Proyecto Transversa - Deserción Escolar

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
YUCATÁN
PLANTEL SANTA ROSA
“proyecto transversal Deserción escolar”
Keily Amairany Cardeña Herrera
Cristopher Leonardo Daza Cisneros
Jesús Abraham Paredes Góngora
Paula Alejandrina Ku Canul
Jonatan Israel Gallegos Kantún
DOCENTE: Eleni Verde Centeno
1-P
Lunes 26 de noviembre de 2018

Docente de matemáticas: Daniel Desmoctt Salinas
Docente de informática: María del Rosario Raygoza Velásquez

ÍNDICE
INTRODUCCION: .................................................................................................................... 1
CAPITULO 1. EL PROBLEMA ............................................................................................... 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ............................................................................. 2
HIPOTESIS: ........................................................................................................................... 2
OBJETIVO GENERAL: ........................................................................................................ 2
OBJETIVO ESPECIFICO: .................................................................................................... 2
JUSTIFICACIÓN: ................................................................................................................. 2
LIMITACION: ....................................................................................................................... 3
CAPITULO 2. MARCO REFERENCIAL ................................................................................ 3
BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICO: ........................................................................ 3
FACTORES DE LA DESERCION ESCOLAR .................................................................... 5
INDICE DE REPROBACION ............................................................................................... 8
CAPITULO 3. METODOLOGÍA. ............................................................................................ 9
ANALISIS DE RESULTADO: ............................................................................................. 9
CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: ...................................... 9
APÉNDICES Y/O ANEXOS:.................................................................................................. 11
LA ENCUESTA QUE SE USO PARA REALIZAR LAS TABLAS Y GRAFICAS: ........... 21

Deserción escolar- proyecto transversal
INTRODUCCION:
La deserción escolar es un tema que afecta al desarrollo de la sociedad y se principalmente
por una serie de variables que lleva en alumno al abandono y el desinterés por la educación. Esta
puede darse principalmente por la falta de recursos económicos y por una desintegración
familiar.
La deserción trae consigo una serie de efecto mediante los cuales se reflejan en las conductas
y situaciones observables. Las causas son varias sin embargo lo importante es poder hablar con
los jóvenes para intentar apoyarlos con dicho problema. Por eso mi equipo y yo decidimos
evaluar por medio de en cuestas a jóvenes para ver el porcentaje de alumnos de primer y tercer
semestres que sufrirían la deserción escolar y ver la manera de apoyarlo. Después de haber
realizado las encuestas sacamos la moda, media y mediana de cada pregunta con sus respectivas
graficas.
A continuación, mostraremos el procedimiento, la información que necesitamos y recabamos
al transcurso de la investigación.
PLANTEL SANTA ROSA GRUPO: P EQUIPO #6 1

CAPITULO 1. EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Cuáles son las causas para el alto número de reprobados en los semestres del colegio de
bachilleres del plantel santa rosa turno vespertino entre los jóvenes de 14 a 18 años?
HIPOTESIS:
hoy en día la mayoría de los estudiantes, no continúan con sus estudios por problemas
económicos, problemas familiares, desempeño escolar, entre otras.
Existen estudiantes, que logran entrar al colegio de bachilleres para un bajo rendimiento
escolar y por ese bajo rendimiento deciden abandonar sus estudios.
OBJETIVO GENERAL:
Conseguir una beca a los jóvenes que tienen problemas económicos para que puedan terminar
sus estudios.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Establecer dialogo con el gobernador para que conozca el índice de abandono de estudio por
problemas económicos.
JUSTIFICACIÓN:
La razón por la cual se toma la decisión de abordar el tema tan sonado de la deserción escolar,
Se debe a que cada vez más adolescentes y jóvenes optan por dejar los estudios las
estadísticas son alarmantes y los motivos son sin número, pero entre los sobre saliente son por
las razones económicas, motivacionales y desintegración familiar o social.
Por esta investigación le servirá principalmente al área del colegio plantel cobay santa rosa
del turno vespertino, ya que fueron alumnos de este colegio donde se obtuvo las muestras u

encuestas, así como también todas personas que estén interesadas en conocer los aspectos que
abordan este tema. Un ejemplo quienes podrían ser los beneficiados de esta búsqueda de esta
información son los alumnos, ya que para ellos esta dirigido y darles a conocer lo riegos que es
el abandono escolar.
LIMITACION:
La limitación de nuestra investigación son la muestra de la población estudiantil que no
contestaba como debe de ser las preguntas, además se necesitaba más tiempo para elaborar un
trabajo bueno para que sea eficaz en el tratamiento de la deserción escolar, por ello fue necesario
plantear y organizar nuestros horarios. Un tiempo adecuado en investigación buena y buscar
información que pueda resultar un trabajo pesado.
CAPITULO 2. MARCO REFERENCIAL
BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICO:
¿Cuántos alumnos reprueban el primer parcial?
Reprueban 1271 en su respectiva materia que son:

¿Cuántos alumnos entran al bachiller?
Entran 436 alumnos al Colegio de Bachilleres
¿Cuántos alumnos desertan de la escuela?
Delos 436 alumnos que entran al Bachiller deserta el 30% que es igual a 131 alumnos que
abandonan sus estudios.
¿Qué es deserción escolar?
La deserción escolar es un proceso de alejamiento sucesivo de la escuela que culmina con el
abandono por parte del adolescente.
Tipos de deserción escolar:

Deserción precoz: cuando un estudiante abandona un programa antes de comenzar habiendo
sido aceptado.
Deserción temprana: cuando se abandona el programa durante los primeros cuatro semestres.
Deserción tardía: entendida como abandono desde el quinto semestre en adelante. El enfoque
espacial de Vásquez et al (2003) indica que de hecho hay una diferencia entre: Deserción total:
cuando el alumno abandona por completo un plan educativo y decide no regresar.
Deserción parcial: cuando el alumno hace lo que generalmente se conoce como una baja
temporal y cuando se siente seguro regresa al programa educativo para continuar con sus
estudios.
FACTORES DE LA DESERCION ESCOLAR
El estudio de la deserción requiere un entendimiento claro de las razones por las cuales se
presenta dicho fenómeno.
Factores socioeconómicos: Generados por bajos ingresos familiares, falta de apoyo familiar.
Factores personales: Comprenden aspectos motivacionales, emocionales, desadaptación e
insatisfacción de expectativas.
Psicológicas: Hace referencia a las herramientas que tiene el individuo para enfrentarse y
adaptarse a las situaciones que se le presentan en el área educativa.

Historia académica personal: Desempeño en las asignaturas, como: tiempo dedicado a las
actividades, pérdida del semestre, pérdida de asignaturas, insatisfacción con la planeación del
programa académico; lo cual hace que no se sienta tranquilo, conforme y seguro con lo que
realiza.
Institucionales: Factores que tienen que ver con las posibilidades y oportunidades que la
institución le ofrece al estudiante para comenzar o continuar con sus estudios
Factores pedagógicos: Repetición y retraso escolar, bajo nivel de aprendizaje, falta de
motivación e interés, discriminación de compañeros y/o problemas de conducta.
discapacidad o muerte. Embarazo precoz del adolescente alcohólicos y/o drogadictos en la
familia.
Factores sociales: Problemas con la justicia por verse involucrado con pandillaje o actividad
delictiva a fin de solucionar sus problemas familiares o necesidades personales. Consumo de
alcohol, tabaco. (vasquez, 2003)
El Censo de 2010, de los 6.71 millones de adolescentes de entre 15 y 17 años de edad que
había en ese año en el país, 2.21 millones no asistían a la escuela.
Factores familiares: Desintegración familiar: composición familiar numerosa problemas de
salud,

Los estados con mayor deserción
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior, las
entidades de la República mexicana en las que hay mayor porcentaje de alumnas y alumnos que
tuvieron que dejar sus estudios en el ciclo 2010-2011 son: Nuevo León, con un 23.55%; Distrito
Federal, con 18.53%: Chihuahua con un 17.57%; Morelos, con un 17.50%; Guanajuato, con
17.48% y Coahuila con 17.39%.
Es de llamar la atención que en varias de las entidades más pobres de nuestro país la deserción
escolar en educación media superior es más baja, tal es el caso de Puebla, con una deserción de

10.06%, en Chiapas, de 10.35%; en Tabasco de, 11.96%; en Veracruz, de 12%; en San Luis
Potosí de 12.64%, y en Guerrero, de 12.91%. (LUIS, 2013)
INDICE DE REPROBACION
Esto se manifiesta en los altos niveles de deserción y reprobación, así como en las bajas tasas
de eficiencia terminal en los bachilleratos. Por ejemplo, en el ciclo escolar 2006-2007, la tasa de
reprobación en el bachillerato a nivel nacional fue de 37.7 por ciento; desertaron 16 de cada cien
jóvenes que lograron ingresar a este nivel y la eficiencia terminal refleja que 60 de cada cien
alumnos que ingresaron lograron terminar tres años después de haber iniciado sus estudios.
Durante el ciclo escolar 2016-2017 Yucatán mantuvo un índice en reprobación de 22 puntos
en el nivel bachillerato, es decir, dos de cada 10 alumnos no acreditaron. Pese a que es una
tendencia a la baja en los últimos tres ciclos escolares, la entidad aún tiene el mayor índice de
reprobación peninsular, ya que ha registrado 23.7, 23.2 y 22.8, lo que indica que se mantiene con
reprobación de dos bachilleres por cada 10. (DUARTE, 2017)

CAPITULO 3. METODOLOGÍA.
El proyecto se llevó a cabo mediante encuestas de 13 preguntas que fueron realizadas a los
alumnos de plantel santa roa del turno vespertino de 1 semestre a 3 semestre ya que ellos son
más frecuentes en sufrir este tipo de problemas.
Las encuestas se aplicaron a 60 personas de entre 14 a 18 años y cualquier sexo.
Esta encuesta se realizó el día 06 de noviembre del 2018 aproximadamente a las 4:10p.m.
Este tipo de investigación fue documental.
CAPITULO 4. RESUlTADOS.
ANALISIS DE RESULTADO:
el alto índice de reprobación y deserción es colar es a causa de problemas de economía,
personales, escolares, entre otros.
La deserción escolar por falta de dinero (economía) se debe a que le joven no tiene los
recursos necesarios para seguir estudiando y por ello decide dejar la escuela para trabajar.
Los problemas personales se basan en conflictos entre familia o de salud.
El escolar se basa en que el joven no tiene ningún interés por estudiar y solo va a perder su
tiempo o perjudicar a personas que realmente quieren estudiar, mayormente este tipo de jóvenes
no duran mucho tiempo en las escuelas por su actitud y deciden salir para trabajar o la escuela le
da de bajas por sus notas.
CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:
En conclusión, los altos indicen de reprobación y deserción escolar que lo sufren la mayoría
de los jóvenes hoy en día por algún tipo de problema.

Este tipo de problema podemos solucionarlo de algunas maneras, por ejemplo:
Dar becas a las personas que no tengan el dinero suficiente para seguir estudiando.
Apoyar a nuestro familiar o amigo para que no deje de estudiar.
No hacerle caso a “amistades” que te pueden llevar a problemas personales o algún tipo de
más hacia tu persona.
Referencias
DUARTE, I. (5 de SEPTIEMBRE de 2017). Reprueban la preparatoria dos de cada 10
yucatecos. Reprueban la preparatoria dos de cada 10 yucatecos.
LUIS, M. (26 de 2 de 2013). DRAMA DE LA DESERCION ESCOLAR. Recuperado el 26
de FEBRERO de 2013, de https://www.excelsior.com.mx/2013/02/26/886153
vasquez. (2003). desercion escolar UAEH. Obtenido de
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n8/p1.html

APÉNDICES Y/O ANEXOS:
¿reprobastes alguna materia ?

NINGUNA 14
TUTORIA 3
FISICA 3
LITERATURA
ETICA 9
INGLES 23
INFORMATICA 12
METODOLOGIA 15
TALLER 13
MATEMATICAS 20
QUIMICA 4
0 5 10 15 20 25
MEDIA 7.04419967
MEDIANA 12.5
MODA 3
El tamaño de muestra es de 34 mujeres y 26 hombres
Entre ellos 14 no reprobaron ninguna materia ente parcial, 3 reprobaron tutoría, 3 física, 9
ética, 23 ingles, 12 informática, 15 metodología, 13 taller, 20 matemáticas y 4 química.

¿ CUALES ES TU CALIFICACION MAS BAJA DE TU PRIMER

PARCIAL?
82
59 79
77
57 77
77
55 77
77
53 75
74
51 74
71
49 70
70
47 70
70
45 70
70
43 70
70
41 68
67
39 67
67
37 66
65
35 65
64
33 62
alumnos
60
31 60
60
29 60
58
27 58
57
25 57
55
23 54
50
21 50
50
19 47
45
17 45
44
15 43
41
13 40
40
11 35
35
9 34
25
7 24
24
5 12
9
3 7
0
1 0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
califiaciones

MEDIANA 60.5
media 54.5
moda 70
El tamaño muestra es de 34 mujeres y 26 hombres.
Según las en cuentas su calificación más baja fue estas: 1 persona con 0.7, 1 persona con 0.9,
1 persona con 12, 2 personas con 24, 1 persona con 25, 1 persona con 34, 2 personas con 35, 2
personas con 40, 1 persona con 41, 1 persona con 43, 1persona con 44, 2 personas con 45, 1
persona con 47, 3 personas con 50, 1 persona con 54, 1 persona con 55, 2 personas con 57, 2
personas con 58, 4 personas con 60, 1 persona con 62, 1 persona con 64, 2 personas con 65, 1
persona con 66, 3 personas con 67, 1 personas con 68, 8 personas con 70, 1 persona con 71, 2
personas con 74, 1 personas con 75, 5 personas con 77, 1 personas con 79 y 1 personas con 82.

¿cual es tu calificacion mas alta de tu primer parcial?

100
MEDIANA 90
85.68852459
59 87
80
57 80
80
55 90
88
53 100
100
51 95
100
49 90
100
47 90
100
45 100
100
43 100
80
41 80
85
39 98
100
37 60
95
35 93
85
33 89
95
31 88
85
29 89
70
27 80
24
25 100
90
23 100
100
21 91
95
19 72
84
17 100
70
15 82
90
13 99
74
11 97
69
9 85
89
7 100
90
5 90
95
3 99
90
1 100
ENCUESTADOS ¿ CUALES ES TU CALIFICACION…
0 20 40 60 80 100 120
media 85.68852459
MEDIANA 90

MODA 100
El tamaño muestra de 34 mujeres y 26 hombres
Según la encuesta las calificaciones más altas fueron estas: 16 personas con 100, 2 personas
con 99, 1 persona con 98, 1 persona con 97, 5 con 95, 1 persona con 93, 1 persona con 91, 9
personas con 90, 3 personas con 89, 2 personas con 88, 1 persona con 87, 5perosnas con 85, 1
persona con 84, 1 persona con 83, 1 persona con 82, 6 personas con 80, 1 persona con 72, 1
persona con 74, 2 personas con 70, 1 persona con 69, 1 persona con 60, 1 persona con 24.
NO 10
SI 50
ENCUESTADOS ¿ CONOCES COMPAÑEROS

QUE HAY DESERTADO LA ESCUELA EN
PRIMER SEMESTRE ?
0 10 20 30 40 50 60
MEDIA 30
MEDIANA 30
MODA #N/A
L tamaño de muestra es de 34 d mujeres y 36 hombres
50 personas icen que si conozcan personas repetidoras
Y 19 personas dicen que no conozca.

ENCUESTADOS ¿ CUAL MATERIA SE TE HACE DIFICIL ?

ALUMNOS
ninguna 3
1
fisica 11
0
etica 0
12
informatica 7
7
taller 4
13
quimica 2
0 2 4 6 8 10 12 14
MEDIA 5.45454545
MEDIANA 4
MODA 7
La muestra es de 34 mujeres y 26 hombres
Según la grafica 3 personas no se le hace ninguna materia difícil, a 12 personas se les hace
difícil física 12 informática. A 14 la materia de taller, a 19 personas química.

¿POR QUE DEJARON DE

ESTUDIAR ESAS PERSONAS?
LOS QUE DIJIERON NO OTROS
POR PROBLEMAS ECONOMICOS POR PROBLEMAS FAMILIARES
NO LE GUSTA LA ESCUELA
10
21
2 4
4
21
0 5 10 15 20 25
MEDIA 12
MEDIANA 10
MODA 21
Según los encuestados 10 no conocen agente que hayan dejado la escuela, 21 de las personas
fueron por otros tipos de motivos que dejaron la escuela, 4 fue por problemas económicos al
igual que 4 fue por problemas familiares y 21 fue porque no les gusta la escuela.

TALVEZ
NO
SI
ENCUESTADOS ¿ CREES APROVAR EL

PRIMER PARCIAL ?
0 10 20 30 40
ENCUESTADOS
¿ CREES
APROVAR EL SI NO TALVEZ
PRIMER
PARCIAL ?
Series1 30 0 30
MEDIA 20
MEDIANA 30
MODA 30
Según 30 alumnos creen pasar el parcial y 30 alumnos aseguran que si pasaran
POR PENSAR QUE ES FACIL
POR EL RELAJO
POR FALTA DE PREOCUPACION
16 17 18 19 20 21 22

MEDIA 20
MEDIANA 21
MODA 21
21 de los en cuesta dos piensas que por falta de preocupación reprueban el semestre al igual
que otros 21 alumnos creen que por qué piensan que es fácil y 18 alumnos dicen que por que les
gana el relajo.
cual es la materia que menos te

agrada?
NINGUNA 3
1
FISICA 11
0
ETICA 0
12
INFORMATICA 7
7
TALLER 4
13
QUIMICA 2
0 2 4 6 8 10 12 14
Alumnos
MEDIA 5.45454545
MEDIANA 4
MODA 7

A 3 alumnos dicen que ninguna materia le desagrada, a 12 alumnos le desagrada física, a 12
alumnos le desagrada ética, a 14 personas le desagrada informática, a 4 alumnos le desagrada
taller de lectura y redacción y a 15 alumnos no les gusta química.
¿cuanto tiempo le dedicas a tus tareas?
1 hora
30 minutos
10 a 15 minutos
ENCUESTADOS ¿Cuánto TIEMPO LE DEDICAS

A TUS TAREAS ?
0 5 10 15 20 25 30 35
MEDIA 20
MEDIANA 19
MODA #N/A
30 de los alumnos les dedica 1 hora a sus tareas, 19 le dedican 30 minutos y 11 le dedican
entre 10 a 15 min Asus tareas.

¿por que estudias?
0 5 10 15 20 25
1
POR COMPROMISO 22
POR QUE ME GUSTA 22
POR TUS PAPAS 16
POR COMPROMISO POR QUE ME GUSTA POR TUS PAPAS
MEDIA 20
MEDIANA 22
MODA 22
La muestra es de 34 mujeres y 26 hombres.
22 de los alumnos dijeron que estudian por compromiso al igual que otro 22 dice que por que
le gusta y 16 dice que por sus madres.
LA ENCUESTA QUE SE USO PARA REALIZAR LAS TABLAS Y GRAFICAS:
¿reprobaste alguna materia?
¿Cuál es tu calificación mas baja de tu primer parcial?
¿Cuál es tu calificación más alta en tu primer parcial?
¿Cuál materia s te hace difícil?
¿conoces compañeros que han desertado la escuela en primer semestre?

¿Por qué dejaron de estudiar esas personas?
a) No les gusta la escuela
b) Por problemas familiares
c) Por problemas económicos
d) Otros
¿crees aprobar el primer semestre?
¿por qué crees que los jóvenes reprueban sus materias?
a) Por falta de preocupación
b) Por el relajo
c) Por pensar que es fácil
¿Cuál es la materia que menos te agrada?
Tu como alumno ¿Qué piensas del abandono de estudio?
¿Cuánto tiempo le dedicas a tú tarea?
a) 10 a 15 min.
b) 30 min
c) 1 hora
¿Por qué estudias?
a) Por tus papas
b) Porque me gusta
c) Por compromiso
¿Por qué reprobaste este parcial?

ENSALES DE EXCEL Y DE POWER POINT

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE

PLANTEL SANTA ROSA

“proyecto transversal Deserción escolar”

Keily Amairany Cardeña Herrera

Cristopher Leonardo Daza Cisneros

Jesús Abraham Paredes Góngora

Paula Alejandrina Ku Canul

Jonatan Israel Gallegos Kantún

DOCENTE: Eleni Verde Centeno

Lunes 26 de noviembre de 2018

Docente de informática: María del Rosario Raygoza Velásquez

CAPITULO 1. EL PROBLEMA ............................................................................................... 2

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ............................................................................. 2

OBJETIVO GENERAL: ........................................................................................................ 2

OBJETIVO ESPECIFICO: .................................................................................................... 2

CAPITULO 2. MARCO REFERENCIAL ................................................................................ 3

BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICO: ........................................................................ 3

FACTORES DE LA DESERCION ESCOLAR .................................................................... 5

INDICE DE REPROBACION ............................................................................................... 8

CAPITULO 3. METODOLOGÍA. ............................................................................................ 9

ANALISIS DE RESULTADO: ............................................................................................. 9

CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: ...................................... 9

APÉNDICES Y/O ANEXOS:.................................................................................................. 11

LA ENCUESTA QUE SE USO PARA REALIZAR LAS TABLAS Y GRAFICAS: ........... 21

La deserción escolar es un tema que afecta al desarrollo de la sociedad y se principalmente

A continuación, mostraremos el procedimiento, la información que necesitamos y recabamos

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO: P EQUIPO #6 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

económicos, problemas familiares, desempeño escolar, entre otras.

escolar y por ese bajo rendimiento deciden abandonar sus estudios.

las razones económicas, motivacionales y desintegración familiar o social.

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO: P EQUIPO #6 2

La limitación de nuestra investigación son la muestra de la población estudiantil que no

plantear y organizar nuestros horarios. Un tiempo adecuado en investigación buena y buscar

información que pueda resultar un trabajo pesado.

CAPITULO 2. MARCO REFERENCIAL

BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICO:

¿Cuántos alumnos reprueban el primer parcial?

Reprueban 1271 en su respectiva materia que son:

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO: P EQUIPO #6 3

¿Cuántos alumnos entran al bachiller?

Entran 436 alumnos al Colegio de Bachilleres

¿Cuántos alumnos desertan de la escuela?

abandonan sus estudios.

¿Qué es deserción escolar?

La deserción escolar es un proceso de alejamiento sucesivo de la escuela que culmina con el

abandono por parte del adolescente.

Tipos de deserción escolar:

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO: P EQUIPO #6 4

Deserción precoz: cuando un estudiante abandona un programa antes de comenzar habiendo

cuando el alumno abandona por completo un plan educativo y decide no regresar.

FACTORES DE LA DESERCION ESCOLAR

presenta dicho fenómeno.

Factores personales: Comprenden aspectos motivacionales, emocionales, desadaptación e

adaptarse a las situaciones que se le presentan en el área educativa.

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO: P EQUIPO #6 5

institución le ofrece al estudiante para comenzar o continuar con sus estudios

Factores pedagógicos: Repetición y retraso escolar, bajo nivel de aprendizaje, falta de

motivación e interés, discriminación de compañeros y/o problemas de conducta.

discapacidad o muerte. Embarazo precoz del adolescente alcohólicos y/o drogadictos en la

delictiva a fin de solucionar sus problemas familiares o necesidades personales. Consumo de

alcohol, tabaco. (vasquez, 2003)

había en ese año en el país, 2.21 millones no asistían a la escuela.