COMENTARIO – TUTORIA DE TESIS-2018-II.

A : Dr. ALEXEI SAENZ TORRES

DE : Miguel Angel Patricio Saavedra

ASUNTO : Investigación Jurídica

FECHA : 03 de noviembre de 2018.

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1. Señalar cuales son las virtudes de una investigación mixta en el

modelo de Roberto Hernández Sampieri

Los métodos mixtos representan un conjunto de procesos sistemáticos,

empíricos y críticos de investigación e implican recolección y el análisis
de datos cuantitativos y cualitativos.
En los métodos mixtos se puede tener ciertas ventajas como una
perspectiva más amplia y profunda, mayor teorización, datos mas
variados, indagaciones más dinámicas y una mayor exploración de los
datos.
Lo métodos mixtos es una nueva ruta para hacer investigación que
implican la necesidad de recolectar información de datos cualitativos y
cuantitativos para entender un fenómeno.
Del análisis cualitativo, se tiene que analizar los datos cualitativos, análisis
narrativos, los datos narrativos, lenguaje oral, escrito, emociones (a través
de narrativas de personas); lo que, posteriormente, se buscan los datos
cuantitativos, un dato cualitativo da la pista para buscar la información
de todo tipo, y comenzara a generar datos cuantitativos.
De manera cuantitativa, porque se empieza a revisar la estructura, que
tienen medición, que se considera para analizar las causas.

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Un factor adicional que ha detonado la necesidad de utilizar los métodos
mixtos es la naturaleza compleja de la gran mayoría de los fenómenos o
problemas de investigación abordados en las distintas ciencias. Éstos
representan o están constituidos por dos realidades, una objetiva y la otra
subjetiva. Por ejemplo, una organización, digamos una universidad. Es
una realidad “objetiva”: tiene capital, oficinas, mobiliario, ocupa una
extensión física, tiene determinados metros construidos, un número
específico de alumnos, profesores y personal administrativo; se puede ver
y tocar, es algo tangible; pero también constituye una realidad
“subjetiva”, compuesta de diversas realidades (sus miembros perciben
diferente muchos aspectos de ella, y sobre la base de múltiples
interacciones se construyen significados distintos, se experimentan
vivencias únicas y emociones, deseos y sentimientos, por ejemplo, ira,
envidia, amistad, celos, amor romántico). Así, para poder “capturar”
ambas realidades coexistentes (la realidad intersubjetiva), se requieren
tanto la visión “objetiva” como la “subjetiva”.

2. Cuál sería lo ventajoso de la investigación cualitativa y

cuantitativa, o de la investigación cuantitativa o cualitativa.
Cuál es el orden para seguir que toma la mixta, qué toma de
cada una

Lo ventajoso de la investigación cuantitativa según el profesor Hernández

Sampieri es que nos ayuda a resolver diferentes problemáticas de
investigación, este planteamiento de investigación conlleva a medir,
estimar magnitudes, cantidades; por ejemplo: ¿Qué efecto tiene una
ley?, ¿Que magnitud tiene un reglamento fiscal?, ¿Que magnitud tiene
un terremoto en las ciencias físicas?, ¿En qué grado daña las estructuras?
Este planteamiento de investigación nos dé la ventaja de precisar las
medidas de los efectos que se tiene.

Lo ventajoso de la investigación cualitativa según el profesor Hernández

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Sampieri es que no requiere el cálculo de magnitudes, sino profundizar en
ciertos valores o entender percepciones sociales, por ejemplo: cuando
un grupo de investigadores (antropólogos) quieren entender una cultura
distinta, la profesora Margaret Mead por la cultura Samuana, Franz Boa
requerían otros instrumentos diferentes para entender estas sociedades,
surgió el método de la observación, la etnografía, fenomenología, etc.
Asi es como se modificó la forma de abordar estas problemáticas. En el
campo social se vio la necesidad de entender los fenómenos era
indispensable conocer estos métodos que implicaba la observación, el
análisis hermenéutico, recolectar ciertos tipos de información.

El orden a seguir que toma en la investigación mixta es: 1- Planteamiento

del problema, 2- afinar la literatura, señalar las variables de estudio (en la
investigación cualitativa no puede haber variables). Las investigaciones
se originan por ideas, sin importar qué tipo de paradigma fundamente
nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una
investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el
sustituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa),
a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa) o a la realidad
intersubjetiva (desde la óptica mixta) que habrá de investigarse.

3. Señale cuales son los criterios que propone Sampieri para el

Marco Teórico, exprese su opinión al respecto.

Roberto Hernández Sampieri, señala que toda investigación, sin importar

el enfoque, ni el tipo de problema de investigación, requiere una
minuciosa revisión de la literatura y el desarrollo de una perspectiva
teórica de un marco teórico de acorde con el planteamiento del
problema.
Pues, todo estudio debe vincular sus resultados con las investigaciones
anteriores.
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Los criterios que propone, el profesor Hernández Sampieri, para el marco
teórico son los siguientes:

 La revisión de la literatura, debe ser referencial, a fin de

avizorar todo lo que se ha estudiado sobre el problema
planteado, sin embargo, no debe determinar los
resultados de nuestro estudio.
 Los resultados de los datos empíricos de nuestra
investigación, son los que deben determinar nuestro
estudio.
 Lo más importante es la teoría que emerge de los datos
cuantitativos y cualitativos de nuestra investigación, toda
vez, que la teoría pudo haber sido construida en otros
países diferentes y con circunstancias distintas.
 Toda investigación requiere de un marco teórico, pues no
podemos pasar a las siguientes etapas del proceso sin
tener marco teórico (para la investigación cualitativa).

El marco teórico, nos permite contrastar y comparar los resultados

obtenidos en nuestro estudio, a fin de verificar si nuestros resultados son
consistentes o no.
Una vez planteado el problema de estudio —es decir, cuando ya se
poseen objetivos y preguntas de investigación— y cuando además se ha
evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en
sustentar teóricamente el estudio. Ello implica exponer y analizar las
teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los
antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto
encuadre del estudio.
Es necesario revisar los antecedentes, no siendo siempre el Marco Teórico
lo que determine la investigación.

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TRABAJO TUTORIA II

Preguntas

1. Señalar cuales son las VIRTUDES de una Investigación Mixta en el

modelo de Roberto Hernández Sampieri
Que,

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 2. Cuál sería lo VENTAJOSO de la Investigación Cualitativa y
Cuantitativa, o de la investigación cuantitativa o cualitativa. Cuál
es el orden a seguir que toma la mixta, qué toma de cada una
Que,

3. Señale usted los criterios que propone Roberto Hernández Sampieri

para el marco teórico y exprese su opinión al respecto.
Que,

La investigación es como el trabajo doméstico. Cita el ejemplo de colgar

un cuadro y lo compara con la mesa dañada, ahí destaca que no puede
se puede usar diferentes herramientas.

Si lo que queremos evaluar es algo de magnitudes el método es distinto

de casos en que evaluaremos los sentimientos. No cerrarnos en su solo
método

Visualizar el problema, entenderlo y visualizar las herramientas que estén

disponibles. Que dependiendo de las preguntas de investigación

Para investigar: 3 grandes alternativas o rutas Son métodos encadenados

a procesos que nos ayudan a resolver esas diferentes problemáticas:

a) cuantitativa: cuando el plantemiento del problema requiere o

conlleva la necesidad de medir estimar magnitudes, cantidades. Que
efecto tiene una nueva ley hacendaria. Qué magnitud tiene en la
recaudación fiscal. Que magnitud tiene un terremoto en las ciencias
física, en que grado daña las estructuras. Cuestiones que necesitan
medirse.

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b) Cualitativa: entender valores, las percepciones sociales.

También dato cualitativos, son narrativas, constituye narrativas de

diferentes clases, verbales, leguaje oral, lenguaje escrito, emociones pero
cómo capturamos las emociones, a través de narrativas de personas, que
pueden ser orales, escritas, visuales (fotos), audiovisuales (videos). En el
caso del avión si alguien tomó una foto.

Ejm; cuando se estudiaba a las culturas, ya no se podía utilizar el método

cuantitativo, ya no les podría aplicar las pruebas psicológicas, porque no
hablaban el mismo idioma, no entendían la escritura, requería otros
instrumentos: ¿Qué métodos surgió? la observación, la etnografía
requería de obs, tomar notas, convivir en la comunidad. Así se modificó y
surgió el enfoque cualitativo que al principio fue rechazado.

c) Mixta
Son rutas para abordar planteamientos de problema distintos.

En la medicina: diseños clínicos aleatorizados: tomar un grupo, aplicarles

medicamento y tomar otro grupo al que no se le aplicaba el
medicamente y al final comparar el resultado como grupo. Es
claramente un diseño experimental y una forma cuantitativa, pero esta
forma no nos permite ver el efecto individual de los medicamentos en las
percepciones de las personas, de cómo se sienten las personas. Teníamos
promedios de estudios, no tanto como el aspecto individual, en lo
personal. Ahí empiezan a surgir los diseños de investigación mixta.

Implica la necesidad de recolectar información de datos cualitativos y

cuantitativos.

Pone el ejemplo accidente del avión. ¿Cualitativo o cuantitativo? Hubo

algún fallo estructural? Cuál es la evidencia cuantitativa en un accidente
aéreo? Analizar los parámetros de vuelo de la “caja negra”, veremos la
velocidad, el grado de sustentación, el grado de sustentación en que
empezó el descenso, si fue de manera brusca, si cambió la velocidad, el
tiempo, el clima.
Cita el caso del Concorde, el accidente de París, video de un aficionado
del avión despegando y se vio una explosión en uno de los motores (dato

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cualitativo visual), ante lo cual empiezan a estudiar el porqué de la
explosión en una de las turbinas, se dan cuenta que algo tuvo que
ocasionar y empieza el análisis cuantitativos y búsqueda de en la pista si
no había algún material, encontrando una pequeña pieza de otro avión
que había despegado antes y que cuando despego el concorde la
turbina lo absorbió.

La investigación es estar analizando información de todo tipo, para ver

por dónde empezar. Así es como un dato cualitativo empezó a generar
otros datos cuantitativos, el clima, el tiempo. En otros accidentes al
estudiar las cusas se ha encontrado, citando el caso de Alemania, el
piloto decidió suicidarse ¿cómo llegaron a eso? Recolectando evidencia
cualitativa y viendo la salud mental del piloto. Otros casos donde ha sido
una falla una explosión.
En casos de avión necesitamos datos cualitativos y cuantitativos.

En el caso del derecho investigamos casos previos, escritos.

La investigación en el derecho es ¿Cualitativa o cuantitativa? Es mixta

Para los casos de las casas

Durante años unas ciencias se asociaron con la

Hoy Una investigación requiere de ambos tipos de información cualitativa

y cuantitativa. No podemos hablar de un solo tipo de investigación.

La investigación cuantitativa es secuencial, sigue un orden y no podemos

adelantarnos etapas. Primero planteamos el problema, nos dice qué ruta
vamos a seguir, afinarlo, revisar la literatura, si hay variables.

En la cualitativa no hay variables!!!! Por definición: es un aspecto de un

fenómeno cuya variación puede medirse, en esta investigación no hay
medición. En la investigación cualitativa no aprobamos hipótesis.
Lógica: si algo se peude medir es cuantitativa

En la investigación cualitativa lo que capturamos son experiencias que

catalogamos en categorías que vamos enlazando entre sí.

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En la investigación cuantitativa, el proceso requiere que uno no se fije
etapa. No se pueden definir variables si no hay un correcto
planteamiento del problema; no podemos muestrear si no hemos medido
las variables; no podemos recolectar los datos si no hemos definido la
unidad de análisis. Por eso es dinámico pero secuencial, podemos
regresar etapas para corregir

En la investigación Cualitativa, al mismo tiempo vamos recolectando

datos, analizando resultados, muestreamos, vemos el diseño y vamos
viendo diferentes enfoques, un proceso más circular.

Métodos mixtos, requieren recolectar y analizar datos cuantitativos y

cualitativos, pero no es suficiente, tenemos que integrarlos mezclarlos y
derivarlos. Si recolecto de uno y recolecto de otro, solamente, sin
integrarlo, no es investigación mixta.

En derecho dependerá del problema de investigación que estemos

realizando. de ambas y mezcladas, cuando ha ocurrido un fenómeno.

Legislar sobre la violencia contra la mujer; analizar la parte cuantitativa:

dónde, porqué ocurre, causas; también de experiencia, de
vulnerabilidad, de sentimientos de las personas; porque las leyes afectan
a las personas, pero de forma diferente a todos.
En caso de México, diputados y senadores nunca investigan.
Cada caso, cada norma requiere de investigarse.
Caso de centros comerciales.

Pregunta 1: enfoques. Dónde ubico el tema, el planteamiento del

problema, descripción del tema llamaría diagnóstico situacional, donde
debería haber unas breves teorías, unas estadísticas.

Respuesta: el diagnóstico situacional lo yubicaría dentro del

planteamiento del problema. Porque requiere analizar el fenolmeno,
situación ,variables, constructos o copnpetos a estudiar. Análisis, revisión
de litaeratura. Le gusta el término.

Pregunta 2: Miroquesada: plantea una pluralidad metodológica

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Respuesta. Saluda el tema de la pluralidad metodológica. Debemos
primar la pluralidad de los métodos. Durante muchos años la ciencia se
tornó muy funcionalista.

Pregunta 3: Príncipe: partió que la inv. Cientif es tal porque utiliza métodos
científico. No empieza con la fijación del tema, sino del análisis del
contexto.

La investigación no es solo la descripción de variables, sino cuando las

empiezo a vincular. Si tengo una variable aislada no es investigación.
Debe ser el estudio del análisis de las variables.

Pregunta 4: en que medida los que se dedican a la investigación le

deben dar el peso a la teoría empírica en un proyecto de investigación
cualitativa. Porque cualitativamente habla mejor el alma de alguien que
participa.
En toda investigación es importante el marco teórico.

Pregunta 5: Viejito de sociología

Pregunta 6. Portocarrero.

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