COLEGIO DE BACHILLERATO DEL ESTADO DE

YUCATAN
PLANTEL SANTA ROSA

2-P
TAREA 3 (LIBRO)

EQUIPO: ESTRELLAS 2
INTEGRANTES.
Novelo Sánchez Ramiro Ignacio
Cardeña Herrera Keily Amairany

DOCENTE:
María del Rosario Raygoza Velázquez
Actividad de aprendizaje 1

 Con ayuda de un compañero, define dos problemas que sucedan en las

siguientes áreas.

Personal Escolar Laboral

Problemas económicos Mucha tarea Accidentes
Conflictos Muchos reprobados Perdida de dinero

Actividad de aprendizaje 2
 De los problemas antes definidos elijan uno de la vida personal y uno de la
vida escolar, redacta una sugerencia breve para solucionarlo paso a paso.
problema Sugerencia de solución
Conflictos familiares Hacer que la familia valla a pláticas
para solucionar ese conflicto.

Muchos reprobados Hacer las clases mas interesantes con

actividades y tareas con juego.
Actividad de aprendizaje 3

 Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada y os de salida en

los problemas planteados.

Entrada salida

A= base x altura /
2

área de un
PARCIAL 1 PARCIAL 2 Examen Calificación
100 100 100 100
Área de un

A= 3.1416 x R2

Actividad de aprendizaje 5
 Clasifica los algoritmos anteriores con ayuda de la siguiente tabla.
 Algoritmo Reparar Calcular Justifica tu respuesta.
la llanta el área de
un
círculo.
Si ya que cada uno de los
Es ordenado pasos te va diciendo qué
hacer.
Si es preciso porque te
Es preciso explica de manera correcta
y detallada.
Si ya que concluye con la
Es finito solución del problema.

Si porque será lo mismo al

Es determinado realizarlo con los mismos
valores.
En el caso de la llanta no,
Es eficiente pero en el área del circulo
sí.

Contiene datos Anota los datos de entrada

de entrada y y salida observados
salida

 Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes problemas y

clasifícalos para saber si lo hiciste bien.

Algoritmo para realizar la división entre dos Autoevaluación

números enteros mayores que 0
Inicio Características Si No
Es ordenado
1. Conocer el número6 y número2
2. Hacer la División= número6/número2 Es preciso
3. Mostrar resultado de División.
Es finito
 Es determinado

Fin Es eficiente

Algoritmo para determinar el promedio de tres Autoevaluación

calificaciones
Inicio Características Si No
Es ordenado
1. Conocer el número10, número10 y
número9 Es preciso
2. Hacer suma=
número10+número10+número9 Es finito
3. Hacer división= número29/numero3
Es determinado

Es eficiente

Fin
Actividad de aprendizaje 7
 Completa los algoritmos y diagramas de flujo a partir del ejemplo.

Ejemplo: José necesita plantear un algoritmo para determinar si un alumno

aprobó o reprobó. Al momento de conocer su calificación e imprimir un mensaje
de acuerdo con el resultado, la calificación mínima aprobatoria es de 70. Si la
calificación es mayor o igual a la mínima aprobatoria imprimir aprobado, de lo
contrario imprimir reprobado.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo

Inicio Inicio

1. Conocer cal
Cal 2. Evaluar si cal>=70
entonces.
3. Imprimir “Aprobado”
4. Si no
Cal>=70 5. Imprimir “Reprobado”
Fin.
No Si

Reprobado Aprobado

FIN
1. Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona es
mayor o menor de edad. Si la persona tiene a partir de 18 años, se debe
mostrar la leyenda mayor de edad en caso contrario, menor de edad.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo

Inicio Inicio

1. Conocer Edad.
Edad 2. Evaluar si Edad>=18
entonces.
3. Imprimir “Mayor de
edad”
Edad 4. Si no
>18 5. Imprimir “Menor de
No Si edad”
Fin.
Menor de Mayor de
edad edad

Fin
Fin
2. María se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “el milagro” se
ofrece un 10% de descuento. Determina por medio de un algoritmo y
diagrama de flujo la solución del problema del descuento. En caso de que
se compre al menos $500 hacer un descuento del 10%, si no, se paga lo
normal y se imprime al final.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo

Inicio Inicio

1. Conocer Compra
2. Evaluar si
Com Compra>=$500
pra entonces.
3. Hacer pago= compra
– (compra* .1) Si no
Compra 4. Hacer pago=normal
No >=$500 Si 5. Imprimir pago.
Fin.
Pago Descuento
normal del 10%

Pago

Fin
 Indaga en internet algún ejemplo de una secuencia repetitiva en un
algoritmo. Con ayuda de tu docente, determina la estructura correcta. Al
final trata de explicar qué problema resuelve el algoritmo.

Algoritmo Diagrama de flujo

Actividad e aprendizaje 8
 Resuelve al menos uno de los siguientes problemas propuestos, definiendo
el problema y planteando la solución con un algoritmo de estructura
alternativa y su diagrama de flujo.

Problemas propuestos
Muchos reprobados
Abandono de los estudios
En alto número de abortos

Diagrama Algoritmo Autoevaluación

(recuerda proporcionar Características Si No
Inicio los datos de entrada)
Inicio Es ordenado
1. Dar a conocer el
problema “el alto
Dar a número de
conocer el abortos” Es preciso
problema 2. Hacer que las
mueres entren en
recapacitación Es finito
Hacer que las 3. Ayudar a las
mujeres entren madres solteras y
de bajo recurso Es determinado
en
recapacitación con dinero.
fin
Es eficiente

Ayudar a las madres Presenta la

solteras y de bajo solución al
recurso con dinero problema
o despensa

Fin
  Elabora un algoritmo, diagrama de flujo y programa para resolver el
problema de convertir pesos mexicanos a dólares.

Algoritmo Diagrama Programa

1.- dar a conocer el Word.
problema “convertir
pesos mexicanos a
dólares”
2.- programar juntas con
países extranjeros, para
charlar sobre el motivo.
3.- empezar a cambiar el
valor mexicano por
dólares.
4.- fin
  relaciona los conceptos de la columna izquierda con las definiciones de la
derecha. Posteriormente compara tus respuestas con las respuestas de la
evaluación diagnóstica.

( e ) Problema
a. Es un valor que puede
cambiar según los
( d ) Identificación del problema
componentes del
problema o en relación
( a ) Variable con los demás valores.
b. Es una secuencia de
pasos ordenados de tal
( f ) Diagrama manera que buscan
solucionar un problema.
c. Es un valor que no cambia
( c ) Constante y es usado en problemas
o fórmulas matemáticas.
d. Consiste en entender
( b ) Algoritmo correctamente cual es el
problema a resolver.
e. Conjunto de hechos o
circunstancias que
dificultan conseguir un
objetivo.
f. Son gráficos que
representan información
utilizando símbolos.
  identifica el nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la definición.

Definición y utilidad Nombre y símbolo

Para el inicio y fin.
Marca el comienzo y el fin del
diagrama

Sirve para solicitar los datos de Entrada/salida de datos.

entrada o mostrar las salidas que
genera el algoritmo

Representa las operaciones que Proceso.

se realizarán con las entradas y al
procesarse producen las salidas

Evalúa alguna condición y elige Decisión.

entre dos posibles caminos si
resulta en falsa o verdadera

Imprimir.

Representa una impresión en

papel