UNIVERSIDAD NACIONAL DE

LOJA

ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y

LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y
ORIENTACIÓN

TEMA: MODELOS DE CONDUCTA ANORMAL

AUTORES: ANGEL CABRERA

ISAAC CASTILLO
ANTHONY CABRERA
VANESSA BANEGAS

PARALELO: TERCERO ´´A´´

FECHA: 19-06-2018
 MODELOS DE LA CONDUCTA ANORMAL
Modelos unidimensionales de los trastornos mentales
Esta visión humanista dio pie, a finales del siglo XIX y principios del XX, a las
dos diferentes escuelas de pensamiento sobre las causas de trastornos mentales. De
acuerdo con un grupo de pensadores, dichos desórdenes son causados principalmente
por problemas biológicos y el individuo perturbador muestra síntomas de enfermedad o
daño físico. El segundo grupo de teóricos creía que la conducta anormal era
esencialmente psicosocial, originada no en células y tejidos sino en complejidades
invisibles de la mente humana o en fuerzas ambientales estresantes.
En este capítulo proponemos un modelo de vías múltiples para explicar la
conducta anormal que integra estas cuatro principales dimensiones. Sin embargo, antes
de comenzar, veamos como los modelos unidimensionales han explicado de madera
tradicional la psicopatología de Steve.
 Explicaciones biológicas: Los trastornos de Steve residían en una posible
predisposición genética a los trastornos mentales, un desequilibrio químico en el
cerebro, o quizá en anormalidades estructurales en su composición neurológica.
Sufre de esquizofrenia paranoide y trastorno bipolar.
 Explicaciones psicológicas: Las explicaciones psicodinámicas enfatizarían que su
problema reside en sus primeras experiencias durante la infancia, su incapacidad
para enfrentar sus intensos sentimientos de hostilidad hacia su padre y su deseo
sexual no resuelto hacia su madre. Las explicaciones conductuales las conductas que
ha aprendido son inapropiadas y su repertorio carece de las que son útiles y
productivas, el desarrollo de creencias irracionales y el pensamiento distorsionado
de Steve que conduce a sus ‘’juegos mentales’’.
 Explicaciones sociales: El problema de Steve residen en el sistema familiar que,
por lo tanto, es la unidad primaria de análisis. El acoso constante del padre hacia él y
la falta de apoyo de su madre.
 Explicaciones socioculturales: Nació en una familia adinerada en una clase
socioeconómica alta. Es un varón, criado en un contexto cultural que valora el logro
individual y la competitividad. Además, debido a que Steve no vive de acuerdo con
estos estándares de masculinidad, su padre lo considera un fracaso.

Uso de modelos para describir la psicopatología

Primero examinemos cómo los científicos usan analogías para discutir un

fenómeno que es difícil de describir o explicar. Un diagnóstico como “esquizofrenia”,
por ejemplo, en general se infiere y se hace más entendible al comparar el fenómeno
con algo más concreto. Un modelo es una analogía que a menudo los científicos usan
para describir un fenómeno o proceso que no pueden observar directamente. Cuando se
usa una analogía, el científico adopta o “toma prestados” términos, conceptos o
principios de un campo y los aplica a otro, como cuando un médico describe el ojo
como una “cámara”.
Los psicólogos han usado los modelos de manera extensa para conceptualizar las
causas de la conducta anormal, formular preguntas de sondeo, y determinar e interpretar
información y datos relevantes. Por ejemplo, cuando los psicólogos se refieren a las
personas como “pacientes” o hablan de la conducta desviada como “enfermedad
mental”, adoptan la terminología de la medicina y aplican un modelo médico de
conducta anormal.
Los modelos de la psicopatología, ya sean biológicos, psicológicos o
multiculturales, nos permiten organizar y dar sentido a la complejidad de la información
relacionada con los trastornos estudiados. Sin embargo, los modelos pueden fomentar
una explicación unidimensional y lineal de los trastornos mentales que limita la
capacidad de considerar otras perspectivas.
Modelo: analogía que los científicos usan generalmente para describir un
fenómeno o proceso que no pueden observar de manera directa.

UN MODELO DE VÍAS MÚLTIPLES PARA LOS

TRASTORNOS MENTALES.
La mente funciona por la combinación de varios elemento, dicho esto podemos
inducir que cualquier problema en su funcionamiento sede por las mismas causas. Estos
factores se mezclan y ello puede ser la razón de que hayan ciertos síntomas de
trastornos que posteriormente ciertos elementos refuercen su existencia.
Por ello los psicólogos al investigar los trastornos que puede sufrir un individuo
utilice el llamado modelo de vías múltiples. Este modelo es un punto de visto
llamémoslo universal, al tener en cuenta la variedad y complejidad de factores que
pueden ayudar al desarrollo de un trastorno mental. Este fenómeno adopta el nombre de
metamodelo, un modelo de modelos que nos ayuda a ver un marco organizacional para
el entendimiento de las causas de los trastornos mentales, la complejidad que presenten
sus “fragmentos” y la necesidad de visualizar los trastornos en un marco holístico.
Este punto de vista presentado por una mezcla de teorías se presenta por varias
suposiciones:
1. Ninguna teoría propuesta tiene la capacidad estable de explicar la complejidad
de la condición humana y el desarrollo de los trastornos mentales.
2. Hay múltiples vías y causas para la presentación de un trastorno.
3. Las explicaciones que se den a los trastornos tienen que tener elementos
biológicos, psicológicos, sociales y socioculturales.
4. No todas las dimensiones tienen la misma dinámica a la formación de un
trastorno.
5. El modelo de vías múltiples de integrativo e interactivo.
 MODELO DE VÍAS MÚLTIPLES SUS DIMENSIONES

o 1ª Dimensión: Factores biológicos: Genética, anatomía del cerebro,

desequilibrios bioquímicos, funcionamiento del sistema nervioso central,
reactividad del sistema nervioso autónomo.

o 2ª Dimensión: Factores psicológicos.- Personalidad, cognición emociones,

aprendizaje, manejo del estrés, autoestima, autoeficacia, valores, historia del
desarrollo.

o 3°Dimensión: Factores sociales.-Abarca la familia, relaciones, apoyo social,

pertenencia, amor, estado civil, comunidad, entre otros.

o 4°Dimensión: Factores socioculturales.- Incluye raza, género, orientación

sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, cultura, entre otros.

Estas cuatro dimensiones varían, de acuerdo con la adopción de un enfoque

micro (estrecho y dentro de la persona) o macro (amplio y afuera de la persona). En
cada dimensión, el modo en que se organiza la multiplicidad de los factores para
explicar la conducta anormal depende de una perspectiva teórica particular. Primero,
tomemos la dimensión psicológica como ejemplo.
o Las teorías psicodinámicas enfatizarían la importancia de las experiencias de la
infancia en la formación de la conducta anormal.
o Las teorías del aprendizaje resaltarían el aprendizaje y la personalidad.
o Las teorías cognitivas remarcarían la cognición y el pensamiento.
Segundo, los factores de las cuatro dimensiones pueden interactuar e influir unos
en otros en cualquier dirección. Por ejemplo, la investigación muestra que el
funcionamiento cerebral afecta las conductas. Sin embargo, también demuestra que la
realización de ciertas conductas puede influir en el funcionamiento cerebral. Además,
sabemos que los factores socioculturales pueden modificar los factores biológicos.
 Tercero, es posible que las diferentes combinaciones de las cuatro dimensiones
causen conductas anormales. Por un momento, vamos a suponer que una mujer sufre
una depresión severa. Quizá esta última se origine a partir de un solo factor (por
ejemplo, la muerte de un ser querido) o por la interacción de factores de diferentes
dimensiones (por ejemplo, abuso infantil que ocurrió en los primeros años de vida y
estresores en la adultez).
Así, un trastorno como la depresión puede estar causado por un solo factor o por
diferentes combinaciones de factores

Aunque un modelo de vías múltiples ayuda a conceptualizar las complejidades,

la realidad es que nuestra investigación actualmente es insuficiente para relacionar con
precisión las diferentes dimensiones de análisis para la mayoría de los trastornos. Al
proponer un modelo de vías múltiples no sugerimos que los trastornos puedan ser
causados por algunos eventos o por eventos al azar. En vez de ello, ciertas
combinaciones de factores aumentan la probabilidad de ocurrencia de los trastornos.
Estos factores con frecuencia ocurren en diferentes dimensiones. Explican los aspectos
comunes y únicos en los trastornos. Es decir, pueden ayudar a predecir la ocurrencia y la
no ocurrencia de los trastornos, y brindan un entendimiento profundo de los medios
para controlar los trastornos.
(Sue, 2010)

Bibliografía
Sue, D. W. (2010). Psicopatología . En D. W. Sue, Comprendiendo la conducta anormal (págs.
32-36). México, D.F.: Cengage Learning Editores, S.A. de C.V., .