Modelos diferenciales
Ecuaciones lineales. La ecuación del transporte y numéricos en la Ingeniería; Editorial
convectivo. Líneas características. Bellisco; Madrid
Discontinuidades. Ecuaciones no lineales. DUCHATEAU, P; ZACHMAN, D.W. (1986);
Ondas de rarefacción, de choque y de contacto. Ecuaciones diferenciales parciales;
Esquemas en diferencias finitas. Análisis de McGRAW-HILL; México
estabilidad. Amortiguamiento y dispersión PUY, J. (1985); Algoritmos numéricos en
numérica. Método de elementos finitos Pascal; Servicio de Publicaciones de la
Tema 18. Resolución numérica de los sistemas Revista de Obras Públicas; Madrid
de ecuaciones no lineales. KINCAID, D. ; CHENEY, W. (1994); Análisis
Bisección. Interpolación. Métodos de iteración numérico; Addison Wesley Iberoamericana.
en un punto. Método de Newton-Raphson.
DE LA FUENTE, J.L; (1993); Tecnologías
Raíces de polinomios.
computacionales para sistemas lineales de
ecuaciones. Optimización lineal y entera;
CLASES PRÁCTICAS Editorial Reverté
Las clases prácticas están intercaladas con las
clases de teoría. En estas clases se plantean y
Programa de las Asignaturas Página 37 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Estadística [3004]
3er. curso, común, anual, 4 h/semana (3 teóricas y 1 práctica), 120 h/año, 12 créditos.
Objetivos docentes
Esta asignatura pretende inculcar al alumno el vistas a maximizar la eficiencia de sus actuaciones.
pensamiento estadístico, como forma de Para ello, se tratan las materias relacionadas tanto
aproximación a la realidad, para comprenderla en con el concepto de probabilidad y la teoría de
toda su extensión y ejercer el mejor control posible variable aleatoria, como la teoría de muestras y la
del medio natural sobre el que ha de intervenir, con inferencia estadística.
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Se pretende que el alumno obtenga: (1) las obras públicas en su interacción, (4)
conocimientos suficientemente profundos de las desarrollar una confianza suficiente en los
Ciencias Geológicas, fundamentalmente en las conceptos adquiridos en el curso para
ramas de Geodinámica Externa e Interna, enlazarlos con el resto de las asignaturas de
Petrología y Mineralogía, Paleontología y cursos posteriores de carácter puramente
Geología Histórica, (2) manejo de los conceptos técnico entendiendo los condicionantes técnicos
geológicos con soltura y destreza que permitan que puede aportar el conocimiento de las
conocer la importancia de la interacción del características geológicas del entorno, y (5)
medio geológico con las obras públicas en sus comprensión realista y experimental de la
fases de viabilidad, diseño, construcción y problemática geológica en las obras públicas,
explotación, (3) predecir y razonar fundamentalmente españolas.
comportamientos y respuestas del terreno y de
Programa
Objetivos docentes
para tales fines se divide en dos actuaciones: replanteos con estación total y GPS, y prácticas
las clases teóricas, que incluyen ejercicios, y las de laboratorio, fotogrametría digital y modelos
prácticas. Estas últimas se subdividen en digitales del terreno.
prácticas de campo, levantamientos y
Programa
Inglés I [3073]
3er. curso, común, anual, 3 h/semana (2 teóricas y 1 práctica), 90 h/año, 9 créditos.
Objetivos docentes
A lo largo del programa académico de esta alumnos deberán realizar las siguientes
asignatura los alumnos deberán desarrollar, actividades: (1) comprensión lectora de textos
como objetivos generales, las cuatro destrezas de ingeniería civil mediante distintas técnicas de
lingüísticas básicas (comprensión y expresión lectura; (2) reconocer la organización discursiva
escrita, comprensión y expresión oral), así como del texto técnico; (3) expresar correctamente las
la traducción directa e inversa de textos técnicos funciones retóricas más frecuentes en textos
de ingeniería. Como objetivos específicos los técnicos; (4) elaboración de resúmenes,
Página 48 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
informes y artículos técnicos, cartas...; (5) la fonética; (8) mantener una conversación en
realizar presentaciones orales en inglés; (6) inglés utilizando correctamente las
aprendizaje del léxico específico de la ingeniería convenciones necesarias tanto en contextos
civil, tanto semi-técnico como técnico; (7) generales/coloquiales como académicos y
mejorar la pronunciación mediante la práctica de profesionales.
Programa
devices. Graphs and trends. Simulations and BRIEGER, N & A. Pohl, (2004);Technical English.
role-playing. Vocabulary and Grammar; Summertown
Publishing; Oxford.
GLENDINNING, E. & N. GLENDINNING,(1995);
BIBLIOGRAFÍA (5 referencias principales)
Electrical and Mechanical Engineering; Oxford
BEIGBEDER, F. (1997); Nuevo Diccionario University Press; Oxford.
Politécnico de las Lenguas Española e Inglesa.
ROBB, L., (2005); Diccionario para Ingenieros.
Díaz de Santos; Madrid.
Español/Inglés – Inglés/Español; México.
Programa de las Asignaturas Página 51 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Cuarto Curso
Objetivos docentes
Los objetivos de la asignatura son completar la específicas, tanto por tipo de material
formación recibida por el estudiante en las (hormigón, acero) como por su uso (edificios,
asignaturas previas, como Mecánica y puentes, presas, etc.), (2) aplicar correctamente
Resistencia de Materiales, en los temas los modelos teóricos estructurales al análisis de
relacionados con el análisis y la modelización problemas reales, y (3) obtener rigor, agilidad y
estructural, dotándole de la capacidad suficiente hábito para el uso de los diferentes modelos y
para: (1) asimilar los conceptos que en el futuro metodologías de análisis estructural en un futuro
se le proporcionarán en materias tecnológicas ejercicio profesional.
Programa
Objetivos docentes
Esta asignatura debe dotar al alumno de un permanente de las conducciones en presión, (3)
dominio de los principios fundamentales de la dominar el funcionamiento hidráulico en régimen
mecánica de fluidos e hidráulica técnica y permanente de las conducciones en lámina
presentar los principios que rigen el devenir del libre, (4) conocer el funcionamiento hidráulico de
agua en la naturaleza. Tras superar la los transitorios en conducciones en presión y
asignatura, el alumno debe: (1) poder describir y lámina libre, (5) poder describir y explicar los
explicar las leyes físicas que gobiernan el principios que rigen el devenir del agua en la
comportamiento de los fluidos, como base naturaleza y (6) estar capacitado para la
fundamental para la comprensión del realización de estudios hidrológicos de recursos
funcionamiento de las obras hidráulicas, (2) y de avenidas.
dominar el funcionamiento hidráulico en régimen
Programa
Objetivos docentes
Los objetivos docentes de esta asignatura son armado según la normativa española, (3) los
dotar al alumno del: (1) conocimiento conocimientos básicos de comportamiento de
cualitativo de los mecanismos de respuesta estructuras de hormigón pretensado, y (4) una
resistente que se producen en elementos de idea general de la existencia de hormigones
hormigón armado, (2) capacidad para especiales y sus aplicaciones.
proyectar y ejecutar estructuras de hormigón
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Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Objetivos docentes
Se pretende enseñar los principios básicos de la que aprenda las leyes básicas que rigen los
mecánica del suelo y de sus aplicaciones problemas de flujo de agua en suelos, los
principales. El alumno debe quedar familiarizado problemas de tensión-deformación y los
con las propiedades elementales del suelo, las procedimientos de evaluar estados límites
formas de caracterización de esas propiedades últimos de tipo geotécnico y su aplicación a los
mediante ensayos de laboratorio y de campo así problemas básicos: cimentaciones superficiales
como conocer las técnicas de reconocimiento y profundas, muros y taludes.
geotécnico del terreno. Además se pretende
Programa
CLASES PRÁCTICAS
Se resolverán durante el curso un total de unos
ciento cincuenta problemas prácticos, al menos
dos por cada tema teórico antes enunciado.
Economía [4060]
4º curso, común, anual, 3 h/semana (teóricas), 90 h/año, 9 créditos.
Objetivos docentes
Los objetivos fundamentales son proporcionar al Con este enfoque, junto al estudio de los
alumno una sólida formación en Economía que conceptos fundamentales propios del Análisis
le sirva de base para el estudio y comprensión Económico y de la Economía de la Empresa, se
de otras asignaturas del Plan de Estudios y abordará de forma especial la aplicación de
mostrar la aplicación práctica de esta disciplina estos conceptos económicos a la realidad de la
en múltiples facetas de su futura actividad ingeniería civil y del sector de la construcción.
profesional.
Programa de las Asignaturas Página 63 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Contenido del Plan General. Cuadro de Tema 42. Estructura de la financiación de las
Cuentas. Definiciones y relaciones contables. sociedades del sector de Obras Públicas
Contabilidad analítica: Costes estándares y Planificación de la estructura financiera de la
desviaciones. Cuentas anuales. Principios y empresa. Fuentes de financiación propias.
criterios de valoración. Fuentes de financiación ajenas. La bolsa de
Tema 36. Sociedades valores como fuente de financiación, emisiones
Introducción al concepto de empresa y de valores de renta fija y variable. Nuevos
empresario. Tipos de sociedades mercantiles instrumentos en la financiación internacional.
en el ordenamiento jurídico español. Tema 43. Financiación de activos fijos y
Sociedades anónimas. Sociedades de circulantes.
responsabilidad limitada. Maquinaria, participaciones, créditos,
Tema 37. Sociedades del Sector de la descuentos, avales
Ingeniería Civil Tema 44. El mercado bursátil
Constitución. Empresas de ingeniería civil Salida a bolsa de una empresa: procedimientos
concesionarias, constructoras, auxiliares de y normativa. Ampliaciones de capital.
construcción, proyectos, consultoría, control de Absorciones y fusiones.
calidad. Responsabilidad empresarial. Tema 45. Introducción a la evaluación de
Tema 38. Sociedades financieras proyectos de inversión
Flujos reales y flujos financieros en la Valoración de empresas. Análisis y evaluación
economía. El mercado financiero. Sistema de proyectos de inversión en carreteras,
bancario español, cajas de ahorro y entidades aeropuertos, trenes, puertos, recuperación de
de crédito. El banco central. playas, obras hidráulicas, abastecimiento de
Tema 39. Estructura del Balance de una aguas, tratamiento de
Entidad de Crédito aguas residuales, redes eléctricas y centrales,
Principios de negociación bancaria. etc.
Introducción a la estructura del balance y de la
cuenta de resultados de una entidad de crédito.
CLASES PRÁCTICAS
Pasivo. Activo.
Resolución de ejercicios y problemas
Tema 40. Estructura del balance de las
relacionados con los siguientes temas:
sociedades del sector de Obras públicas
Empresas constructoras. Empresas de 1. Equilibrio del consumidor
consultoría. Otras. 2. Costes de la empresa
Tema 41. Gestión de tesorería del sector 3. Competencia perfecta
El presupuesto de tesorería como instrumento 4. Monopolio
de gestión de la liquidez. Colocación de 5. Contabilidad
excedentes a corto y medio plazo. Inversiones y
diversificación. 6. Finanzas
Urbanismo [4053]
4º curso, común, anual, 3 h/semana (2 teóricas y 1 práctica), 90 h/año, 9 créditos.
Objetivos docentes
Programa
como magnitud fundamental del planeamiento. elaboración. El plan parcial, el diseño de los
Introducción a la valoración inmobiliaria. La espacios públicos y el proyecto de
formación de los precios y los costes de la urbanización. Precisión sobre el contenido y
promoción inmobiliaria: valor residual y valor de configuración documental del plan parcial.
repercusión. La formación del precio del suelo. Tema 37. El planeamiento municipal
Tema 31. El proceso de producción y los Caracterización del planeamiento a nivel
operadores inmobiliarios. Políticas de suelo municipal. El Plan General de Ordenación
y vivienda Urbana. Concepto, objeto y contenido.
Promoción y proceso de producción Determinaciones de carácter general. Régimen
inmobiliario. Principales agentes que de cada tipo de suelo. El planeamiento general:
intervienen en el proceso: los operadores autonomía, jerarquía y concertación.
inmobiliarios. El suelo como elemento básico en Metodología para la redacción y elaboración del
el planeamiento y la ordenación urbana: el planeamiento general
mercado del suelo. Objetivos de la política de Tema 38. Planeamiento de grandes ámbitos
suelo. Algunas notas del marco actual de la territoriales
política de vivienda. Breve reflexión sobre el concepto de
PARTE IX. EL PROBLEMA URBANO ordenación del territorio. El Plan Director de
Tema 32. La sociedad urbana Infraestructuras y la ordenación del territorio.
Justificación de la necesidad de la actuación
El crecimiento de la población mundial y de la
sobre la realidad urbana y territorial. La teoría
tasa de urbanización: la ciudad moderna. La
del planeamiento.
nueva sociedad urbana. Muerte y vida de las
grandes ciudades.
Tema 33. La sociedad actual. Características y CLASES PRÁCTICAS
tendencias. Crítica Trabajo práctico de planeamiento. Se realización
La sociedad contemporánea. Formación y crisis por grupos de alumnos de un trabajo práctico
del Estado del Bienestar. de planeamiento.
Tema 34. Crisis medioambiental y sociedad
Sociedad contemporánea y crisis
BIBLIOGRAFÍA (5 referencias principales)
medioambiental. Principales problemas
medioambientales. VALERO, J. (2005); Apuntes de urbanismo 1.
Historia, Escuela Técnica Superior de
PARTE X. EL PLANEAMIENTO URBANO Y LA Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, ,
ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Madrid
Tema 35. Los proyectos de ejecución VALERO, J. (2005); Apuntes de urbanismo 2.
El proyecto de urbanización. Concepto, Economía, movilidad, Escuela Técnica Superior
contenido y caracterización. Otros proyectos de de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos,
ejecución. Madrid
Tema 36. El planeamiento del fragmento SANTAMERA, J.A. (1998); Introducción al
urbano planeamiento urbano, Colegio Ingenieros de
El Plan Parcial de Ordenación. Concepto, Caminos, Canales y Puertos, Madrid.
objeto y contenido. Metodología para su
Inglés II [4074]
4º curso, común, anual, 3 h/semana (2 teóricas y 1 práctica), 90 h/año, 9 créditos.
Prerrequisitos: Inglés I [3073]
Objetivos docentes
cuenta los objetivos específicos siguientes: (1) hablados de ingeniería, (3) Destreza de
Destreza lectora: práctica de lectura intensiva y producción oral: Práctica de situaciones en
extensiva, que distinga distintas partes del texto. contexto de la ingeniería, (4) Destreza de
Destreza de producción escrita: Práctica de traducción técnica: Práctica de traducción
resúmenes, informes, casos de estudio, e directa e inversa en el mundo de la ingeniería
instrucciones escritas, (2) Destreza de civil.
comprensión auditiva: Práctica de ejemplos
Programa
Quinto Curso
Asignaturas comunes
Carga lectiva del curso en asignaturas comunes: 570 horas
Asignaturas comunes: 5 anuales y 1 semestral
Objetivos docentes
El objetivo es familiarizar al alumno con los principales obras construidas, con gran apoyo
distintos tipos de construcciones y sus en las imágenes, y analiza cómo se desarrolló
protagonistas. Desde la distancia de la estética su diseño y construcción, para enraizar los
como rama filosófica, se apoya en la historia conocimientos prácticos adquiridos en otras
para mostrar cómo construían nuestros disciplinas en un tronco común definitorio de la
antepasados y derivar de ello las bases del esencia de la profesión.
actual quehacer del ingeniero. Muestra las
Programa
Cornalbo, Almonacid, Esparragalejo, Iturranduz. Tema 13. La ciudad y la villa. San Pedro.
Termas. Alcantarillado. Domenico Fontana
Tema 6. Puentes y ciudades romanos Ciudad ideal e intervenciones urbanas: Pienza
Trazado y territorio. El sistema de calzadas con y Urbino. Domenico Fontana: el obelisco y las
centro en Roma. Arcos de piedra. Los logros nuevas calles de Roma. Nuevos sistemas de
romanos. Mérida, Alcántara. La villa romana. La poder en el siglo XVIII. Paisaje y
ciudad, estructura y fundación. asentamientos. La villa. Villa Lante. Andrea
Palladio. Miguel Ángel. San Pedro y Capitolio.
Tema 7. Prerrománico, bizantino, románico
La basílica paleocristiana. Bizancio. Santa Sofía Tema 14. Ingeniería del XVIII. Perronet
de Constantinopla. El prerrománico español: Puentes de fábrica. Perronet, Sejourné.
arte visigodo, asturiano y mozárabe. Los Cuerpos de ingenieros de caminos en Francia y
monasterios. Ubicación, estructura y España. Aparición de las Escuelas. El ingeniero
articulación. El claustro. La iglesia románica. civil inglés: John Smeaton. Navegación fluvial,
Estructuras, plantas, bóvedas y torres. Cluny. canales y esclusas. Puertos: Cherburgo,
Santiago de Compostela. Dieppe, maquinaria de puertos.
Tema 8. Puentes y caminos medievales Tema 15. Industrialización. El hierro, los
Caminos árabes: El Arrecife, descrpciones de puentes
El Edrisí. Redes medievales de caminos: La Revolución Industrial. El hierro fundido.
importancia de los puentes. Caminos feudales y Hierro forjado. Primeros puentes de hierro en
pontazgos. El camino de Santiago. Puentes Inglaterra. El puente de Coalbrookdale, historia
medievales europeos. Puentes fortificados. Los y crítica. Thomas Telford. Puentes de hierro en
monjes constructores. Francia. Las vigas de alma llena: Stephenson y
el puente Britannia. Brunel y el puente de
Tema 9. Construcción hispano árabe. Castillos,
Saltash.
Córdoba. Granada
Castillos y defensas naturales. Ubicación en Tema 16. Ingeniería hidráulica del XIX. Canales
relación con la geomorfología. Castillo de y presas
Gormaz. La ciudad y sus murallas. La ciudad a Canales del XVI al XVIII en Francia, Inglaterra y
finales de la edad media, como recinto de España . Canales del XIX en España: Imperial
seguridad. El arco de herradura. Mezquitas: de Aragón, de Castilla, Tamarite. Riegos,
Jerusalén, Kairuán y Córdoba. La Alhambra de desecación de lagunas. Administración
Granada, lugar por excelencia. hidráulica, inundaciones. Presas en el XIX:
prtécnicas, el perfil racional, presas mineras.
Tema 10. Gótico. La estructura nervada
Subpresión.
La catedral gótica. Sistemas estructurales. Arco
ojival, bóvedas, arbotantes. Funcionalidad del Tema 17. Cubiertas de hierro y cristal. Paxton.
sistema. Consideraciones resistentes y de Estaciones. Eiffel
estabilidad. Evolución tipológica. Catedrales Sistemas de cubrición. Primeras cubiertas de
francesas versus catedrales inglesas. hierro y cristal. Joseph Paxton y el Crystal
Palace. Exposición Universal de París Las
Tema 11. Renacimiento, ideas, ingenieros
estaciones de ferrocarril. Naves industriales.
El nuevo estilo renacentista. Leonardo da Vinci, Prefabricación. Estructuras tubulares
artista, arquitecto, ingeniero. Brunelleschi.
Santa María dei Fiori en Florencia. El orden y el Tema 18/. La ciudad a finales del XIX.
espacio. La planta central. La ciudad ideal. Los Ensanches. Cerdá. Soria
tratados de arquitectura y construcción Abastecimiento, saneamiento y crecimiento de
renacentistas. Antonio da Ponte, Philibert de las ciudades. Desarrollo legislativo. Ley de
l’Orme. Evolución de las cúpulas. Cúpula de aguas. Problemas sociales y sanitarios.
San Pedro Haussmann y la reforma de París. Ildefonso
Cerdá y la reforma de Barcelona. Arturo Soria y
Tema 12. Obras Públicas del XV y XVI. Puentes
la Ciudad Lineal. Mejoras en ingeniería
y presas
sanitaria: estándares y desarrollo tecnológico.
características de los puentes renacentistas
frente a los medievales: Rialto, Trinitá, Pont Tema 19. Grandes puentes colgantes,
Neuf. En España: Montoro, Almaraz, Obispo, Roebling, Ammann, Strauss
Ariza, Benamejí. La madera. Cerchas y Las cadenas de hierro. Menai Straits y Conway.
celosías. Presas: las presas levantinas. Las Marc Seguin y sus puentes de cables. John
albueras extremeñas. Canales, canal Imperial Roebling: puentes de Pittsburgh, Niágara y
de Aragón, riegos o navegación. Turriano en Cincinnatti. El puente de Brooklyn: historia y
Toledo. Mina de Daroca. Fuentes. crítica. Baker y el Fith of Forth. Puentes de
Nueva York. Otmar Ammann: el George
Washington, Bronx y Verrazano. Joseph
Programa de las Asignaturas Página 73 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
necesarios para definir geométricamente el se han de prever los elementos del desagüe y
trazado de las vías, (3) Conocer y valorar cómo del drenaje, así como diseñar éstos, (9)
se gestiona la explotación de las carreteras, (4) Conocer y manejar las unidades de obra que se
Analizar los parámetros que influyen en la utilizan en la construcción de los firmes de
seguridad de la circulación viaria, (5) Conocer la carreteras y aeropuertos, y saber
disposición y las dimensiones de los dimensionarlos de acuerdo con la normativa
aeródromos, la organización de sus edificios vigente en España, (10) Conocer las
terminales y auxiliares, así como la de sus características de las principales dotaciones
accesos, (6) Clasificar los suelos en relación viarias, y los criterios para su utilización, y (11)
con su empleo en las infraestructuras de Conocer las técnicas empleadas para conservar
transporte, (7) Organizar la construcción segura las carreteras en un estado aceptable de
y técnicamente correcta de desmontes y vialidad, y cómo se organiza la gestión de esta
rellenos, (8) Calcular los caudales para los que actividad.
Programa
Objetivos docentes
Se pretende que el alumno pueda adquirir las de las actuaciones en los puertos, (3)
habilidades necesarias para: (1) Determinar el Comprender la naturaleza y evolución de los
clima marítimo que condiciona las actuaciones puertos, sus condicionantes del lado del buque
en costas y en puertos desde el viento hasta el y del transporte terrestre, y los criterios
oleaje y los niveles de cálculo. Lo que requiere fundamentales para su ordenación espacial y
introducirse en la estructura del viento y del su planificación, introduciendo también a la
oleaje, en la propagación y transformación de explotación, gestión y planeamiento portuarios
éste y en la naturaleza y frecuencia de y a las obras y actuaciones de Ingeniería
presentación de los temporales, así como en portuaria y off-shore, (4) Conseguir capacidad
el conocimiento de otras magnitudes para el diseño funcional y estructural de
climáticas y oceánicas, (2) Comprender la diques, de obras de atraque portuario y de
interacción entre la dinámica litoral y la obras y actuaciones de protección y desarrollo
morfodinámica de las formas costeras, la costero, y para la concepción de sus
clasificación genética y generación de éstas. procedimientos constructivos. Todo ello bajo
De modo que se puedan deducir las los criterios del análisis multivariado y de sus
consecuencias sobre los recursos costeros de especificaciones de diseño.
las distintas formas de ocupación de la costa y
Programa
Transportes [5028]
5º curso, común, semestral, 2 h/semana teóricas, 30 h/año, 3 créditos.
Objetivos docentes
El objetivo general de esta asignatura es otros sectores, así como los instrumentos de
proporcionar una visión general del sector del análisis más importantes. El que tengan la
transporte a todos los alumnos de la titulación. visión del transporte como una ciencia con un
Se pretende que lleguen a conocer los profundo contenido sociológico es otro de los
principales elementos que configuran dicho objetivos perseguidos. Así mismo, se incluye
sector, su evolución histórica y su relación con entre los objetivos docentes el que los alumnos
Programa de las Asignaturas Página 85 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
sean capaces de fijar los órdenes de magnitud el ámbito nacional, europeo y mundial.
de los principales parámetros del transporte en
Programa
Objetivos docentes
Se profundizan los objetivos propuestos en la importante de esta técnica con aspectos muy
asignatura Hormigón Armado y Pretensado I. específicos como el pretensado exterior.
Se desarrollan los modelos más generales También se completan las cuestiones de
como el de “bielas y tirantes”y se amplía la durabilidad, mantenimiento y reparación de
metodología básica al proyecto con los elementos de hormigón estructural, la incidencia
hormigones más recientes como los de altas de la fluencia retracción y relajación en
resistencias. Se completan los conocimientos de estructuras evolutivas y aspectos propios de la
hormigón pretensado alcanzando un dominio prefabricación como el pretensado anclado por
adherencia.
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Tras la primera parte de esta asignatura, los que el alumno una vez cursada la misma sea
alumnos deben de estar en condiciones de (1) capaz de (1) entender la problemática que
conocer las situaciones en las que se precisan aparece en la definición de las acciones
la realización de un modelo y la instrumentación sísmicas y las distintas posibilidades de su
requerida en cada caso; (2) diseñar un modelo definición para el cálculo; (2) introducir la
reducido de acuerdos con las leyes de influencia del suelo en la acción sísmica; (3)
semejanza; (3) percatarse de las limitaciones de evaluar los efectos de la interacción dinámica
un modelo; (4) proyectar una prueba de carga y suelo-estructura, así como su problemática y (4)
(5) reflexionar sobre las posibilidades actuales conocer la normativa española y europea sobre
de una supervisión y un mantenimiento las acciones y métodos de cálculo sísmico de
programados de las estructuras construidas. En estructuras.
al segunda parte de la asignatura se propone
Programa
Objetivos docentes
Programa
Especialidad de Transportes
Carga lectiva de la especialidad: 135 horas
Asignaturas: 3 obligatorias (todas semestrales)
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
La asignatura pretende proporcionar los capacidad y nivel de servicio; (3) Conocer los
conocimientos de ingeniería de tráfico principios básicos de los modelos utilizados
necesarios para el desarrollo de su actividad para la previsión del tráfico en redes viarias; (4)
profesional. El objetivo es el de dotar al alumno Aplicar los métodos de regulación de la
de la capacidad suficiente para desarrollar circulación en zonas urbanas y de gestión del
totalmente las competencias en lo que se refiere tráfico interurbano (5) Aplicar sistemas
a: (1) Analizar las características del tráfico inteligentes de transporte (ITS) a la gestión de
viario y las relaciones entre las magnitudes que tráfico; (6) Planificar y diseñar medidas de
lo caracterizan; (2) Desarrollar e interpretar mejora de la seguridad vial.
estudios de tráfico y aplicar los conceptos de
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
La asignatura pretende dotar al alumno de los subterráneo, las técnicas específicas de estudio
conocimientos suficientes para abordar con y sus relaciones con el ciclo hidrológico
solidez el planteamiento y la resolución de los superficial, (4) dominar los procedimientos
problemas reales que se plantean en la estadísticos que permiten valorar el riesgo de
ingeniería en relación con los caudales los diseños, extrapolar resultados así como
fluyentes. Se profundiza hasta un nivel desde el generar series hidrológicas temporales, (5)
cual, el alumno debe: (1) ser capaz de describir conocer la arquitectura de las metodologías de
y explicar las leyes físicas que cuantifican cada modelación, las técnicas de calibración y las
una de las componentes del ciclo hidrológico, limitaciones de los modelos, llegando a tomar
conociendo perfectamente los problemas contacto y experiencia con los modelos
asociados a la medida de las variables y su comerciales más consagrados (6) alcanzar los
interpretación y posible corrección o estimación, conocimientos suficientes para desarrollar
(2) dominar las metodologías que permiten estudios reales de recursos hidráulicos
calcular los caudales generados por las lluvias superficiales y subterráneos, de avenidas, de
incluyendo su tránsito por los cauces y la hidráulica de cauces naturales y de calidad de
interacción con la geometría fluvial, (3) conocer agua con métodos actuales.
con detalle el funcionamiento del ciclo
Programa de las Asignaturas Página 99 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Esta asignatura pretende dotar a los alumnos de nociones básicas que permitan entender las
los conocimientos básicos necesarios para características, funcionamiento y evolución de
valorar adecuadamente la relación existente los paisajes y medios naturales para, con
entre las intervenciones propias de la ingeniería posterioridad, analizar separadamente la
civil, el territorio y el medio ambiente, prestando incidencia ambiental, paisajística y territorial de
especial atención a nuestro entorno más las obras públicas y de otras actuaciones
inmediato (España, Cuenca Mediterránea, características de la ingeniería civil.
Europa). Es preciso, por tanto, adquirir aquellas
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Se pretende que los alumnos alcancen un de vista de la Mecánica del Suelo y de las
conocimiento suficiente de los conceptos Rocas como de la Geología y de los aspectos
fundamentales que se manejan en las de la construcción ligados a estas materias.
Excavaciones Subterráneas, tanto bajo el punto
Programa
Objetivos docentes
Esta asignatura tiene como objeto la (3) poder realizar cálculos de inicio de la
presentación de los conceptos básicos de erosión, pérdidas de carga y transporte de
ingeniería de ríos. Una vez superada la sedimentos de fondo y en suspensión, (4)
asignatura, el alumno deberá (1) ser capaz de proyectar obras fluviales de protección de
describir las características básicas del márgenes y encauzamientos, y (5) conocer los
ecosistema, la morfología y la dinámica fluvial, condicionantes de la dinámica fluvial sobre las
(2) conocer los principios y leyes básicas que obras de ingeniería.
rigen el movimiento de los sedimentos en el río,
Programa
Sexto Curso
Carga lectiva total del curso: 735 horas, más Proyecto Fin Carrera de 120 horas
Carga lectiva en asignaturas comunes: 555 horas
Carga lectiva en asignaturas de especialidad: 180 horas
Asignaturas comunes
Carga lectiva de 555 horas en asignaturas comunes y 120 horas en Proyecto Fin de Carrera
Asignaturas comunes: 4 anuales, 2 semestrales y Proyecto Fin de Carrera
Objetivos docentes
Programa
Los medios de acción comercial. El servicio al Tema 14. Las inversiones públicas
cliente y productos.
Tema 6. La función logística.
CLASES PRÁCTICAS
La logística de aprovisionamiento. La logística
Se celebrarán sesiones monográficas de los
industrial y logística de distribución. Los stocks
temas destinados a empresas y sectores
o existencias. Los sistemas de almacenaje.
tangentes al de la construcción, a los que se
Tema 7. La función de compras. invitará a profesionales destacados de los
Costes y dilemas. mismos (sector de la consultoría estratégica,
Tema 8. La función de control. consultoría técnica, sector inmobiliario, sector
Bases del control de la gestión. Sistemas de del seguro, y sector bancario). Adicionalmente
control de gestión se realizarán otras sesiones prácticas en las
que se analizarán situaciones empresariales
Tema 9. El gobierno corporativo
reales y las posibles actuaciones a realizar,
Tema 10. La auditoria mediante el método del caso.
PARTE III. ESTRATEGIA Y GESTIÓN
Tema 11. La gestión estratégica. BIBLIOGRAFÍA (5 referencias principales)
La evaluación de las capacidades propias. La
GARDETA, J. G. et al., Temas Básicos de la
cadena de valor añadido. Recursos y
Empresa, Colegio de Ingenieros de Caminos,
estructuras empresariales. La formulación de la
Canales y Puertos.
estrategia. La implantación de la estrategia.
Tipos básicos de estrategia KOTLER, P. (2000); Dirección de Marketing,
Prentice May.
PARTE IV. LA EMPRESA CONSTRUCTORA Y LOS
DOMÍNGUEZ, J.A., Dirección de Operaciones,
SECTORES Y EMPRESAS TANGENTES A LA MISMA
McGraw Hill.
Tema 12. La empresa constructora
BUENO, E., Dirección estratégica de la Empresa,
Tema 13. Empresas y sectores relacionados Pirámide, S.A.
con la construcción y la ingeniería de
TONY, J.R., Introduction to Materials Management,
caminos
Prentice Hall.
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Tema 2. Disposiciones legales cualitativas del PARTE II. TRATAMIENTO DE AGUAS PARA
agua ABASTECIMIENTO
Aspectos legales generales. Normas, Tema 11. Tratamientos preliminares y físico-
recomendaciones e instrucciones en España. químicos
Normas de calidad de aguas. Normativa Recomendación de líneas de tratamiento en
europea. Toma de muestras de aguas. Legislación. Tratamiento y corrección de las
Tema 3. Captación de aguas superficiales aguas. Planteamientos generales.
Regulación de caudales y garantía de un Pretratamiento. Coagulación-floculación.
embalse. El proceso de contaminación de lagos Decantación de aguas blancas. Teoría de la
y embalses. Protección de las aguas de los filtración. Filtración lenta. Filtración rápida.
embalses. Efectos físicos, químicos y biológicos Tema 12. Desinfección y otros métodos de
de lagos y embalses. Técnicas especiales para tratamiento
mejorar la calidad de las aguas superficiales. Cloración de las aguas. Ozonización de las
Captación de aguas de lluvia. Captaciones en aguas. Radiación UV. Separación por
arroyos y ríos. Captación de agua en embalses membranas. Carbón activo.
y lagos.
PARTE III. SANEAMIENTO Y ALCANTARILLADO
Tema 4. Captación de aguas subterráneas
El terreno: medio receptor. El agua en el Tema 13. Contaminación del agua
terreno. Prospección de aguas. Protección de Normativa. Las aguas residuales. Cargas
las captaciones subálveas y subterráneas. contaminantes de las aguas residuales.
Realimentación de acuíferos. Cálculo hidráulico Vertidos industriales. La contaminación del
de pozos y galerías. Control de acuíferos. agua. Contenido de un proyecto de
saneamiento.
Tema 5. Proyecto y ejecución de conducciones
Consumos de agua. Consumos urbanos. Tema 14. Redes de alcantarillado
Necesidades de agua. Conducciones y Tipos de saneamiento. Sistemas de
canales. Juntas. Pruebas en las conducciones. evacuación. Estructura de la red de
Vigilancia y control. alcantarillado. Instalaciones complementarias
de la red de saneamiento. Normativa sobre
Tema 6. Depósitos de regulación y distribución
alcantarillado.
Finalidad de los depósitos. Clasificación de los
depósitos. Capacidad de los depósitos. Tema 15. Diseño de alcantarillas y colectores
Emplazamientos más convenientes. Formas y Caudales de aportación a una red. Caudales de
disposiciones en cada caso. Dispositivos y aguas negras. Intensidad de lluvia. Áreas
equipamiento de los depósitos. Cálculo de un vertientes. Caudales de aguas blancas.
depósito. Torres de agua y sus estructuras. Secciones normales. Profundidad de las
Mantenimiento y conservación de depósitos. alcantarillas. Perfil longitudinal de las
alcantarillas. Materiales y construcción de
Tema 7. Redes de distribución
alcantarillas y colectores. Tuberías.
Sistemas de redes de distribución. Clasificación de los conductos de saneamiento.
Recomendaciones generales sobre el trazado. Construcción de las redes de saneamiento.
Colocación de tuberías. Zanja tipo. Reformas y Colocación y cálculos resistentes de los
ampliaciones de redes existentes. Accesorios. conductos.
Acometidas domiciliarias. Galerías de servicios.
Tema 16. Impulsión de aguas residuales
Tema 8. Cálculo de las redes de distribución
Elevación o bombeo de aguas residuales.
Caudales de cálculo. Perdidas de carga en Clases de impulsiones y sus características.
conductos y en accesorios. Métodos de cálculo Datos de partida necesarios. Diseño de la
de una red de distribución. Comprobación central de bombeo. Tipos de bombas.
resistente de los conductos. Solicitaciones de Protecciones en las bombas. Potencias y
carga. rendimientos. Instalación eléctrica. Pruebas y
Tema 9. Explotación de un servicio de aguas mantenimiento.
Mantenimiento y control del servicio de aguas. Tema 17. Nuevos sistemas de saneamiento
Acciones preventivas. Trabajos de reparación. Sistemas de reducción de caudales de
Protección de la red. Los efectos del agua escorrentía superficial. Reducción de
conducida. contaminación en aguas de escorrentía.
Tema 10. Gestión de un servicio de aguas Sistemas de infiltración de aguas. Depósitos de
Empresas gestoras. Medición de los consumos retención.
de agua. Facturación. Gestión del cobro.
Tarificación. Gastos del servicio. Cálculo de la
tarifa.
Programa de las Asignaturas Página 115 de 154
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Tema 18. Los vertidos a ríos, lagos y al mar diseño de la decantación. Sedimentación de
Vertidos al cauce. Legislación actual española partículas floculadas. Proceso químico.
de vertidos a cauces. Los emisarios Factores perturbadores de la decantación
submarinos y su finalidad. El medio oceánico. floculada. Tipos de decantadores. Dispositivos
Cálculo de los emisarios. Sistemas en los decantadores. Decantadores especiales
constructivos. El control. Cálculos resistentes en aguas residuales. Flotación.
de los emisarios. Normas españolas y Tema 26. Mecanismo de la depuración
extranjeras. biológica
Tema 19. Explotación de los servicios de Factores que afectan al proceso de depuración
alcantarillado biológica. Fundamento del sistema. La
Normas y recomendaciones. Gestión de los depuración biológica. Parámetros de diseño de
servicios. Acometidas de la red. Operaciones fangos activos. Caudal de recirculación de
de mantenimiento y explotación. Problemas en fangos. Biodegradabilidad del efluente.
las operaciones de mantenimiento. Control de Rendimientos.
una red de alcantarillado. Tema 27. Lechos bacterianos
Tema 20. Gestión de los servicios de Origen y desarrollo de los lechos bacterianos.
alcantarillado Características constructivas y funcionales.
Costes de explotación. Financiación del Microbiología en los lechos bacterianos.
mantenimiento y explotación de las redes de Esquema funcional. Tipos de lechos
saneamiento. Tasas de saneamiento. bacterianos. Problemas de los lechos
Elementos constitutivos de las tarifas. bacterianos. Parámetros de diseño. Cálculo de
los lechos bacterianos. Consideración
PARTE IV. DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES
hidráulica de los lechos. Biodiscos y
Tema 21. Política y normativa sobre la biocilindros. Decantación secundaria para
depuración de las aguas lechos bacterianos y biodiscos. Explotación y
Contaminación y medio ambiente. mantenimiento de lechos bacterianos.
Contaminaciones dispersas. Criterios relativos Tema 28. Fangos activos
a la calidad de agua y su depuración. Base
Procesos biológicos por fangos activos.
para establecer el nivel de depuración.
Esquemas funcionales. Características
Normativa aplicable a la depuración.
estructurales. Tipos de reactores. Aireación
Tema 22. Autodepuración de los ríos forzosa. Sistemas de aireación. Modelos para el
Concepto de autodepuración de los ríos. cálculo de los reactores. Rendimiento y efectos.
Consideraciones biológicas en la Decantación secundaria. Ventajas e
autodepuración. Ecosistemas acuáticos. Fases inconvenientes del sistema de fangos activos.
del proceso de autodepuración. Modelos de Sistema biológico seriado.
cauces. Modelos de oxígeno. Modelo de la Tema 29. Tratamiento, uso y eliminación de
curva del déficit de oxígeno. Métodos prácticos fangos
para estimar la variación de oxígeno. Ayudas al
Procedencia de los lodos. Posible destino de
cauce receptor.
los lodos. Producción de lodos. Características
Tema 23. Depuradoras de aguas residuales de los lodos. Problemas de los lodos. Esquema
Situación actual de la depuración de aguas de una instalación de tratamiento de lodos.
residuales. Consideraciones sobre la Hidráulica de los lodos. Espesador de
implantación de las depuradoras. Planificación gravedad. Espesadores de flotación. Digestión
del saneamiento y la depuración. Nivel de aerobia de lodos. Digestión anaerobia.
depuración. Esquema del proceso de Comparación entre digestión aerobia y
depuración. anaerobia. Deshidratación de lodos.
Tema 24. Pretratamiento en una depuradora Aprovechamiento y eliminación de lodos.
Esquema de una depuradora de aguas Estabilización de los fangos con cal o cloro.
residuales. Impulsión del agua bruta. Objetivo Tema 30. Compatibilización de vertidos
general del pretratamiento. Aliviadero de industriales con vertidos urbanos
entrada. Rejillas de desbaste. Trituración de Consideraciones sobre los vertidos industriales.
residuos. Tamices. Desarenado. Compatibilización de vertidos urbanos e
Desengrasado. Eliminación de residuos. industriales. Condiciones de compatibilidad.
Tema 25. Depuración física: decantación Reglamentación de vertidos en una
Decantación primaria. Sedimentación de aguas compatibilización de vertidos industriales.
residuales. Rendimientos alcanzables en los Tema 31. Sistemas de pequeñas depuradoras.
decantadores primarios. Ventajas y desventajas Fosa séptica. Pozos filtrantes. Zanjas filtrantes.
de la decantación primaria. Parámetros de Lechos bacterianos. Filtros de arena. Tanque
Página 116 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Ferrocarriles [6043]
6º curso, común, anual, 4 h/semana (3 teóricas y 1 práctica), 120 h/año, 12 créditos.
Objetivos docentes
Esta asignatura se enfoca como la culminación (2) redactar los proyectos de construcción de
de la formación generalista del alumno en líneas ferroviarias, (3) dirigir la construcción de
materia de Ingeniería Ferroviaria. Su objetivo es obras ferroviarias, (4) gestionar, conservar,
el de dotar al alumno de la capacidad suficiente explotar y reparar sistemas ferroviarios y (5)
para desarrollar totalmente las competencias en planificar, promover y gestionar proyectos de
lo que se refiere a: (1) concebir, estudiar la sistemas ferroviarios.
viabilidad y anteproyectar sistemas ferroviarios,
Programa
Proyecto [6059]
6º curso, común, anual, 3 h/semana (2 teóricas y 1 práctica), 90 h/año, 9 créditos.
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Puentes I [6148]
6º curso, obligatoria de especialidad, semestral, 3 h/semana, 45 h/año, 4,5 créditos.
Objetivos docentes
las luces indicadas. Para la respuesta resistente de construcción de los puentes. Con esta
se establecen los procedimientos generales de formación el alumno es capaz de abordar un
cálculo y se realizan ejercicios prácticos. Se proyecto o construcción de un puente con luces
enseñan en clase los procedimientos generales hasta cuarenta metros.
Programa
Objetivos docentes
Con esta asignatura se pretende que el alumno de la gran variedad de situaciones posibles, se
conozca las técnicas de cimentación especiales han elegido aquellas de más interés para ser
que se utilizan para resolver los problemas descritas en el curso. El alumno conocerá
geotécnicos de distinto tipo que puedan ocurrir además diversos procedimientos aplicables a
en la gran variedad de terrenos existentes y de otras situaciones no comunes.
posibles tipos de estructura a cimentar. Dentro
Programa
Objetivos docentes
Programa
Puentes II [6149]
6º curso, optativa de especialidad, semestral, 3 h/semana, 45 h/año, 4,5 créditos.
Objetivos docentes
La asignatura persigue el objetivo fundamental tipos de puentes, sobre todo para las luces
de proporcionar al alumno los elementos indicadas. Para la respuesta resistente se
básicos para concebir y proyectar un puente de establecen los procedimientos generales de
gran luz, mayor de cuarenta metros. cálculo y se realizan ejercicios prácticos. Se
Para conseguir este fin la enseñanza se enseñan en clase los procedimientos generales
estructura en tres partes interrelacionadas: de construcción de los puentes. Con esta
morfología actual de los puentes, respuesta formación el alumno es capaz de abordar un
resistente y construcción. En la morfología se proyecto o construcción de un puente de más
pasa revista al estado actual de las formas y de cuarenta metros de luz.
Programa
Objetivos docentes
Los objetivos docentes de esta asignatura son despertar en el alumno la sensibilidad por la
(1) dotar al alumno de una síntesis del labor creativa, ayudándoles a reconocer sus
comportamiento estructural adquirido, con una propias capacidades creadoras y
perspectiva nueva, la del proyecto, (2) iniciar al despertándoles la el interés y la bondad de la
alumno en temas de diseño conceptual y (3) concepción creativa.
Programa
Objetivos docentes
Los objetivos docentes de esta asignatura son parte, (2) permitirle actuar como Jefe de Obra y
los siguientes: (1) formar al alumno para técnico de empresas constructoras dedicadas a
proyectar y dirigir obras de edificios, teniendo en la construcción de Edificios, (3) dotarle de los
cuenta todas las limitaciones que conocimientos necesarios para actuar como
profesionalmente pueda tener, Ingeniero de Organizaciones de Control de
fundamentalmente debe ser capaz de actuar en Calidad, de Laboratorios de Construcción,
el campo estructural, para trabajar en equipos Consultorías y otras organizaciones
pluridisciplinares, o como Proyectista de esta relacionadas con la Edificación.
Programa
Especialidad de Transportes
Carga lectiva de la especialidad: 180 horas de un total de 270 horas
Asignaturas: 2 obligatorias y 2 optativas a elegir entre 4 (todas semestrales)
Objetivos docentes
Esta asignatura pretende (1) dotar al alumno de analizar los tráficos de mercancías en función
un conocimiento general de los elementos que de su naturaleza y formas de presentación y
conforman el transporte marítimo, buques, manipulación así como criterios y métodos de
medios de trasbordo y enlace con los previsión de dichos tráficos, (3) dimensionar y
transportes terrestres, así como de la diseñar las instalaciones portuarias, canales,
organización portuaria española, (2) clasificar y dársenas, muelles, etc., sean estos empíricos,
Página 130 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
estadísticos o de simulación, y (4) planificar datos obtenidos del punto anterior, la naturaleza
físicamente las instalaciones portuarias, en de la mercancía, los criterios de ordenación del
especial muelles y terminales, en función de los transporte, y protección del medio ambiente..
Programa
Objetivos docentes
El alumno que finalice esta asignatura debe planes, etc.). Al cursar esta asignatura se
conocer, por una parte, las bases de la política proporciona al alumno el bagaje suficiente para
de transportes y su relación con otras políticas abordar la redacción de planes, el diseño
sectoriales, y, por otra parte, las técnicas de funcional de servicios, la evaluación de
evaluación (económica, financiera, social, alternativas de inversión, la selección de
territorial y ambiental) necesarias a todos los alternativas ambientalmente favorables, las
niveles de actuación de un Ingeniero de técnicas de análisis multicriterio, etc.
Caminos (redes de transporte, proyectos,
Programa
CLASES TEÓRICAS
Tema 1. Introducción BIBLIOGRAFÍA (5 referencias principales)
Descripción general de las materias a tratar.
ARCE, R. (2002); La evaluación de impacto
Lógica del análisis por etapas (financiero,
ambiental en la encrucijada, Ecoiuris, Madrid.
económico, etc.). Planificación técnica y política
de transporte. BOARDMAN, A.E. et al. (2001); Cost-Benefit
Analysis: Concepts and Practice, Prentice-Hall,
Tema 2. Herramientas de planificacion
Toronto.
Evaluación financiera. Análisis coste-beneficio.
Evaluación de impacto ambiental. Accesibilidad. FONTAINE, E.R. (1999); Evaluación social de
Tablas I/O y multiplicadores. Sensibilidad y proyectos. Alfaomega-Ediciones, Universidad
riesgo. Análisis multicriterio. Católica de Chile.
Tema 3. Planificación del transporte IZQUIERDO, R. et al. (2001); Transportes: un
enfoque integral, Colegio de Ingenieros de
Contexto de la planificación de transporte.
Caminos, Canales y Puertos. Madrid.
Tendencias: Condicionantes socioeconómicos
y nuevas tecnologías. Planes Nacionales. MINISTERIO DE FOMENTO (2004); Plan
Planes regionales. Planes estratégicos. Estratégico de Infraestructuras y Transportes,
Madrid.
Tema 4. Política del transporte
Paradigmas políticos. El Libro Blanco de la UE.
La política de transporte actual.
Objetivos docentes
El alumno tras finalizar está asignatura habrá características principales de las tecnologías de
perfeccionado su capacidad para (1) redactar un pavimentación; (5) conocer los principios de la
estudio de firmes y pavimentos de un proyecto conservación y de la rehabilitación de los firmes;
de carreteras; (2) dimensionar un firme y (6) saber distinguir los deterioros que pueden
utilizando tanto métodos empíricos como aparecer en los firmes, pudiendo analizar sus
analíticos; (3) conocer los aspectos peculiares posibles causas, formas de evaluación y
de los túneles de carreteras y saber evaluar sus técnicas de reparación; dimensionar la
características funcionales; (4) conocer las rehabilitación estructural de un firme.
Página 132 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Programa
Objetivos docentes
Los objetivos de esta asignatura son (1) fuentes de documentación y datos y (2)
continuar, apoyar y clarificar los conceptos profundizar en los procesos constructivos tanto
expuestos en la asignatura de Puertos y Costas, de las obras portuarias de todo tipo, y en los
insistiendo en su aplicación práctica y aspectos monográficos de especial significación
asistiendo, en su caso, a la realización de y actualidad.
proyectos en sus aspectos técnicos y en las
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Los objetivos son: (1) Analizar los grandes operaciones. Analizar los accidentes, robos,
tráficos mundiales, su evolución y previsión, (2) averías, etc., así como su prevención y medidas
Conocer y ser capaz de gestionar las correctoras, (5) Analizar los costes de las
operaciones portuarias más frecuentes y operaciones y las repercusiones en la economía
características: remolque, practicaje, atraque, general del tráfico marítimo y portuario, fletes,
manipulación de contenedores, graneles sólidos demoras, primas y penalizaciones, etc., y (6)
y líquidos, operaciones combinadas y Desarrollar la composición de costes de la
multimodales, etc., (3) Analizar las necesidades explotación portuaria. Servicios, reglamentos de
de mano de obra y su especialización, así como explotación, tarifas, criterios de financiación y
la composición de las unidades de producción, y amortización de instalaciones, optimización de
los procesos de automatización, (4) Establecer inversiones, etc.
los criterios para lograr la seguridad de las
Programa
Objetivos docentes
Programa
Tema 17. La descripción del sistema territorial. Tema 26. El medio natural en la Planificación.
Características generales y necesidades de El proceso de Estudio de Impacto Ambiental en
información en el planeamiento. Necesidades España. Los Estudios de Impacto Ambiental.
básicas de datos en los instrumentos de Contenido y metodología. Papel que el medio
planificación más frecuentes ambiente juega en el proceso de toma de
decisiones en planificación
Página 138 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
Objetivos docentes
El objetivo del curso es que los alumnos tengan analizar suficientemente los vectores causa
conocimiento de las causas, que generan efecto, para establecer los parámetros de
impactos significativos sobre el medio ambiente, control medio ambientales.
y de los factores de corrección, pudiendo
Programa
Objetivos docentes
Esta asignatura tiene por objeto la formación realizar estudios profesionales de sistemas de
especializada en el campo de la Planificación de recursos hidráulicos. Por otro lado, se trata de que
Sistemas de Recursos Hidráulicos. Su objetivo es conozca y maneje las bases legales,
doble. Por un lado se pretende que adquiera el reglamentarias y administrativas que enmarcan la
conocimiento teórico y práctico de los métodos planificación del agua en España, incluida la
más habituales que capaciten al alumno para Directiva Marco del Agua.
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Tema 10. Proyecto sin plan: el estudio de GARCÍA-BELLIDO, J., JALVO MÍNGUEZ, J. y
incidencia ambiental. SANTOS DIEZ, R. (1987); Práctica de la
Planes temáticos: accesibilidad y calidad Reparcelación. Ejemplos y modelos, Instituto
ambiental. Movilidad sostenible. Modos de de Estudios de Administración Local, Madrid.
transporte alternativos al automóvil privado (a SANTAMERA SÁNCHEZ, J. A. y MANCHÓN
pie, transporte público, bicicleta). “Accesibilidad CONTRERAS, L. F (1995);
Universal” (ancianos, niños, personas con Recomendaciones para el proyecto y diseño
minusvalías). “El Libro verde del Transporte del viario urbano, Ministerio de Obras
Europeo”, “Zonas 30”, “Calmado del tráfico”. Públicas, Transportes y Medio Ambiente,
Madrid.
BIBLIOGRAFÍA (5 referencias principales) COMISIÓN EUROPEA (1992); Libro Verde
sobre el impacto del transporte en el medio
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, T. R. (2005); ambiente. Una estrategia comunitaria para
Manual de Derecho Urbanístico, El Consultor un desarrollo de los transportes respetuoso
de los Ayuntamientos y de los Juzgados, con el medio ambiente, Propuesta legislativa
Abella, Madrid. COM (92) 46, febrero de 1992.
SANTOS DIEZ, R. y CASTELAO RODRÍGUEZ,
J. (2005); Derecho Urbanístico. Manual para
Juristas y Técnicos, Abella, El Consultor de
los Ayuntamientos, Madrid.
Presas I [6464]
6º curso, obligatoria de especialidad, semestral, 3 h/semana, 45 h/año, 4,5 créditos.
Objetivos docentes
Programa
Presas II [6465]
6º curso, optativa de especialidad, semestral, 3 h/semana, 45 h/año, 4,5 créditos.
Objetivos docentes
El objetivo de esta asignatura es procurar una de presas, así como incidir en temas de
alta especialización del alumno en lo que se explotación, seguridad y adecuación
refiere a determinados aspectos de la ingeniería medioambiental de estas obras..
Programa
Objetivos docentes
Esta asignatura se enfoca como la culminación capacidad suficiente para desarrollar totalmente
de la formación especializada del alumno en las competencias en lo que se refiere a (1)
materia de Ingeniería Energética. El objetivo conocer los recursos energéticos, sus
docente es facilitar a los alumnos los características, distribución, explotación y
conocimientos básicos necesarios para la mercado, (2) conocer la geometría de los dos
redacción del proyecto y el proceso de sistemas fundamentales de la central: el sistema
construcción de los elementos de ingeniería civil de combustible y el de agua de refrigeración, (3)
en una Central Térmica de producción de adquirir criterios para distribuir los elementos de
energía eléctrica, en los dos casos de utilización la central en el área de emplazamiento, (4)
de combustibles fósiles o nucleares. En conocer los imperativos constructivos que
particular se pretende dotar al alumno de la deberán ser respetados en el proyecto, tanto en
Página 148 de 154 Programa de las Asignaturas
Título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid
el caso del conjunto como en el de los distintos generales para el proyecto: políticas,
elementos, (5) familiarizarse con la morfología y económicas y ambientales, (9)conocer los
la tipología de la obra civil: cimentaciones, criterios de selección del emplazamiento de
estructuras, cerramientos, interiores y centrales térmicas nucleares y convencionales,
acabados, (6) dimensionar y verificar el pedestal (10) conocer los criterios de seguridad que
del turbogenerador hasta potencias medianas, condicionan el diseño de las centrales nucleares
(7) informarse sobre los procedimientos y y (11) conocer las técnicas para el
técnicas de construcción de los elementos desmantelamiento de Centrales Nucleares.
peculiares, (8) conocer otras consideraciones
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa
Objetivos docentes
Programa