República de Venezuela

Instituto Universitario Avepane

Ética Profesional
VI Semestre, Sección “B”

SINTESIS DEL CODIGO DE ETICA (ONTOLÓGICO) DEL PROFESIONAL

DOCENTE

DAISY RUEDA
C.I. 20.653.538
Toda sociedad, debe estar regida por una serie de normas que regulen el
comportamiento de la población, y de esta manera determinar si el
comportamiento de las personas es bueno o malo, es decir, si es moral o inmoral.
Por lo tanto, son las instituciones y entes rectores de la sociedad los encargados
de crear y hacer cumplir las normas, para garantizar la seguridad, convivencia y
bienestar de toda la colectividad en general y así contribuir con el desarrollo pleno
del país y de la sociedad venezolana.
De tal manera, desde hace varios años existe un Código de Ética del Profesional
de la Docencia, el cual presenta una serie de lineamientos a seguir; Es por ello,
que la presente síntesis elaborada mediante la técnica de revisión documental
organiza la información destacando los aspectos más importantes del código de la
siguiente manera:
En esta síntesis se hace un análisis de los supuestos: Analiza detalladamente
cada uno de los artículos con la finalidad de compararlos y emitir críticas al
respecto.

CÓDIGO DE ÉTICA DEL PROFESIONAL DE LA DOCENCIA

Capítulo I
Deberes Generales del Profesor
Este capítulo nos da a conocer cómo debe actuar un profesor tanto dentro como
fuera de cierta institución, siempre teniendo en cuenta las Leyes de la República,
pero sobre todo respetándolas y mantenerlas presente en su día-día; ya que su
profesión está basada en el desinterés y lealtad a su nación debido a que su
trabajo es un servicio público para aquel que lo necesite.
En consecuencia algo bastante importante y que mucha gente olvida nunca dar
clases particulares remuneradas fuera de la institución a estudiante a los que de
clase en general es una falta de ética ya que si es un alumno habitual y tú le das
clases particulares fuera de la escuela después le tendrás que aprobar porque si
no es como dar a entender que las clases de repaso fuera del horario escolar no
sirven para nada y claro cómo te justificas delante de los padres después de
pagarte un sueldo aparte del que se cobra en la institución y l niño no ha
aprobado.
Por último el docente tiene que estar a la vanguardia de todos los avances
tecnológicos y científicos, para así impartir una educación de calidad y fresca en el
ámbito educativo y formar estudiantes íntegros de la sociedad
Capítulo II
Deberes Institucionales del Profesor
Este capítulo nos da a entender que todo profesor tiene que mantener una
conducta intachable, respetando tanto a sus colegas como a sus superiores del
gremio, ya que si este comportamiento no es apropiado (de acuerdo a las Normas
establecidas por la institución puede ser sancionado moralmente, el cual pesa más
que una sanción legal).
Por otro lado, se tomará en cuenta los saberes del profesor como una herramienta
de mejora institucional, donde el ejerce para así luchar contra agentes externos
(religión, política entre otros), debido a que estos no forman parte del sistema
educativo.
Por último, se puede decir que la institución se encargara de incentivar a colegas
no activos en la profesión a incorporarse en el gremio.

Capitulo III
Deberes del Profesor Frente a la Comunidad
A través de este capítulo se puede interpretar que el docente proporcionara todas
las herramientas o métodos necesarios para lograr una igualdad social y así
propiciar una mejor relación entre ellos, lo cual ayuda a combatir la corrupción,
usura, la cual se lograra con una toma de decisiones dentro de la comunidad; del
mismo modo se buscara organizar formar cooperativas para el mejoramiento de la
economía.

Cabe destacar que el docente fomentara la conciencia ambientalista en los

estudiantes, es decir, que se integre al medio que lo rodea.

Capítulo IV
Deberes del Profesor como Docente
De acuerdo a este capítulo se puede decir que el profesor se encuentra en la
obligación de cumplir con sus cargos para así poder propiciar una buena
enseñanza con la cual se busca que el estudiante obtenga un pensamiento crítico-
reflexivo sobre los diversos temas que este te va a propiciar y así evitar la
pasividad que se ha venido desarrollando últimamente. El profesor también deberá
tratar a todos los estudiantes por igual sin ningún tipo de exclusión y promover en
ellos la igualdad, fidelidad, amor a los estudios, locuaz lograra cambiar la rutina
escolar y promover un espíritu de superación constante, gracias a que él debe
evitar el conformismo entre los estudiantes y fomentar a todos las herramientas
necesarias para que este resuelva problemas de índole social, científico que se
pueda presentar en la comunidad, es decir, que sea un ser integrado a la
sociedad.
Capítulo V
Normas Disciplinarias
En relación a este capítulo se puede acotar que si algún profesor comete faltas ya
sea por ignorancia o negligencia se le aplicará las disciplinas del Colegio de
Profesores y este será sustituido en su cargo.

CONCLUSIÓN

El Código de Ética del Profesional de la Docencia, es un importante instrumento

que ayuda a mantener las relaciones entre el docente y los estudiantes. Además,
resalta el sobresaliente papel del educador en la sociedad y le da las herramientas
necesarias al docente para que realice su labor de la mejor manera posible para
beneficio propio y la de sus estudiantes. Sin embargo, es necesario destacar que
el código anteriormente mencionado es poco divulgado y conocido por la
colectividad incluso por los mismos docentes.

Además, el Código de Ética del Profesional de la Docencia, fue implantado en los

años 80 acorde con la constitución del año 60 y la Ley Orgánica de Educación de
esa época, por el cual, se puede decir, que es un código antiguo que requiere de
una actualización porque los tiempos han cambiado y la sociedad también ha
modificado sus necesidades, y por ende este código también necesita un retoque
para garantizar una mejor educación en nuestro país.

Por último, hay que mencionar que como futuros docentes nos sentimos
comprometidos a no dejar que nuestras propuestas se conviertan en papel
muerto, sino en una realidad, necesaria en estos momentos de cambios
trascendentales que vive el país, donde se requiere mejores docentes para
impulsen el desarrollo del país y formar ciudadanos con altos valores morales.