La discriminación y la segregación son moneda corriente en la escuela, sucede de forma “natural” entre

los chicos, quizás suceda esto porque ven y escuchan que los grandes lo hacen, en las casas, en las calles
y en la escuela (aunque parezca mentira) con mucha frecuencia. Ellos, los chicos, discriminan, según
Marcelo Margulis, por cuestiones ligadas al cuerpo (ya sea por la apariencia física o por aptitudes
(habilidades deportivas) culturales (puede ser de muy diversas maneras, en la actualidad se da el caso,
por aspectos tecnológicos, los famosos niños ratas) o por clase social o nacionalidad. Para Margulis, este
tipo de discriminación, la cual se encuentra estrechamente vinculada, en la mayoría de sus casos con la
pobreza, genera exclusión social. [En la escuela, niños que no rinden académicamente, por la situación
económica en la que se encuentra su familia, son rechazados por sus pares y a veces hasta por los
adultos y sospechosos de todos los males que aquejan a la escuela (peleas, hurtos, malos olores,
enfermedades, piojos)] Maragulis dice que la discriminación es auxiliar de la pobreza, o sea no solo te
dejan de lado por ser pobre, sino que al sufrir perdés ánimos de avanzar, de desarrollarte socialmente, la
discriminación convence al otro de que no puede llegar a nada. [Anécdota]

Tanto la discriminación , exclusión, segregación son actitudes consideradas como racistas (Concepto
alejado del que se usa para diferenciar razas por rasgos biológicos, ya que la ciencia se ha encargado de
demostrar que la especie humana pertenece a una única raza) y en la actualidad, y desde hace unas
cuantas década también, toman cuerpo en las políticas económicas y sociales de corte neoliberal, como
por ejemplo la meritocracia. Estas medidas, que generan pobreza y con ellos exclusión y desigualdad son
el marco teórico del racismo, lo que el autor llama “racialización” que consiste en realizar teorizaciones
ideológicas sobre la raza humana. El sociólogo francés Eric Fassin dice que “el racionalismo neoliberal
permite a cada uno sentirse valorado, y ese sentimiento surge, cuando le quitamos valor al otro, negarle
valor a otro, desmerecerlo, es convencerse de que uno vale algo” la meritocracia, o las pruebas aprender
resultan un claro ejemplo de los mecanismos de racialización neoliberal, ya que a lo que apuntan es a
jerarquizar en un esquema de superioridad e inferioridad, a partir de un cuadro de valores conforme al
cual se puede emitir un juicio.

La discriminación es entendida mejor como racialización de clases si es mirada desde su carácter de

índole histórico. La discriminación y el racismo por cuestiones corporales se remontan a la época de la
colonia cuando al mestizo y mulato se lo clasifica como inferiores, ya más cercana a nuestra época, en
momentos de la conformación del Estado Nacional, esta clasificación dio origen al exterminio de todos los
habitantes de los pueblos originarios. En la actualidad ser morocho sigue siendo una traba social que
impide el acceso al acenso social, y si a eso le sumamos signos de pobreza y vivir en la zona periférica
se van estableciendo formas de vida que impiden el acceso a la educación u a otros medios que pueden
contribuir a reducir la desigualdad.

Ahora el problema que surge en la escuela, y que repercute en la sociedad, se puede trabajar desde la
escuela, y hasta prevenir

Con el fin de proponer una acción transformadora en la institución escolar las actitudes discriminatorias
y racistas y combatir las ideas racialistas pensamos en realizar como proyecto anual asambleas áulicas
semanales con los chicos, en donde podamos abordar estas problemáticas, ya sean externas o internas,
debatiendo noticias periodísticas, o cuestiones que surjan en la escuela en general o en el aula en
particular, llevando a cabo planes de acción, concientizando por medio de folletos, proponiendo
acuerdos de convivencia, los que quedaran registrados en afiches, trabajando transversalmente la
tolerancia y el respeto por el otro, ya que como plantea el texto, reconocer la existencia del otro y
marcar diferencias no significa discriminar, si lo es adjudicar una carga negativa en ese señalamiento.

Todo lo tratado en la asamblea quedará registrado en actas en un cuaderno y firmados por todos los
participantes