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Resumen
Las controversias sociocientíficas surgen y nos rodean en los temas más actuales y
emergentes de nuestra sociedad: transgénicos, homeopatía, impacto de las telefonías,
etc. Por eso creemos importante exponer en qué consiste una controversia
sociocientífica, estudiar la relación entre las temáticas de controversias que aparecen en
prensa y en la literatura didáctica así como si es posible el uso de estas controversias en
el contexto escolar. La imagen consensuada con la que suelen aparecer las noticias
científicas en los medios de comunicación va a dificultar su utilización en el aula. Del
análisis documental de la literatura didáctica, hemos podido seleccionar actividades que
utilizan controversias y que pueden ser usadas como modelo para utilizar las
controversias en el aula de ciencias y desarrollar distintas finalidades en el alumnado:
alfabetización científica, pensamiento crítico, fomento de la cultura científica, etc.