ÁREA : CTA

1. ¿Cuál de las siguientes no es una cantidad física?

a) Longitud
b) Tiempo
c) Trabajo
d) Color

2. En la ecuación homogénea: A + xB = y2
Si: A = área y B = volumen
Determine la expresión dimensional de [x/y]
a) 1
b) L2
c) L
d) L-2

3. En el sistema de vectores, calcule el módulo de: 𝑅⃗ = 𝐴 − 𝐶

a) 20 N
b) 40 N
c) 60 N
d) 100 N

4. En el conjunto de vectores, determine el módulo de la resultante.

a) 7 cm
b) 5 cm
c) 9 cm
d) 3 cm

5. Determine la longitud recorrida y el módulo del desplazamiento del gráfico

mostrado.

a) 4 m; 2 m
b) 4 m; 4 m
c) 6 m; 2 m
d) 6 m; 4 m
6. Una niña en patines con M.R.U. viaja a razón de 18 km/h durante 1 min. ¿Qué
distancia logra recorrer dicha niña?
a) 18 m b) 30 m c) 90 m d) 300 m

7. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde el piso con una rapidez
de 40 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo como máximo llegará a estar a 60 m sobre
el piso? (g=10m/s2).

a) 2 s b) 4 s c) 6 s d) 8 s

8. A la primera ley de Newton también se le conoce como el principio de:

a) Inducción b) desplazamiento c) aceleración d) inercia

9. Si el bloque pesa -200tj N y se encuentra en equilibrio, halle el módulo de la

tensión en la cuerda "A".

a) 120 N b) 150 N c) 160 N d) 180 N

10. Si la barra es de peso despreciable, calcule el momento resultante respecto al

punto "0".

a) 40 N.m b) 50 N.m c) -40 N.m d) -50 N.m

ÁREA: COMUNICACIÓN
LEE BIEN CADA UNA DE LAS PREMISAS O PREGUNTAS Y RESUELVE
CORRECTAMENTE. NO EMPLEAR LIQUID PAPER NI BORRAR.

LITERATURA PERUANA.

11. La literatura prehispánica en el Perú tuvo tres características

fundamentales fueron:
a) anónima, cultural, indígena.
b) temática, dramática, oral
c) anónima, agrarista, oral.
d) indígena, oral, anónima.
 12. La literatura posmodernista: movimiento Colónida tuvo como máximo
representante a:
a) José María Arguedas
b) Manuel González Prada
c) Abraham Valdelomar Pinto
d) Mario Vargas Llosa

13. José Santos Chocano, modernista escribió las obras:

a) Tristitia, El Caballero Carmelo, otras.

b) Los heraldos negros, Masa, otras.
c) Los perros hambrientos, La serpiente de oro, otras
d) ¡Quién sabe!..., Blasón, otras.

COMPRENSIÓN LECTORA
Lectura I

Los deberes por escrito o para aprender de memoria, para repasar o preparar, que se
acumulaban durante el día de una lección a otra, podían terminarse en casa por la
noche a la luz íntima de la lámpara. Este trabajo tranquilo, rodeado de la bienhechora
paz casera, al que el profesor atribuía unos efectos especialmente trascendentes y
estimulantes, duraban solamente hasta las diez los martes y los sábados, y los otros
días hasta las once, las doce y a veces más. El padre refunfuñaba un poco por el
desmesurado gasto del petróleo, pero miraba ese estudio con orgullo satisfecho. Para
eventuales horas de asueto y para los domingos (que forman, como sabe, la séptima
parte de nuestra vida) se encarecía la lectura de algunos autores no leídos o el repaso
de la gramática. Naturalmente con medida. Es necesario salir a pasear una o dos
veces por semana. Hace verdaderos milagros. Además puede uno llevarse un libro al
campo si hace buen tiempo; ya verás qué bien, con cuanta alegría se estudia afuera, al
aire fresco. Y sobre todo, ¡ánimo! Hans trataba de mantenerse animado dentro de lo
posible. Empezó a utilizar para estudiar también los paseos, y andaba callado,
espantadizo, con cara trasnochada y ojos cansados y ojerosos.

14. Se infiere del fragmento que probablemente Hans estudia:

a) Bastante
b) Considerablemente
c) Exiguamente
d) Caóticamente
15. En el fragmento, hogar quiere decir:
a) Exceso y bienestar.
b) Tranquilidad y filantropía.
c) Soledad y sosiego.
d). Caos y tranquilidad.

Lectura II

En la provincia de indios de Ancasmarca, que es cinco leguas del Cuzco, en la

provincia de Antisuyo tienen la fábula siguiente: dicen que cuando quiso venir el diluvio,
un mes antes, los carneros que tenían mostraron gran tristeza, y que de día no comían
y de noche estaban mirando las estrellas, hasta tanto que el pastor que a cargo los
tenía les pregunto qué habían visto a lo cual respondieron que mirase esa junta de
estrellas las cuales estaban en aquel ayuntamiento, en acuerdo de que el mundo se
había de acabar con aguas. Y así oído esto, el pastor lo trató con sus hijos e hijas, las
cuales eran seis y acordó con ellas que recogiesen comida y ganado lo más que
pudiesen, y subieron a un cerro muy alto llamado Ancasmarca y dicen como las aguas
iban creciendo y cubriendo la tierra, iban creciendo el cerro de tal manera que jamás
los sobrepujaron, y que después como se iban recogiendo las aguas, se iba bajando el
cerro, y así de estos seis hijos de aquel pastor que allí escaparon, se volvió a poblar la
provincia de los Cuyos.
Cristóbal de Molina (Cuzco - 1585)

16. El tema del texto es:

a) El hombre frente a la naturaleza.
b) El cerro Ancasmarca.
c) Un relato sobre el diluvio.
d) Un relato cuzqueño.

17. Según el autor, el texto es:

a) Una leyenda.
b) Un relato mítico.
c) Una historia sobre indios.
d) Una fábula.

Lectura III
Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más importante de
los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.
El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con
más personas en más lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya
a anular más tiempos y distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada
del mundo, va a prevalecer. En un mundo marcado por la velocidad, solo los objetos
portátiles, que se adosan al cuerpo, que se convierten en parte del cuerpo, tienen
derecho a existir. Estos son los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos como un
apéndice y se convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros amos.
Ya se anuncian dispositivos que se conectarán a nuestro sistema nervioso y que
permitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una pantalla a través de
nuestros ojos. Será entonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas
sino que todos nos habremos convertido en una de ellas.

18. ¿Cuál podría ser el título del texto?

a) Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.

b) La adicción de los objetos tecnológicos.
c) Los objetos tecnológicos y sus promesas.
d) La velocidad de los objetos tecnológicos.

19. Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una

afirmación del autor?

a) Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.

b) Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.
c) La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.
d) Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo
perdurarán.

20. ¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?

a) La relación con diferentes lugares y tiempos.
b) La promesa de ser más veloz.
c) La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios.
d) La ilusión de ahorrar el tiempo.

Área: HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA

Escoge la alternativa correcta y márcala:

21. Uno de los efectos o reparaciones económicas de la segunda guerra mundial fue:

a) La división de Alemania en cuatro zonas administrativas.

b) El fascismo fue sustuido por régimen democrático en Europa
c) La producción agrícola e industrial europea, experimento un fuerte retroceso.
d) Desplazamientos forzados de pueblos.

22. La guerra fría fue:

a) Un enfrentamiento global entre la URSS y EEUU.

b) Un enfrentamiento armado entre las súper potencias mundiales URSS y EEUU.
c) Un periodo de máxima tensión, una de coexistencia pacífica y rebrote.
d) Conflicto global que no podía llegar al enfrentamiento armado entre superpotencias y
que convirtió al tercer mundo el escenario de sus disputas.

23. No fue objetivo básico del gobierno militar de juan Velasco Alvarado

a) Mejorar el nivel de vida de la población

b) Conciliar con la I.P.C.
c) Establecer el principio de autoridad
d) Formar un gobierno autónomo y nacionalista

24. Plantea la liberalización económica de la unión soviética

a) La perestroika
b) La glasnost
c) El PCUS
d) Gorvachov

25. Presenta un relieve plano que consta de tablazos, pampas y desiertos, así Colinas
bajas y dunas.
a) El Bosque seco Ecuatorial
b) El Desierto del Pacífico
c) El Bosque Tropical del Pacifico
d) El Paramó

26. No es un aspecto que hace que el Perú sea un país mega diverso.

a) Diversidad genética
b) Diversidad de especies y zonas de vida
c) La riqueza Marina
d) Eco regiones únicas

27. Dentro de factores climáticos que han modificado el clima del Perú el más
 importante es:
a) Las Corrientes Marinas
b) La Latitud
c) Los Anticiclones
d) La Cordillera de los Andes

28.El tratado de límites definitivo que determina la frontera entre Perú y Brasil fue:
a) Tratado Polo-Bustamante
b) Tratado Velarde-Rio Branco
c) Protocolo de Rio de Janeiro
d) Protocolo de Arbitraje

29. Tiene como objetivos, promocionar la cooperación monetaria internacional y facilitar

el crecimiento equilibrado del Comercio Mundial.
a) El Banco Mundial
b) El Banco Interamericano de Desarrollo
c) El Fondo Monetario Internacional
d) Banco Internacional de Desarrollo

30. Son entidades que asumen los riesgos acordados en un contrato de póliza
a) Empresas de Operaciones múltiples
b) Empresas Especializadas
c) Bancos de Inversión
d) Empresas de Seguros

ÁREA: MATEMATICA
31. El triple de un número aumentado en el quíntuplo de dicho número es 2808.
¿Cuál es el número?
a) 251
b) 351
c) 821
d) 321
32. La suma de dos números es 320 y uno de ellos es el triple del otro. Hallar el menor
de dichos números, disminuido en 30.

a) 240
b) 80
c) 50
d) 210
33. Hallar “a” si el monomio es de 4to. Grado.
M(x) = -28x a-7
a) 12
b) 10
c) 3
d) 11
34. Calcular el área lateral del cilindro de revolución mostrado. (R = 4)
R R
a. 20
b. 72
3R
c. 80
d. 96
35. ¿A cómo hay que vender lo que ha costado S/ 2100 para ganar el 30%?

a) 2730
b) 2720
c) 2710
d) 2750

36. Señale el valor de “x”

Si: sen2x. csc400 = 1
a) 100
b) 50
c) 15º
d) 20º
37. Reducir:
a 12x . a 4 x 3 . a 1
a 1  4 x . a . a 1  2x

a) a–1
b) a-2
c) a-5
d) a-6
38. La base y la altura de un rectángulo están en la relación de 4 a 3, si su área es 48.
Hallar el valor de la altura.
a) 7
b) 3
c) 6
d) 4

39. A lo largo de un pasaje se desea plantar árboles cada 6m de tal modo que aparezca
un árbol en cada extremo del pasaje que además tiene 138 metros de longitud.
¿Cuántos árboles se requieren nana tal fin?
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25

40. Si se cumple que: sen(15x-31). Csc(3x+17)=1. Hallar el valor de “X”

a) 8
b) 5
c) 7
d) 4