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8°
COLEGIO: _______________________________________________________________________
BÁSICO
NOMBRE: ________________________________________________________________
Las aceitunas
Personajes:
Toruvio, campesino.
Águeda, su mujer.
Mencigüella, su hija.
Aloja, vecino.
La escena representa una calle y la puerta de una casa. Por un costado entra Toruvio,
campesino de mediana edad.
Toruvio —¡Válgame Dios, qué tempestad! ¡Parecía que el cielo se quería hundir
y las nubes venirse abajo! Me estaba preguntando qué tendrá de comer
Águeda. (Llama a la puerta.) ¡Aló, Mencigüella! ¡Águeda!
Mencigüella —(Abriendo.) ¡Padre! ¡Va a quebrar las puertas!
Toruvio —¡Mira tú! ¿Dónde está tu madre?
Mencigüella —Está en la casa del vecino. Fue a ayudarle a tejer unas madejas.
Toruvio —¡Malditas madejas! ¡Anda a llamarla!
Águeda —(Aparece por el otro costado. Es una campesina robusta.) Ya está aquí el
que habla tanto. ¡Y qué mojado vienes!
Toruvio —Vengo hecho una sopa. Mujer, por lo que más quieras, dame algo de
cenar.
Águeda —¿Qué diablos te puedo dar si no tengo cosa ninguna? (A Mencigüella.)
Anda, muchacha: prepara un par de huevos para que cene tu padre y
luego hazle la cama. (Sale Mencigüella.) Estoy segura, marido, de que te
olvidaste de plantar esos olivos que te pedí.
Toruvio —¿Y en qué crees que me he demorado sino en plantarlos como me pe-
diste?
Águeda —Ya, hombre, está bien. ¿Y dónde los plantaste?
Toruvio —Allí, junto a las higueras, donde, por si no te acuerdas, te di un beso.
Mencigüella —(Apareciendo nuevamente por la puerta.) Pase a cenar, padre, que está
servido.
Águeda —(Deteniéndolo, mientras Mencigüella observa.) Toruvio, ¿sabes lo que he
estado pensando? Que aquellos olivos que plantaste hoy día nos produ-
cirán de aquí a seis o siete años unos cinco barriles de aceitunas. Y que
plantando más olivos aquí y allá, de aquí a veinticinco o a treinta años
tendremos un olivar hecho y derecho.
A) A. Hacer la cama.
B) B. Preparar la comida.
C) C. Discutir con los vecinos.
D) D. Pedir que se planten los olivos.
2 En el fragmento:
A) Curioso.
B) Enojado.
C) Desafiante.
D) Conciliador.
5 En el texto:
A) Un cambio de escena.
B) Una acción del personaje.
C) El tono de voz del personaje.
D) El estado de ánimo del personaje.
Don Máximo construyó así su casa después de ver —Es maravilloso observar las estrellas —le decía
por casualidad, en una vieja revista, el modo de siempre don Máximo al asombrado Chipana.
construir un observatorio astronómico en la casa —¿De verdad que puede ver el cielo con eso? —
de cualquier hijo de vecino. La revista enseñaba, preguntó el niño Chipana, con los ojos llorosos de
además, a construir un telescopio. Don Máximo admiración.
6 ¿Por qué la casa de don Máximo es tan diferente de las otras casas del valle?
“Don Máximo construyó así su casa después de ver por casualidad, en una vieja revista el
modo de construir un observatorio astronómico en la casa de cualquier hijo de vecino.”
A) Persona amistosa.
B) Persona común y corriente.
C) Persona emparentada con alguien.
D) Persona que vive al lado de alguien.
10 Observa la imagen:
75
cm 63
cm
3m
A) Cúpula.
B) Muro fijo.
C) Telescopio.
D) Bola enorme.
Queridos compañeros:
Escribo esto rápido, porque rápido pasó. Pero si lo escribo, es porque la palabra escrita
permanece por más tiempo que lo dicho, o lo visto; y es una ocasión especial de la cual vale
la pena escribir.
Hace un año ya que terminó una etapa en nuestras vidas, una etapa llamada colegio. Vienen
a mí recuerdos que siento que fue ayer cuando los viví: el primer día en Lamatepec, cuando
acababa de salir del kínder y el miedo aún me inundaba. Creo que no era el único. Muchos
veníamos de Campoverde, otros de Horizontes, pero todos teníamos en la mente una misma
idea: entrar a un colegio donde solo estudiaban hombres implicaba dejarse de comportar
como un niño y comenzar a comportarse como un hombrecito.
En un abrir y cerrar de ojos, llegamos a séptimo básico. El grupo de clase comenzaba a
mostrar distintos comportamientos, pues unos maduraron antes y otros después. Iniciaron
unos años difíciles para nosotros y para el colegio. El cambio de directores no fue muy
agradable y, al estar en la adolescencia, nuestro comportamiento se mostró rebelde.
Otro abrir y cerrar de ojos nos llevó a una última etapa de ardua lucha: la enseñanza media.
Allí conocí nuevos compañeros y me relacioné con otros antiguos con los que nunca había
tratado antes, como el Andino, el Nono, el Priki y el Chino. Todos nos hicimos grandes
amigos. El colegio continuaba y nuestra unión como promoción se fortalecía. Fue una unión
que duró y nos convirtió en una promoción que no se dejaba vencer por nada. Como en un
cuadro de pintura que tiene oscuros y claros, sombras y luces, así también fueron los años
escolares. Por suerte, gracias a ese ambiente de amistad que creamos, que los momentos de
luz duraron más que los momentos difíciles.
Llegó la fecha tan esperada: el primero de junio de 2006, último día en el que conviviríamos
juntos en las aulas de clase. La campana de las 3:15 pm sonó y nos repartimos por la ciudad.
Luego, en la noche, nos volvimos a juntar para celebrar. Lo pasamos bien. Algunos rieron
y otros lloraron. Todos recordamos en 3 horas, 12 años de larga convivencia. Siguieron los
festejos durante las semanas cercanas a nuestra graduación. Fiestas, cenas, almuerzos y la
Santa Misa que se nos celebró en el colegio.
Hoy, un año después de nuestra graduación, sé de algunos, de otros no. Cada uno tomó su
camino, siguiendo lo que le parecía que le gustaba, lo que le parecía que le daría dinero, o
simplemente, lo que le tocó estudiar porque no le quedaba otra. A pesar de eso, sé que todos
estamos muy felices y que, aunque tengamos uno, dos, tres o muchos años sin vernos, los
buenos momentos que vivimos por doce años jamás se nos olvidarán.
Cronchis
12 Relee el fragmento:
“Gracias al ambiente de amistad que creamos, que los momentos de luz duraron más que
los momentos difíciles”.
A) Lucidez.
B) Armonía.
C) Claridad.
D) Madurez.
A) Tristeza.
B) Nostalgia.
C) Esperanza.
D) Incertidumbre.
LA PRIMAVERA BESABA...
La primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
A) Verde.
B) Juvenil.
C) Florido.
D) Fresco.
A) Vitalidad.
B) Angustia.
C) Añoranza.
D) Esperanza.
21 Según el texto anterior, ¿por qué el niño escogió el nombre Bennu para el asteroide?
A) Rápidamente.
B) De forma astuta.
C) De manera ingenua.
D) Siguiendo su instinto.
Se dice que cuando murió Hatim Al-Taí, fue enterrado en la cumbre de un cerro y
sobre su tumba pusieron dos piedras grabadas con las figuras de unas muchachas.
A los pies del cerro corría un río.
Los viajeros que por allí pasaban y se instalaban a acampar, escuchaban gritos durante
toda la noche. Pero al amanecer solo veían las piedras esculpidas con las figuras.
Un día, Du-l-Kurá, rey de Himyar, acampó en aquel lugar. Al escuchar de noche los
gritos preguntó:
—¿Quién llora en la cumbre de aquel cerro — Le contaron que allí estaba la tumba
de Hatim Al-Taí, donde había dos piedras esculpidas con las imágenes de unas
muchachas y que todos los que acampaban en los alrededores, oían gritos y lamentos
durante toda la noche.
Entonces, en tono burlón, Du-l-Kurá se dirigió a la tumba diciendo:
¡Hatim Al-Taí, esta noche seremos tus huéspedes y estamos hambrientos!
Luego se quedó dormido, vencido por el sueño, mas despertó gritando sobresaltado:
—¡Árabes, vengan a ayudarme y atiendan a mi camella!
Cuando llegaron, vieron que el animal se agitaba convulsivamente, y tuvieron que
sacrificarlo. Asaron su carne y la comieron. Luego preguntaron a Du-l-Kurá por qué
había gritado, y él explicó:
—En sueños se me apareció Hatim Al-Taí, y espada en mano me dijo: “Has venido a
quedarte en un momento en que no tengo nada que ofrecerte.” Entonces, hirió a mi
camella con su espada. Si no la hubiésemos sacrificado, hubiera muerto de todas
formas.
A la mañana siguiente, Du-l-Kurá montó una camella junto con uno de sus
acompañantes y continuaron su viaje. Al mediodía se encontraron en el camino con un
viajero montado en una camella, llevando por las riendas a otro animal. Al acercarse
le preguntaron:
—¿Quién eres?
—Soy Adí, hijo de Hatim Al-Taí —respondió—. ¿Quién es Du-l-Kurá, rey de Himyar?
—Ese es —le contestaron.
—Entonces monta esta camella en sustitución de la tuya, ya que mi padre la sacrificó
para dártela.
—¿Y quién te lo ha contado?—preguntó el rey.
—Esta noche mi padre se me ha aparecido en sueños y me ha dicho: “Adí, el rey de
Yemen, Du-l-Kurá, me ha pedido hospitalidad y me he visto obligado a sacrificar su
camella, porque no tenía nada para darle. Llévale otra para que pueda montar.”
Du-l-Kurá cogió la camella, admirado de la generosidad de Hatim Al- Taí, vivo o
muerto.
Fuente: Anónimo. Relato de Las mil y una noches. Recuperado el 3 de septiembre de 2013 desde http://
www. ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/1001/1001nota.htm (Adaptación)
A) Gritos y lamentos.
B) La corriente del río.
C) Burlas y amenazas.
D) La voz de dos muchachas.
29 Relee el fragmento:
“Pero al amanecer solo veían las piedras esculpidas con las figuras”
¿Qué palabra puede reemplazar “esculpidas” sin variar el sentido del texto?
A) Su prudencia y acogida.
B) Su poder y generosidad.
C) Su astucia y consideración.
D) Su paciencia y sentido del humor.