Evaluación de Matemáticas

(Tercero Básico) Profesora Constanza Álvarez Puntaje:__________ Nota:_____________

Nombre: __________________________________________ fecha: _____________

Objetivos de aprendizajes: Leer números hasta el 1.000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
- Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional.
- Comparar y ordenar números hasta el 1.000 utilizando la tabla posicional.

1) Compara los siguientes números, recuerda de izquierda a derecha (c, d y u) y descubre

cual es mayor que, menor que o igual (<,>, =)

2) Lee muy bien los siguientes números y Pinta la forma correcta en que se escriben.

3) Ubica los numeros de las tarjetas en la recta numerica, ordenandolos de menor a mayor.
4) En el supermercado, Fernanda compara los precios de varios alimentos para una tarea del
colegio.

Compara los precios de los artículos y escribe <,> o =.

a) Aceite ____ Café d) Azúcar ______ Harina

b) 12 huevos _____ Café e) Harina ______ 12 huevos
c) 12 huevos _____ 1 pollo f) 1 Pollo _____ Aceite
d) Harina ____ Aceite g) Azúcar _____ Café

5) En cada serie encierra lo que se indica.

a) Cifra de centenas
b) Cifra de decenas
c) Cifras de unidades
d) Número menor que 895 y mayor que 882
e) Número mayor que 470 y menor que 480.
 6) Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

7) Lee atentamente y resuelve el siguiente problema.

8) Composición aditiva, suma y escribe el numero correspondiente.

1 a. 6 + 10 + 200 = ________ 1 b. 8 + 60 + 900 = ________

2 a. 4 + 60 + 100 = ________ 2 b. 9 + 600 + 50 = ________

3 a. 0 + 6 + 700 = ________ 3 b. 400 + 20 + 6 = ________

4 a. 1 + 700 + 60 = ________ 4 b. 1 + 30 + 700 = ________

5 a. 0 + 0 + 200 = ________ 5 b. 5 + 300 + 10 = ________