Principios Pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios 2011

Instrucciones: después de leer “Principios Pedagógicos que sustentan el plan de

estudios 2011” relaciona las columnas.

1.Son condiciones esenciales para la Generar su disposición y

implementación del currículo, la
transformación de la práctica
docente, el logro de los aprendizajes
y la mejora de la calidad educativa.
( )
capacidad de continuar
aprendiendo a lo largo de su vida,
a) desarrollar habilidades superiores
al pensamiento para solucionar
problemas, pensar críticamente,
comprender y explicar situaciones
desde diversas áreas del saber,
manejar información, innovar y
crear en distintos órdenes de la
vida.

2. La tutoría y la asesoría académica b) La escuela debe promover el

a la escuela: trabajo colaborativo considerando
que:

-Sea inclusivo
( )
-Defina metas comunes

-Favorezca el liderazgo
compartido

-Permita el intercambio de
recursos

-Desarrolle el sentido de
responsabilidad y
corresponsabilidad

-Se realice en entornos

presenciales y virtuales en tiempo
real y asíncrono.
3. Planificar para potenciar el Centrar la atención de los
aprendizaje estudiantes en los procesos de
c) aprendizaje
( )

4. Usar materiales educativos para Sus destinatarios son estudiantes

favorecer el aprendizaje (los que presentan rezago
d) educativo o actitudes
( ) sobresalientes).

5. Centrar la atención de los Principios pedagógicos

estudiantes en los procesos de
aprendizaje e)

( )

6. Permite obtener evidencias, f) -Seleccionar estrategias

elaborar juicios y brindar didácticas que propicien la
retroalimentación sobre los logros de movilización de saberes y de
aprendizaje de los alumnos a lo largo evaluación del aprendizaje
de su formación, es la parte congruente con los aprendizajes
constitutiva de la enseñanza y el esperados.
aprendizaje.
-Reconocer que los referentes
( ) para el diseño son los
aprendizajes esperados.

-Generar ambientes de
aprendizaje colaborativo que
favorezcan experiencias
significativas

7. Reconocer la diversidad social, Acervos para la biblioteca escolar

cultural, lingüística, de capacidades, y del aula
estilos y ritmos de aprendizaje que
tienen; es decir, desde la -Materiales audiovisuales,
g) multimedia e internet.
particularidad de las situaciones y
contextos, comprender cómo
aprende el que aprende y, desde
esta diversidad, generar un ambiente -Materiales y recursos educativos
que acerque a estudiantes y informáticos
docentes al conocimiento
significativo y con interés.

( )

8. Alude a estudiantes y maestros, h) La tutoría y la asesoría

orienta acciones para el académica a la escuela:
descubrimiento, búsqueda de
soluciones, coincidencias y
diferencias con el propósito de
construir aprendizajes en colectivo

( )

Promover normas que regulen la

convivencia diaria, establezcan
vínculos entre los derechos y las
i) responsabilidades, y delimiten el
ejercicio del poder y de la
autoridad en la escuela con la
participación de la familia

9. Reorientar el liderazgo

( )

10. Relación horizontal en la que el Planificar para potenciar el

dialogo informado favorezca la toma aprendizaje
de decisiones centrada en el
aprendizaje de los alumnos. j)

( )
11. Es necesario que se identifiquen
las barreras para el aprendizaje con
el fin de promover y ampliar en la
escuela y aulas oportunidades de
aprendizaje, accesibilidad,
participación, autonomía, confianza
en sí mismos ayudando a combatir
actitudes de discriminación

( )

k) Favorecer la inclusión para

atender la diversidad

12. Trabajar en colaboración para

construir el aprendizaje

( )

De la participación activa de los

estudiantes, docentes, directivos
escolares, padres de familia y
otros actores en un clima de
respeto, corresponsabilidad,
l) transparencia y rendición de
cuentas

13. Incorporar temas de relevancia m) Evaluar para aprender

social

( )

14. Implica organizar actividades de Reorientar el liderazgo

aprendizaje a partir de diferentes
formas de trabajo, como situaciones y
secuencias didácticas y proyectos
entre otras. Las actividades deben n)
representar desafíos intelectuales para
los estudiantes con el fin de que
formulen alternativas de solución

( )
15. La tutoría y la asesoría Se abordan temas de relevancia
académica a la escuela social que contribuyen a la
o) formación crítica, responsable,
participativa de los estudiantes en
( ) la sociedad.

16. Renovar el pacto entre el p) Trabajar en colaboración para

estudiante, el docente, la familia y la construir el aprendizaje
escuela

( )