CENTRO ESCOLAR: Codigo: Municipio:

PLANIFICACION DE SESION DE APRENDIZAJE

Docente: Grado: Primer año de Inicio: ____/_____/2017

bachillerato Fin: ____/_____/2017
No de Estudiantes: M____ F_____ T_______ Apoyo a la inclusión: Si__ No___

UNIDAD No 4 NOMBRE: DERECHOS, DEBERES, LEGALIDAD Y DEMOCRACIA.

CONTENIDO CONCEPTUAL: DERECHOS CIVILES, POLITICOS, ECONOMICOS, SOCIALES,CULTURALES Y DERECHOS

ESPECIFICOS.

TIEMPO PROBABLE: 4 HORAS CLASE

COMPETENCIA
Participación critica y
responsable de la sociedad
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
HABILIDADES
Análisis y distinción de los
derechos civiles, políticos,
económicos, sociales, culturales y
específicos.
INDICADOR DE LOGRO
4.2 diferencia con interés los tipos
de derechos civiles, políticos,
sociales, económicos, culturales
derechos específicos y
argumentando la importancia de
clasificarlos y las formas en que se
ejercen responsablemente.

II SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

- Saludo y bienvenida

--o-Oración espiritual-P

reRdReflexion

Exploracion de conocimientos previos a través de la dinámica la papa caliente.

DESARROLLO:

Preel contenidse

Presentación del contenido

Formar grupos de trabajo 5

Proporcionar, constitución, separata , lempitas, teléfono

, Tablet.

Elaborar un cuadro comparativo derecho sobre las diferencias de los derechos sociales, culturales, económicos,
políticos, civiles y derechos específicos.

Exposición del trabajo realizado haciendo

Uso de las tic.

CIERRE:

rResumen de las ideas primarias y secundarias del tema expuesto por los alumnos,( docente)

Estudio de casos donde han violentado los derechos humanos y distinguido que derechos se han violentado.

de las