PROCESO PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

MODALIDAD FAMILIAR – DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

COMPORTAMIENTOS PROSOCIALES, DESARROLLO INFANTIL

Y LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA
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MODALIDAD FAMILIAR – DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

ENCUENTRO PEDAGÓGICO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

INFORMACION GENERAL

Nombre del programa: Modalidad Familiar – Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Semana: Nº 4
Fecha y lugar:
Tipo de encuentro: Encuentro grupal
Tema: Comportamiento Prosociales, Desarrollo infantil y las prácticas
de crianza
Objetivo: Fomentar y promover en los niños y niñas de la UDS conductas
prosociales de relaciones mutuas positivas, potenciando así,
comportamientos tales como el de dar, compartir, cooperar, y
sobre todo, actitudes empáticas en pro y beneficio de la
sociedad.
Población:
Nombre de Docente:
Nombre Auxiliar Pedagógico:

METODOLOGIA:
Este encuentro pedagógico hace uso de la metodología ACTIVA Y PARTICIPATIVA,
promoviendo en los niños y niñas conductas y comportamientos prosociales que potencien
su crecimiento y desarrollo mediante los 4 pilares de la educación inicial (arte, literatura,
juego y exploración del medio).

ENCUENTRO PARA LEER

Para el desarrollo de esta fase del encuentro los niños y niñas junto con el auxiliar
pedagógico sentados se ubicarán en círculo y se les narrará un cuento titulado: “La
Pesadilla de Carola”, con el objetivo de que los niños y niñas aprendan mediante la
literatura que un comportamiento prosocial es causa de felicidad y alegría con los demás.
Luego para fomentar su activa participación se les realizarán las siguientes preguntas:

¿Cómo se llamaba el cuento?

¿Cómo se llamaba la niña del Cuento?
¿Cómo era el comportamiento de Carola en el sueño?
¿Cómo se sintió Carola tras despertar del Sueño?
¿Qué hizo cuando se despertó?

Dando importancia a sus aportes pasaremos al siguiente encuentro.

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ENCUENTRO PARA JUGAR

En este momento del encuentro el auxiliar pedagógico para motivar a los niños y niñas
realizará con ellos un juego titulado: “Abrazos Musicales”, que consiste en colocar una
canción mientras en círculo los niños y niñas van bailando, cuando la canción se detenga
cada niño debe abrazarse con otro, y luego con dos, etc. Esto con la finalidad de fomentar
las relaciones positivas entre los niños y niñas del programa aumentando la empatía entre
los mismos.

Al finalizar la actividad se les preguntará si les gustó el juego y cómo se sintieron en él.
Para concluir este momento daremos paso al siguiente encuentro valorando sus aportes y
opiniones.

ENCUENTRO ARTISTICO
El auxiliar pedagógico llevará unas imágenes alusivas a comportamientos prosociales en
donde se reflejen las relaciones positivas y la empatía, se las entregará a cada uno y les
pedirá que las coloreen. Esto con la finalidad de fortalecer en los niños y niñas aquellas
conductas que favorecen una mayor y mejor cohesión social. Para finalizar se les
preguntará si les gustó la actividad y porqué, valorando sus opiniones pasaremos al
siguiente momento.

ENCUENTRO PARA EXPLORAR

ENCUENTRO PARA RECORDAR Y AFIANZAR

En esta fase del encuentro pedagógico recordaremos algunas semillitas positivas sobre el
tema tratado:

 Ayudar a los demás me hace feliz

 Compartir con mis amigos y amigas es lo mejor
 Dar así sea un abrazo alegra la vida
 Me siento contento cuando me relaciono con mis amigos

DESPEDIDA
Para finalizar este encuentro pedagógico pediremos a los niños y niñas que cantemos una
canción muy linda titulada: “Una Buena Amistad”, para promover relaciones positivas de
amistad.
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