Grupo 1

Texto: ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el
contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella
(recopilación).
alladio: en que sentido clásico
Alumnos: Percara, Melisa - Santiano, Elisa
Evaluación: Bueno
Comentario:
-Bien las citas, pero falta mencionar de donde se sacaron los datos biográficos del
autor.
-Faltaría desarrollar el contexto de producción del texto, que Ackerman menciona al
comienzo, en donde habla de Brandi, Praz y Argan.
- Buen trabajo de interpretación de la estructura del texto, a partir de la hipótesis y
los fundamentos para resolverla, planteados por el autor.
-Incorporar en este punto que Ackerman desglosa la obra de Palladio en el siguiente
orden: primero: los textos teóricos, 2do realización de las obras arquitectónicas y
3ero. el cuerpo grafico.
-Bien las citas, pero falta mencionar de donde se sacaron los datos biográficos del
autor.
-Es importante agregar que el concepto de clásico (mencionado por Ackerman),
alcanzo en el curso del siglo XVII, a difundirse completamente.

Texto: BURNS, Howard. Andrea Palladio (1508-1580): la creación de una

arquitectura sistemática y comunicable. En: AA. VV. Un paisaje palladiano. Obras de
Andrea Palladio en Véneto. Regione del Veneto, Centro Internazionale di Studi di
Architettura Andrea Palladio, 1998, págs. 35 a 45.

Alumnos: Percara, Melisa - Santiano, Elisa

Evaluación: Bueno
Comentario:
-El objetivo del desarrollo del trabajo y la estructuración del mismo son correctas,
pero en las reseñas estas cuestiones deberían estar identificadas a partir de
párrafos que lo mencionen y frases con punto y aparte que se destaquen.
-Se vuelcan de lleno al comentario del texto sin describir de que manera lo
organizan los autores y qué tipo de texto utilizan (como párrafo aislado, porque si
aparece dentro del relato).
-Las citas son correctas.

Grupo 2
Texto: ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el
contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella
(recopilación).
Alumnos: López, - Marchisio - Mikles
Evaluación: Insuficiente
Comentario:
--Los dos primeros párrafos, en donde describen las primeras investigaciones y
autores del tema tratado, están correctas.
- Mencionan en segundo lugar la estructura del texto, que es correcta, sin referirse
a la hipótesis de trabajo u objetivo, que luego el autor va a desarrollar, siguiendo
esa estructura.
-A partir de ahí, la reseña deja de tener sentido, porque aparecen párrafos,
correctos en su contenido, pero que uno no puede interpretar por que se citan,
porque no siguen el desarrollo de fundamento de la hipótesis.
-Las citas no son correctas, al reiterar los datos del texto completo, recuerden por
ejemplo:
1- ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el
contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella
(recopilación). p. 2
2- ACKERMAN, Op. Cit., p. 4
2- ACKERMAN, Ídem, p. 3
- Citan a A. Palladio, cuando ustedes no reseñan el libro de Palladio, lo correctos es:
A. Palladio, Libro primero, “de los abusos” citado en: Ackerman, James, Palladio, en
que sentido…

-A tener en cuenta:
1- Lectura atenta del texto
2- Contextualizar el texto
sobre el autor
lugar y momento histórico de producción del texto
sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS
3-Análisis formal y temático
estilo
conceptos
( de que manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal)
4-Contenido y significado del texto
[Metodología]
Conclusión

Grupo 3
Texto: GUTIERREZ, Ramón y VIÑUALES, Graciela. Palladio y América Latina. La
presencia de Palladio en la arquitectura del siglo XIX en el Río de la Plata. En: AA.
VV. Un paisaje palladiano. Obras de Andrea Palladio en Véneto. Regione del Veneto,
Centro Internazionale di Studi di Architettura Andrea Palladio, 1998, págs. 12 a 24.

Alumnos: Bravo, Sofía-Méndez, Ma. Noel, Tarabini, Gisela

Evaluación: Insuficiente
Comentario:
-No plantean claramente cuál es el objetivo o hipótesis de trabajo que formulan los
autores, por este motivo el desarrollo de la reseña es erróneo desde el principio.
-Está incompleto, no se menciona la estructura del texto, no se menciona su
desarrollo por subtítulos.
-No hay una redacción clara de las ideas.
-Las imágenes no se corresponden a lo que se comenta en la reseña, al no estar
situadas en el lugar en que ayude a identificar y armar lo que el autor plantea.
-No aparecen citas en donde el texto está copiado textualmente.
-Incompleto
-A tener en cuenta:
1- Lectura atenta del texto
2- Contextualizar el texto
sobre el autor
lugar y momento histórico de producción del texto
sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS
3-Análisis formal y temático
estilo
conceptos
( de que manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal)
4-Contenido y significado del texto
[Metodología]
Conclusión

Grupo 4
Texto: GUTIERREZ, Ramón y VIÑUALES, Graciela. Palladio y América Latina. La
presencia de Palladio en la arquitectura del siglo XIX en el Río de la Plata. En: AA.
VV. Un paisaje palladiano. Obras de Andrea Palladio en Véneto. Regione del Veneto,
Centro Internazionale di Studi di Architettura Andrea Palladio, 1998, págs. 12 a 24.
Alumnos: De Angeli, Rosana – Gonzalez, Fanny
Evaluación: Aprobado -
Comentario:
-Existe una clara intención de interpretación del texto, pero con falencias
metodológicas e interpretativas
-Al no plantear claramente en un principio, los objetivos del trabajo, el resto del
mismo se presenta como un resumen de las partes sobresalientes del trabajo.
-El grupo escribió: “…en este caso (los autores) se abocan a la proyección del
palladianismo en la arquitectura del Río de la Plata, producida, según sus criterios,
posteriormente a la independencia argentina”. No es correcto el comentario porque
los autores afirman que “la verdadera proyección del palladianismo,…, se produce a
posteriori de la independencia…” y mencionan el periodo anterior, como una etapa
de transculturación a partir de los tratados.
Y es fundamental esta interpretación porque en este párrafo está anunciado el
objetivo del trabajo.
-Las citas no son correctas, al reiterar los datos del texto completo, recuerden por
ejemplo:
1- ACKERMAN, James. Palladio, in che senso classico? En: AA. VV. Palladio en el
contexto de la arquitectura del Renacimiento. Universidad Torcuato Di Tella
(recopilación). p. 2
2- ACKERMAN, Op. Cit., p. 4
2- ACKERMAN, Ídem, p. 3
-Las citas que expresan otros autores:
A. Palladio, Libro primero, “de los abusos” citado en: Ackerman, James, Palladio, en
que sentido…..
-tipo de texto: “los autores marcan en este texto el carácter indicativo del
mismo…”. Los textos son informativos, expresivos o argumentativos, no indicativos,
ese es el modo del tiempo verbal.

Texto: DREW, Philip. Alienación, Manierismo y arquitectura. En: AA. VV. La cultura
de la Posmodernidad. Summarios nº 112. Buenos Aires, abril 1987.
Alumnos: De Angeli, Rosana – Gonzalez, Fanny
Evaluación: Aprobado
Comentario:
-Existe una clara intención de interpretación del texto, pero con falencias
metodológicas.
-Al no describir en un comienzo la estructura del texto, se hace difícil sostener hasta
el final los argumentos, siendo la reseña extensa y sin conclusión o cierre.
-El objetivo del desarrollo del trabajo es correcto, pero en las reseñas estas
cuestiones deberían estar identificadas a partir de párrafos que lo mencionen y
frases con punto y aparte que se destaquen
-Se argumentan todas las ideas con citas, algunas se reiteran y hacen perder el hilo
de las argumentaciones
-Las citas que expresan otros autores:
A. Palladio, Libro primero, “de los abusos” citado en: Ackerman, James, Palladio, en
que sentido…

Grupo 5
Texto: BURNS Howard: Un eterno contemporáneo, en BELTRAMINI, Guido y BURNS,
Howard (eds.), "Palladio", Fundación La Caixa / Turner, Barcelona, 2009, pp 257 a
267.
Alumnos: Carbone, María Lucila – Giussani, Fernando
Evaluación: Insuficiente
Comentario:
-En las dos reseñas presentadas, esta la dificultad metodológica e interpretativa del
texto.
-Al inicio del trabajo, existe un desmembramiento de los datos editoriales del autor,
que confunden el titulo del texto y los datos que realmente son relevantes, porque
no se sigue con la forma correcta de citar bibliografía.
Los pasos para elaborar una reseña son:
1- Lectura atenta del texto
2- Contextualizar el texto
sobre el autor
lugar y momento histórico de producción del texto
sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS
3-Análisis formal y temático
estilo
conceptos
( de qué manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal)
4-Contenido y significado del texto
[Metodología]
Conclusión

-Luego de pasar por las cuestiones de estructura del texto y contexto de los
autores,, debo identificar el objetivo o hipótesis de trabajo (que en las reseñas de
trabajo, se ven en la primera página) y desarrollar cuales son los argumentos que el
autor utiliza para fundamentar dicha hipótesis.
-Comentar de qué manera estructura el desarrollo, sirve para la organización rápida
y esquemática de los argumentos, y una clara evaluación de que comprendieron el
texto.
Si uno transcribe las ideas sin mostrar esta estructuración, muy difícilmente
encontremos de que manera el autor argumenta su hipótesis: entonces, la reseña
se transforma en un mero resumen y sin citas.

Texto: DREW, Philip. Alienación, Manierismo y arquitectura. En: AA. VV. La cultura
de la Posmodernidad. Summarios nº 112. Buenos Aires, abril 1987.
Alumnos: Carbone, María Lucila – Giussani, Fernando
Evaluación: Insuficiente
Comentario:
-Trabajo incompleto
-Existe una clara intención de interpretación del texto, pero con falencias
metodológicas e interpretativas.
-Intenta desarrollar el contenido del texto, pero los argumentos que utiliza, no son
suficientes para entender la idea del autor.
-No plantean claramente cuál es el objetivo o hipótesis de trabajo que formulan los
autores, por este motivo el desarrollo de la reseña se plantea erróneo desde el
principio.
-No hay una redacción clara de las ideas.
-No se refieren a la estructuración del texto, (si son informativos, expresivos o
argumentativos)
Los pasos para elaborar una reseña son:
1- Lectura atenta del texto
2- Contextualizar el texto
sobre el autor
lugar y momento histórico de producción del texto
sobre el texto: qué es? OBJETIVOS/HIPÓTESIS
3-Análisis formal y temático
estilo
conceptos
( de que manera desarrolla los conceptos, en que tiempo verbal)
4-Contenido y significado del texto
[Metodología]
Conclusión