HAZWOPER español – Manual de Estudiante

Capacitación y monitoreo para la TOMAR NOTAS

ropa de protección contra
químicos

Limitación de responsabilidad

La información presentada durante este entrenamiento es

con fines educativos solamente. No debe utilizarse para
servir de guía en lugar del asesoramiento legal de un
profesional. Las partes que participen del desarrollo de este
curso no son responsables de ninguna información contenida
en el mismo. Corresponde a cada participante verificar
cualquiera y toda la información presentada durante este
curso según sea necesario. Como estudiante, es su
responsabilidad cumplir con todas las leyes y
reglamentaciones actuales relacionadas con el material que
se cubre en este curso.

Cuestionario preevaluativo

Antes de comenzar este capítulo, se le

realizará un cuestionario preevaluativo para
determinar los conocimientos previos que
posea sobre este tema.

Este cuestionario es para su beneficio

solamente y no se realizará un seguimiento de
los resultados.

Cuestionario preevaluativo

Objetivos del capítulo

Durante esta lección, analizaremos los siguientes temas:

 Capacitación sobre la
ropa de protección;
 Problemas al usar la
ropa de protección;
 Monitoreo por el usuario
de la ropa de protección;
y
 Estrés por calor al usar
la ropa de protección.
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Capacitación del usuario TOMAR NOTAS

El usuario debe entender todos los

aspectos de la operación de la ropa/del
equipo y sus limitaciones; esto es
especialmente importante para atuendos
que encapsulan totalmente a la persona, y
donde el mal uso puede potencialmente
provocar asfixia.

Durante el uso de la ropa de protección, se debe incentivar a

los usuarios finales a que informen cualquier problema o
dificultad percibida a sus supervisores.

Pregunta de prueba #1

Problemas con la ropa de protección

Fallas en la ropa de protección incluyen, pero no están

limitadas a:

 Degradación del conjunto de protección;

 Percepción de olores;
 Irritación de la piel;
 Residuo inusual en la ropa;
 Incomodidad;
 Resistencia a la respiración;
 Fatiga debido al uso del respirador;
 Interferencia con la visión o la comunicación;
 Restricción de movimiento; y
 Respuestas fisiológicas, como pulso acelerado,
nausea, dolores en el pecho.

Beneficios de la capacitación

Capacitación en el uso de la ropa de protección:

 Le permite al usuario familiarizarse con el equipo bajo

condiciones de no riesgo y de no emergencia;
 Promueve confianza en el usuario en su equipo;
 Hace que el usuario esté consciente de las
limitaciones y las capacidades del equipo;
 Aumenta la eficacia del trabajador al llevar a cabo
diferentes tareas; y
 Reduce la factibilidad de accidentes durante
operaciones químicas.
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Pregunta de prueba #2 TOMAR NOTAS

Frecuencia de la capacitación

La capacitación se debe terminar antes de uso real de la

ropa en un ambiente de no riesgo y se debe repetir a la
frecuencia requerida por la legislación de Administración de
seguridad y salud ocupacional (OSHA) SARA III.

Contenido de capacitación

A través de la capacitación en el aula y en el campo (cuando

sea necesario) la instrucción debería especificar las
responsabilidades del usuario e incluir la siguiente
información:

 El uso adecuado y mantenimiento de la ropa de

protección seleccionada, incluyendo capacidades y
limitaciones;
 La naturaleza de los riesgos y las consecuencias de
no utilizar la ropa de protección;
 Los factores humanos que influyen el desempeño de
la ropa de protección;
 Instrucciones para inspeccionar, ponerse, quitarse,
ajustar y utilizar la ropa de protección;
 Uso de la ropa de protección en aire normal por un
período de tiempo para familiarizarse;
 La responsabilidad del usuario (si hubiera) de
descontaminación, limpieza, mantenimiento y
reparación de la ropa de protección;
 Procedimientos de emergencia y auto rescate en caso
que falle la ropa de protección o el equipo; y
 El sistema de apoyo entre compañeros.

Conciencia de la capacitación

La incomodidad e inconveniencia
de usar ropa y equipo de
protección químico puede crear
una resistencia a su uso
consciente.

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Un aspecto esencial de la capacitación es hacer que el TOMAR NOTAS

usuario este consciente de la necesidad de la ropa de
protección, y promover la motivación para el uso adecuado y
el mantenimiento de dicha la ropa de protección.

Pregunta de prueba #3

Conciencia de la capacitación

 Suministro de aire
El consumo de de aire se ve afectado por la
frecuencia de trabajo del trabajador, su aptitud física,
el tamaño del cuerpo y los patrones de respiración.

 Propiedades químicas
La permeabilidad, degradación e impregnación de
contaminantes químicos en el, entre otros la
filtración a través del traje o las válvulas de escape
de la máscara respiradora, se conoce como factor
de protección del conjunto.

 Temperatura ambiente
La temperatura ambiente influye sobre la resistencia
química y la flexibilidad del material, el rendimiento
del traje y la válvula de escape de la máscara
respiradora, y el estrés por calor del usuario.

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 Temperatura dentro del traje TOMAR NOTAS

La utilización de un equipo de protección contra
químicos puede producirle calor corporal al usuario.
Debe considerarse la provisión de un refrigerante.

Pregunta de prueba #4

El Usuario Monitoreando el Estrés por Calor

Usar la ropa de protección contra químicos de todo el cuerpo

pone al usuario en considerable riesgo de desarrollar estrés
por calor.

Esto puede resultar en efectos a la salud que van de fatiga

por calor transitoria o enfermedad seria o la muerte.

El estrés por calor lo causa un número de factores

interactuando, incluyendo:

 Condiciones ambientales;
 Tipo de atuendo protector utilizado;
 La actividad de trabajo requerida; y
 Las características individuales de la persona que
responde.

Aunque el estrés por calor se cubre a mayor detalle en otro

capítulo de este curso de capacitación, nosotros brevemente
tocaremos algunos puntos clave.

Guías para el monitoreo del estrés por calor en usuarios

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 Estrés por calor TOMAR NOTAS

Aquí hay algunas guías para monitorear el estrés
por calor en los usuarios.

 Temperatura Oral
No permita que un usuario final utilice ropa de
protección y realice trabajos cuando su temperatura
oral excede los 38°C (100,6°F)
Utilice un termómetro clínico (tres minutos debajo de
la lengua) o un elemento similar para medir la
temperatura oral al final del período de trabajo
(antes de ingerir líquido).
Is la temperatura oral excede los 37,6°C (99.6°F),
reduzca el próximo período de trabajo a por lo
menos una tercera parte.
Is la temperatura oral excede los 37,6°C (99.6°F) al
comienzo del período de respuesta, reduzca el
tiempo de la misión a una tercera parte.

 Pérdida de agua en el cuerpo

Calcule el peso del usuario final en una balanza
precisa con una tolerancia de ± 0,11 kg (0,25 lbs),
antes de dar cualquier respuesta. Compare este
peso con el peso corporal normal para determinar si
se ha ingerido suficiente líquido para prevenir la
deshidratación. Las medidas de peso comparativas
deben ser evaluadas mientras el usuario final utiliza
ropa similar (o, aún mejor, está sin ropa). La pérdida
de líquido no debe exceder el 1,5 % de la pérdida de
peso corporal total luego de la actividad que
involucró la respuesta.

 Ritmo Cardiaco
Tome el pulso radial durante un período de 30
segundos lo antes posible en el período de
descanso. Si el ritmo cardiaco excede 110
pulsaciones por minuto al comienzo del período de
descanso, el próximo período de trabajo debe
reducirse a una tercera parte.

Pregunta de prueba #5

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Resumen TOMAR NOTAS

Los usuarios de la ropa de protección deben entender todos

los aspectos de la ropa y la operación del equipo así como
sus limitaciones.

Esto se logra a través de entrenamiento en el aula y en el

campo (cuando así se requiera) y debe ser terminado antes
del uso real de ropa y equipo protector.

Además, monitorear a los usuarios mientras se usa la ropa

de protección contra químicos es imperativo puesto que
estrés por calor puede resultar en efectos en la salud que
van de la fatiga transitoria por calor a enfermedad seria o la
muerte.

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