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SEMESTRE : II
Pilcomayo - Perú
2018
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………2
3. APLIACION EN OTRAS
ENGENIERIAS……………………..……..…………………………….5
4. APLICACIÓN EN LA MECATRONICA…….…………………………...7
V. CONLUSIÓN………………………………………………………………………9
VI. RECOMENDACIONES…………………………………………..……………..10
VII. BIBLIOGRAFÍA………..…………...………...………………………………….10
VIII. ANEXOS..………………………………………………………………………..11
I. INTRODUCCIÓN
Este curso puede ser el más interesante y valioso entre todas las clases de
matemáticas que pueden cursarse durante los estudios universitarios. De hecho,
algunos estudiantes me han escrito o hablado después de graduarse y aún utilizan de
manera ocasional este texto como una referencia en sus carreras en varias
corporaciones importantes y en escuelas de posgrado en ingeniería. Los siguientes
comentarios ofrecen algunos consejos prácticos e información que pueden ayudarle
a dominar el material y a disfrutar el curso. En álgebra lineal, los conceptos son tan
importantes como los cálculos. Los ejercicios numéricos simples que inician cada serie
de ejercicios sólo ayudan a verifi car su comprensión de los procedimientos básicos.
Posteriormente, en su carrera, las computadoras realizarán los cálculos, pero será
necesario elegir los adecuados, saber cómo interpretar los resultados, y después
explicar las soluciones a otras personas. Por esta razón, en el texto muchos ejercicios
le piden explicar o justifi car los cálculos realizados. Con frecuencia se solicita una
explicación escrita como parte de la respuesta. Para la gran mayoría de los ejercicios
con número impar, encontrará la explicación deseada o al menos una buena
sugerencia. Debe evitar la tentación de buscar las respuestas a los ejercicios hasta
no haber intentado escribir una solución por usted mismo. De otra manera, es posible
considerar que algo ha sido comprendido aún cuando en realidad no sea así. Para
dominar los conceptos del álgebra lineal, es necesario leer y releer el texto con sumo
cuidado. Los términos nuevos se presentan en negritas, algunas veces encerrados en
recuadros de defi nición. Al fi nal del texto se incluye un glosario de términos. Los
conceptos importantes se establecen como teoremas o se incluyen en recuadros
iluminados, para utilizarse como referencia rápida. Es recomendable leer las cuatro
primeras páginas del prefacio para aprender más sobre la estructura del texto. Esto le
proporcionará un marco para comprender la manera en que se desarrollará el curso.
En sentido práctico, el álgebra lineal es un lenguaje. Este lenguaje debe aprenderse
de la misma forma en que se aprende un idioma extranjero —con trabajo diario—. El
material presentado en una sección no se comprende con facilidad a menos que se
haya estudiado por completo el texto y se hayan resuelto los ejercicios de las
secciones previas. Por eso es necesario mantenerse al corriente con el curso, lo cual
le ahorrará mucho tiempo y angustia.
Una ecuación lineal en las variables x1, . . . , xn es una ecuación que puede escribirse
de la forma a1x1 + a2x2 + ··· + anxn = b (1) donde b y los coefi cientes a1, . . . , an
son números reales o complejos, por lo general conocidos. El subíndice n puede ser
cualquier entero positivo. En los ejemplos y ejercicios del libro, n está normalmente
entre 2 y 5. En los problemas de la vida real, n puede ser igual a 50, 5000, o incluso
a valores más grandes.
1. no tener solución
Los elementos del Algebra Lineal son también esenciales para poder establecer
relaciones entre problemas de asignación de recursos: Cálculo de intensidades en
diferentes circuitos. Vectores se podrá operar y explotar sus propiedades ya sea para
la física más adelante o para tópicos propios de la ingeniería.
economía de Estados Unidos en 500 “sectores”, tales como la industria del carbón, la
industria automotriz, las comunicaciones, etc. Para cada sector, escribió una ecuación
lineal que describía la forma en que dicho sector distribuía sus salidas hacia otros
sectores de la economía. Debido a que el Mark II, una de las computadoras más
grandes de la época, no podía manejar el sistema resultante de 500 ecuaciones y 500
incógnitas, Leontief había condensado el problema en un sistema de 42 ecuaciones y
42 incógnitas. La programación de la computadora Mark II para las 42 ecuaciones de
Leontief requirió varios meses de esfuerzo, y él estaba ansioso por ver cuánto tiempo
le tomaría a la máquina resolver el problema. El Mark II zumbó y destelló durante 56
horas hasta que fi nalmente produjo una solución. La naturaleza de esta solución se
analizará en las secciones.
Por lo tanto, la ciencia de las computadoras está sólidamente ligada al álgebra lineal
mediante el crecimiento explosivo de los procesamientos paralelos de datos y los
cálculos a gran escala. Los científicos e ingenieros trabajan ahora en problemas
mucho más complejos de lo que creían posible hace unas cuantas décadas. En la
actualidad, el álgebra lineal tiene para los estudiantes universitarios un mayor valor
potencial en muchos campos científicos y de negocios que cualquier otra materia de
matemáticas. El material incluido en este texto proporciona la base para un trabajo
posterior en muchas áreas interesantes. A continuación se presentan unas cuantas
posibilidades; posteriormente se describirán otras.
6. APLICACIÓN EN LA MECATRONICA:
MALLA:
V. CONLUSIÓN
VI. BIBLIOGRAFÍA
https://prezi.com/auc-vb47xzrg/aplicacion-de-algebra-lineal-en-
mecatronica/
https://prezi.com/hfnrsrdgtvgi/ingenieria-ambiental-y-el-algebra-lineal/
https://es.scribd.com/document/349143531/Aplicacion-de-Algebra-Lineal-
en-Electronica
https://prezi.com/hfnrsrdgtvgi/ingenieria-ambiental-y-el-algebra-lineal/
http://www.matesco.unican.es/aplicaciones/google_sema.pdf
http://www1.universia.net/catalogaxxi/C10010PPMXII1/S167451/P10401N
N1/INDEX.HTML
http://www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=1072
http://www.foroswebgratis.com/tema-algebra_lineal-95361-758061.htm
http://www.buenastareas.com/temas/espacios-vectoriales-aplicada-a-la-
ingenieria-civil/0
VII. ANEXOS
FIG7. MALLA
FIGURA 8
FIGURA 9
FIGURA 10