Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diplomado de Profundización en Supply Chain
curso Management y Logística (Opción de Grado)
Código del curso 207115
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 10
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23/AGO./2018 15/SEP/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante:
Identifica la estructura y los conceptos clave sobre los cuales se
desarrolla el curso.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Actividad Inicial
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 1 Revisar presentación y contenidos del curso

Actividades a desarrollar
Revisión comprensiva de contenidos a fin de adquirir conocimientos
acerca de los conceptos básicos del curso, así como su estructura.

Cada estudiante debe:

1. Ingresar al curso, actualizar su perfil y su fotografía además de

realizar el reconocimiento en cada uno de los entornos virtuales
disponibles en el curso; leer su descripción, conocer su propósito y
entender su utilidad.

2. Ingresar al foro general del curso, y realizar su presentación

personal.

3. Ver y escuchar la presentación del curso.

4. Leer cuidadosamente la guía y rúbrica de evaluación de la Fase

uno.

5. Realizar una Presentación en Power Point con voz, sobre la

estructura y contenidos del curso.

7. Realimentar o hacer un comentario, sobre las presentaciones

realizadas y publicadas por sus compañeros de grupo.

Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Presentación que contenga las siguientes filminas:

1. Portada.
Productos
2. Introducción.
a entregar
3. Objetivos del trabajo (General y Específicos)
por el
4. Contenido (estructura y contenido del curso)
estudiante
5. Conclusiones (mínimo dos)
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres

Especificaciones de la presentación:
 Nombre del archivo: Primer nombre_ primer apellido
número de grupo. Ejemplo: Juan_Perez_ 207115_12

El tamaño del archivo no debe superar 10 Mb. (Al

superar este tamaño el archivo lo pueden publicar en
Drive o Dropbox, y suben al entorno de evaluación y
seguimiento, un documento Word con portada y en la
siguiente hoja el link de acceso a la presentación).

El archivo debe colocarse en el entorno de “Evaluación

y Seguimiento”, en el Link “Fase 1 Revisar presentación
y contenidos del curso”, antes de la fecha de cierre,
según lo indicado en la agenda del curso.
No se calificará la presentación que no sea montada en
la fecha y espacio indicado.

El estudiante que no participe en el foro con aportes

significativos, tendrá una calificación de cero “0”.

Colaborativos: N.A.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

 Antes de iniciar el trabajo colaborativo, cada

estudiante debe hacer una revisión comprensiva de
Planeación
contenidos de la unidad a fin de adquirir
de
conocimientos necesarios para desarrollar la
actividades
actividad.
para el
desarrollo
 Las discusiones deben realizarse únicamente en el
del trabajo
foro dispuesto para la construcción de la actividad.
colaborativo
  Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando
la rúbrica TIGRE para generar discusiones
encadenadas, que lleven a fortalecer la actividad
individual y colaborativa, sobre los temas
propuestos.

 No deben interactuar por medios diferentes a los

dispuestos en el curso, esto debido a que no se
puede evidenciar la participación de cada
estudiante y por consiguiente tener argumentos
para una eficiente evaluación.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al
equipo para asumir las responsabilidades individuales
y de grupo y supervisa que todos los integrantes
Roles a participen en el mismo.
desarrollar 2. Argumentador: Participa permanentemente en
por el el foro con aportes argumentados bibliográficamente
estudiante sobre el tema.
dentro del 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar
grupo las participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar
las opiniones de sus compañeros.
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y pública el documento una vez haya
dades para sido revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
estudiantes los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de
(Traducción de la versión 6 en inglés)
referencias
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas.
 Versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
inglés). Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-
450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participo en el
Participo en el
Participación Foro de forma no No participo en
Foro de manera
en el Foro efectiva y no el Foro indicado
efectiva y
General y actualizo ni actualizo su
actualizó su 5
actualización completamente su perfil
perfil
del perfil perfil
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
En la En la
En la presentación
presentación se presentación no
se explica
explica se explica
parcialmente la
claramente la claramente la
Objetivos estructura y
estructura y estructura ni los 10
del trabajo contenidos del
contenidos del contenidos del
curso
curso curso
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
En los
La redacción es Hay algunos
componentes de
excelente, y el errores de
la presentación
documento ortografía y se
se evidencian
presenta de evidencia
deficiencias en la
Presentación, manera parcialmente la
presentación, 5
Redacción y satisfactoria la estructura
redacción y
ortografía estructura solicitada en la
errores
solicitada guía.
ortográficos
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
 El estudiante El estudiante
El estudiante no
realimento o realimento o
realimento o
comento las comento
Dinámica comento las
presentaciones parcialmente las
constructiva presentaciones
publicadas por presentaciones
y publicadas por 3
todos sus publicadas por sus
colaborativa sus compañeros
compañeros de compañeros de
del trabajo de grupo
grupo. grupo
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 1 puntos)
puntos) puntos)
Aunque presenta
El manejo de El manejo de
referencias, estas
citas y citas y
no se articulan
Referencias referencias es referencias es
adecuadamente 2
bibliográficas satisfactorio satisfactorio
con el trabajo
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 1 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25