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03 Materiales Cálculo Mental
03 Materiales Cálculo Mental
de Cálculo mental
1
Cálculo mental – Primer grado
1 1V 0
Códigos de
Respuesta correcta. Respuesta correcta. Respuesta equivocada.
respuesta
Sin presentación visual. Con presentación visual. O sin respuesta
Instrucciones
Después de establecer un ambiente de confianza, inicie con las preguntas de ensayo (E) y
felicite al niño por sus respuestas. Éstas no contarán en la puntuación final. Continúe con la
primera pregunta del grado.
Lea en voz alta cada pregunta en el orden establecido. Si el alumno lo solicita, repítasela una
vez. Permanezca en silencio para no interferir el proceso mental del alumno.
Muestre la tarjeta de apoyo visual de forma simultánea a la lectura de la pregunta en los
casos que se indica.
En el resto, presente la tarjeta de apoyo visual, sólo cuando el alumno: 1) Dé una respuesta
equivocada. 2) Se tarde más de 20 segundos en responder, aun repitiendo la pregunta.
Al presentar la tarjeta diga solamente “mira”, sin repetir la consigna. Permita que el niño la
observe por 5 segundos y retírela de su vista.
Si transcurren 20 segundos después de presentar la tarjeta y el niño no responde, pase a la
siguiente pregunta. Dígale: “Intentemos con otra”.
No haga evidente al niño que la respuesta fue correcta o incorrecta. Para mantener la
motivación, a la mitad de la serie de preguntas comente: “Vamos bien, sigamos
avanzando”.
En ningún caso se permite que el alumno escriba o se le brinden apoyos verbales o visuales
adicionales.
Detenga la aplicación después de seis errores consecutivos. Con los niños que cometan
cinco errores (no consecutivos) o menos, repita las preguntas que respondieron en forma
incorrecta, siga el procedimiento previo, sin enfatizar que se está aplicando otra vez.
En las respuestas que llamen su atención, pregunte al niño cómo obtuvo el resultado y
registre su respuesta en los recuadros de observación, para retomarla en el diálogo con el
profesor.
2
Cálculo mental
3 ¿Cuánto es 6 + 2? 8
5 10 – 5 5
6 10 + 10 20
7 19 – 1 18
¿Cuántas manzanas faltan para tener 10?
8 3
(mostrar tarjeta)
9 10 + 7 17
10 29 + 2 31
Observaciones:
A B C
D E F
3
Cálculo mental – Segundo grado
CCT: ____________________ Grupo: ___________ Fecha: ______________ Visita núm. _____
1 1V 0
Códigos de
Respuesta correcta. Respuesta correcta. Respuesta equivocada.
respuesta
Sin presentación visual. Con presentación visual. O sin respuesta
Instrucciones
4
Cálculo mental
1 8+6 14
2 5+5+5 15
3 60 + 10 70
4 30 + 8 38
Segundo grado
5 10 – 7 3
7 50 – 10 40
8 28 – 8 20
9 150 – 50 100
10 47 + 10 57
Observaciones:
A B C
D E F
5
Cálculo mental – Tercer grado
CCT: _____________________ Grupo: ___________ Fecha: ______________ Visita núm. _____
1 1V 0
Códigos de
Respuesta correcta. Respuesta correcta. Respuesta equivocada.
respuesta
Sin presentación visual. Con presentación visual. O sin respuesta
Instrucciones
6
Cálculo mental
3 45 – 10 35
5 58 + 12 70
6 80 – 11 69
9 4×8 32
10 9 × 7 63
D E F
7
Cálculo mental – Cuarto grado
CCT: _____________________ Grupo: ___________ Fecha: ______________ Visita núm. _____
1 1V 0
Códigos de
Respuesta correcta. Respuesta correcta. Respuesta equivocada.
respuesta
Sin presentación visual. Con presentación visual. O sin respuesta
Instrucciones
8
Cálculo mental
2 100 – 89 11
3 20 × 6 120
4 8÷2 4
Cuarto grado
5 20 ÷ 4 5
6 1.5 + 0.5** 2
9 650 ÷ 10 65
D E F
**Nota: Para nombrar los números decimales es correcto decir: “Uno punto cinco” o “Un entero cinco décimas”. Para cálculo mental se recomienda lo
primero.
9
Cálculo mental – Quinto grado
CCT: ______________________ Grupo: ___________ Fecha: ____________ Visita núm. _____
1 1V 0
Códigos de
Respuesta correcta. Respuesta correcta. Respuesta equivocada.
respuesta
Sin presentación visual. Con presentación visual. O sin respuesta
Instrucciones
10
Cálculo mental
2 4.7 + 0.3 5
2 1 3
3 +
5 5 5
2 1 1
4 3
–
3 3
Quinto grado
7 120 ÷ 4 30
1 1 3 6
8 + o
2 4 4 8
3 1
9 Un entero menos
4 4
10 8.9 – 0.3 8.6
Suma de aciertos por alumno
D E F
**Nota: Para nombrar los números decimales es correcto decir: “Cero punto veinticinco” o “Veinticinco centésimas”. Para cálculo mental
se recomienda lo primero.
11
Cálculo mental – Sexto grado
CCT: ______________________ Grupo: ___________ Fecha: ____________ Visita núm. _____
1 1V 0
Códigos de
Respuesta correcta. Respuesta correcta. Respuesta equivocada.
respuesta
Sin presentación visual. Con presentación visual. O sin respuesta
Instrucciones
12
Cálculo mental
2 23 × 1000 23000
4 8.75 + 0.25 ** 9
Sexto grado
6 800 ÷ 20 40
1 1 3 6
7 + 4
o
8
2 4
1 1 3 9
8 + o
3 6 6 18
1 1 3 6
9 – o
2 8 8 16
1 2 1 2
10 × o
2 3 3 6
Suma de aciertos por alumno
Observaciones:
A B C
D E F
** Nota: Para nombrar los números decimales es correcto decir: “Ocho punto setenta y cinco” u “Ocho enteros setenta y cinco
centésimas”. Para cálculo mental se recomienda lo primero.
13