ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD 3: TAREA 7

Presentado por:
HECTOR EFREN GUERRERO
Cód. 1068976701
DIVER FLAMINIO RENTERIA MOSQUERA
Cód. 11708856
JOSÉ VICENTE ARDILA BARRIOS
Cód. 86068428

TUTOR:
DÍBER ALBEIRO VÁQUIRO PLAZAS
GRUPO: (301301) _620

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD ACACIAS (META)
2017
 INTRODUCCION

En el desarrollo del trabajo colaborativo 7 hemos desarrollado ejercicios con

respecto a la Unidad 3: Tarea 7 - Ejercicios de Geometría Analítica,
Sumatorias y Productorias, los ejercicios los hemos realizado de forma
colaborativa, hemos puesto nuestro interés en la realización de este trabajo para
que esté bien realizado. En el documento presentado después del el desarrollo de
los
 PROBLEMAS
Cada uno de los integrantes leerá atentamente los problemas
propuestos a continuación.
EJERCICIO 1.

Para los puntos a y b determinar la respectiva distancia euclidiana, para el punto c

determinar la coordenada solicitada.

1 2
a. (3 , 7) 𝑦 (4,5)

2 6
b. (− 9 , 5) 𝑦 (10,7)

c. La distancia entre dos puntos es 7, uno de los puntos es 𝑊(3, 𝑥) y el otro punto
𝑄(7,6).Cual es el valor de la coordenada x en el punto W.

SOLUCIÓN

Numeral a).
1 2
( , ) 𝑦 (4,5)
3 7
Para calcular la distancia se necesita la siguiente fórmula,
̅̅̅̅ = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
𝐴𝐵
De acuerdo al problema, se tienen los siguientes puntos:
1 2
𝐴=( , )
3 7
𝐵 = (4,5)
Donde
𝑥1 = 1/3
𝑥2 = 4
𝑦1 = 2/7
𝑦2 = 5
Reemplazando los valores de los puntos en la ecuación anterior de la distancia,
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √(4 − 1/3)2 + (5 − 2/7)2

̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √(11/3)2 + (33/7)2

̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √121/9 + 1089/49

̅̅̅̅ = √13.44 + 22.22

𝐴𝐵
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √35.66
Por lo tanto:
̅̅̅̅ = 5.97
𝐴𝐵

b).
2 6
(− , ) 𝑦 (10,7)
9 5
La fórmula para determinar la distancia es la misma usada en el anterior numeral,
̅̅̅̅ = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
𝑑𝐴𝐵
Con los puntos:
2 6
𝐴 = (− , )
9 5
 𝐵 = (10,7)
Donde
2
𝑥1 = −
9
𝑥2 = 10
6
𝑦1 =
5
𝑦2 = 7
Reemplazando los valores de los puntos en la ecuación de la distancia,

̅̅̅̅ = √(10 + 2/9)2 + (7 − 6/5)2

𝐴𝐵

̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √(92/9)2 + (29/5)2
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √8464/81 + 841/25
̅̅̅̅ = √104.49 + 33.64
𝐴𝐵
̅̅̅̅ = √138.13
𝐴𝐵
̅̅̅̅ = 11.75
𝐴𝐵

c).
(3, 𝑥) 𝑦 (7,6)
La fórmula para determinar la distancia es la siguiente,
̅̅̅̅ = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
𝐴𝐵
𝐴 = (3, 𝑥) = (𝑥1 , 𝑦1 )
 𝐵 = (7,6) = (𝑥2 , 𝑦2 )
Reemplazando los valores de los puntos en la ecuación de la distancia,
̅̅̅̅ = √(7 − 3)2 + (6 − 𝑥)2
𝐴𝐵

̅̅̅̅ = √(4)2 + (6 − 𝑥)2

𝑑𝐴𝐵

̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √16 + (6 − 𝑥)2
Como la distancia entre los puntos es 7, se puede sustituir en la anterior ecuación:

7 = √16 + (6 − 𝑥)2
Elevando al cuadrado:
49 = 16 + (6 − 𝑥)2
49 − 16 = (6 − 𝑥)2
33 = (6 − 𝑥)2
Sacando raíz cuadrada:

6 − 𝑥 = √33
Por lo tanto:

𝑥 = 6 − √33
𝑥 ≈ 0.25
EJERCICIO 2

Demostrar que : 𝟒𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 − 𝟏𝟔𝒙 + 𝟏𝟖𝒚 − 𝟗 = 𝟎 representa una hipérbola y

determine:

a. Centro

b. Focos

c. Vértices

Solución:

a)

(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
− =1
𝑎2 𝑏2
es la ecuación estándar para una hipérbola de derecha a izquierda, con (h,k) como
el centro, y con a y b como el semieje y el semieje conjugado respectivamente.

En efecto, veamos que 4𝑥 2 − 9𝑦 2 − 16𝑥 + 18𝑦 − 9 = 0 puede transformarse a

una ecuación como la mencionada inicialmente.

4𝑥 2 − 9𝑦 2 − 16𝑥 + 18𝑦 − 9 = 0

4𝑥 2 − 9𝑦 2 − 16𝑥 + 18𝑦 = 9

4(𝑥 2 − 4𝑥) − 9(𝑦 2 − 2𝑦) = 9

(𝑥 2 − 4𝑥) (𝑦 2 − 2𝑦) 9
− =
9 4 36
(𝑥 2 − 4𝑥 + 4) (𝑦 2 − 2𝑦 + 1) 9 4 1
− = + −
9 4 36 9 4

(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 1)2 4
− =
9 4 9
 (𝑥 − 2)2 (𝑦 − 1)2
− =1
4 16/9

(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 1)2
− =1
22 (4/3)2

En consecuencia: Por lo tanto, esta ecuación representa una hipérbola, con:

𝑎=2

𝑏 = 4/3

Centro: (2,1)

b)

Para determinar los focos:

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2

4
𝑐 2 = 22 + ( )2
3
16 52
𝑐2 = 4 + =
9 9

52
𝑐=√ = √5.78 = 2.4
9

Por lo tanto, los focos son:

𝑓1(ℎ + 𝑐, 𝑘) = (2 + 2.4 , 1) = (4.4 , 1)

𝑓2(ℎ − 𝑐, 𝑘) = (2 − 2.4 ,1) = (−0.4 , 1)

c)

Los vértices se pueden hallar mediante:

𝑉1 = (ℎ + 𝑎, 𝑘) = (2 + 2,1) = (4,1)
𝑉2 = (ℎ − 𝑎, 𝑘) = (2 − 2,1) = (0,1)
 COMPROBACIÓN DE GEOGEBRA:

EJERCICIO 3.

Demostrar que: 𝟐𝟓𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒚𝟐 + 𝟏𝟎𝟎𝒙 − 𝟗𝟔𝒚 − 𝟏𝟓𝟔 = 𝟎 es la ecuación de una

elipse y determine:

a. Centro

b. Focos

c. Vértices

Primero daremos solución al ejercicio:

Primero tienes que completar los cuadrados para x e y:

25 X² + 100x + 16Y²+ 96y = 156

25 (X² + 4x ) + 16 (Y²+ 6) = 156

25 ( ( x + 2)² - 4 ) + 16 ( (y-3)² - 9 ) = 156

25 (x+2)² - 100 + 16(y-3)² - 144 = 156

25(x+2)² +16(y-3)² = 400
Ahora lo dividimos entre 400

(x+2)² · 25 / 400 + (y-3)² · 16 / 400 = 1

(x+2)^2 / 16 + (y-3) ² / 25 = 1

(x+2)² / 4² + (y-3)² / 5² = 1

Centro: (2,3)

Focos: c² = a² + b²

a² = 16 = a = 4

b² = 25 = b = 5

C² = C = 9

Vértices
A = (2,3) B(-2,8)
A1 = (-2,3) B(-2,-2)

F = (-2,7)
F1 = (-2,-1)
 COMPROBACIÓN DE GEOGEBRA:

EJERCICIO 5.

Demostrar que la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑦 − 64 = 0 Es una circunferencia.

Determinar:

a. Centro

b. Radio

Datos

x² + y² + 4y - 64 = 0

Centro ⇒ C = ?

Radio ⇒ R=?

La ecuación general de una cónica es:

AX² + BY² + CX + DY + E = 0

se debe cumplir para que sea una circunferencia

que los coeficientes A y B sean iguales .

Condición: A = B
En la ecuación dada: x² + y² + 4y - 64 = 0

A = 1 y B = 1, por lo tanto A=B

Entonces se demuestra que la ecuación dada

es una circunferencia.

x² + y² + 4y - 64 = 0

x² + ( y² + 4y +4 ) = 64 +4

x² + ( y + 2 )² = 68

( x - h )² + (y - k )² = r²
C=(0,-2) Centro

r = √ 68

R = 2√17 radio.

COMPROBACIÓN DE GEOGEBRA:
EJERCICIO 9.
Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con Geogebra.

𝟒
(𝟓𝒌 + 𝟑)𝒌
∑
𝟑𝒌 + 𝟐
𝒌=−𝟏

K= -1, 0, 1, 2, 3, 4

(5(−1)+3)−1 (5(0)+3)0 (5(1)+3)1 (5(2)+3)2 (5(3)+3)3 (5(4)+3)4

= + + + + +
3(−1)+2 3(0)+2 3(1)+2 3(2)+2 3(3)+2 3(4)+2

(−5+3)−1 (3)0 (5+3)1 (10+3)2 (15+3)3 (20+3)4

= + 3+2+ + + +
−3+2 4+2 5+2 6+2 7+2

1 1 8 169 5832 279841

= 2 + 2+5 + + +
8 11 14

2 8 169 5832 279841

= 2+5 + + +
8 11 14

8 169 5832 279841

=1+ + + +
5 8 11 14

Sacamos el mínimo común denominador en este caso es 3080

3080 169 385 5832 280 279841 220 8 616

= 1 ∗ + 3080+ ∗ 385 + ∗ 280 + ∗ 220 + 5 ∗ 616
8 11 14

3080 65065 1632960 61565020 4928

+ 3080 + + + 3080
3080 3080 3080

63271053
= = 20542.55
3080
EJERCICIO 10.

Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con Geogebra.

∏ 𝑖3 + 5
𝑖=−1

I=-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
=
5

∏ 𝑖 3 + 5 = (−13 + 5) ∗ (03 + 5) ∗ (13 + 5) ∗ (23 + 5) ∗ (33 + 5)

𝑖=−1
∗ (43 + 5) ∗ (53 + 5)

=(4) ∗ (5) ∗ (6) ∗ (13) ∗ (32) ∗ (69) ∗ (130)= 447.782.400

 CONCLUSIONES

Con este trabajo se fortalecieron lo aprendido en la unidad tres del curso de

álgebra, trigonometría y geometría analítica. Se Adquieren habilidades en el
desarrollo de ejercicios sobre determinar los parámetros de cónicas como elipses,
parábolas e hipérbolas. De hecho, se aprendió a clasificar la cónica dependiendo
de la ecuación que se plantea. Se aprendió a determinar la distancia entre dos
puntos. Finalmente se logró resolver sumatorias o Productorias, que ayudan a
resolver sumas complicadas.
REFERENCIAS:

1. Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá

D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285 – 347.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11583
2. Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá
D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 348 – 354.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11583
3. Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá
D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 360 – 372.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11583