1.

Investigue qué es una WebQuest y cuáles son las características que debe
poseer.

El WebQuest es un tipo de planeación didáctica basada en la investigación

donde la mayor parte del contenido proviene de la web.

Por lo general, se compone de cinco partes, a saber:

a) Introducción
 Es una breve introducción a la actividad a realizar, en la que se
provee la información y orientación necesaria sobre el tema o
problema a trabajar.
b) Tarea
 Es una descripción formal de lo que el estudiante producirá en el
WebQuest. Debe ser significativa.
c) Proceso
 Es un listado de los pasos a seguir por el estudiante para el logro de
la tarea.
d) Recursos
 Es un listado de los recursos que puede utilizar el estudiante. Proveer
este listado ayuda a enfocarse en el procesamiento de la información
más que en su localización.
e) Evaluación
 Se refiere al modo en que el desempeño de los estudiantes
respecto a esta actividad será evaluado.
f) Conclusión
 Es un tiempo dedicado exclusivamente para la reflexión y discusión
sobre lo aprendido.

2. Desarolle una WebQuest donde hable de la importancia de la metacognición en

la educación a distancia.
Importancia de la metacognición en la educación a distancia
Asignatura:
Estrategias de Aprendizaje para Educación a Distancia
WebQuest para alumnos de curso “Estrategias de Aprendizaje de Educación a
Distancia”
Diseñada por:
Juan Manuel Martínez Brambila
manuel.brambila@anahuac.mx
I. Introducción
  Eres un consultor en pedagogía para docentes en una institución educativa de
nivel medio superior. Puesto que la mayoría de sus docenes no son pedagogos
de profesión sino primariamente profesionistas, la dirección te ha asignado la
tarea de ofrecer una capacitación en línea sobre metodología blended con
énfasis estrategias de metacognición, a fin de potenciar el aprendizaje en línea
como complemento a la clase tradicional. Uno de los primeros temas a abordar
es el de “La importancia de la metacognición en la educación a distancia”. Dado
que la capacitación se llevará exclusivamente en línea, recuerda tomar en
cuenta las características propias de la educación a distancia al momento de
planear los ambientes de aprendizaje.
 ¿Cuál es la importancia de la metacognición en la educación a distancia y qué
estrategias existen para llevar a cabo el proceso de metacognición en
adolescentes de bachillerato de manera efectiva?
II. La Tarea
 Elabora un episodio de un video podcast con una duración no mayor a 8 minutos
en el que expliques:
o ¿Qué es la metacognición?
o ¿Cuál es su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
o Algunas estrategias para provocar la metacognición de modo efectivo en
estudiantes de bachillerato.
 Un podcast es una serie episódica de archivos digitales de audio o video que
algún usuario puede descargar con el fin de escucharlo (Wikipedia contributors,
2018). Dado que realizarás un video podcast, necesitarás un editor de videos y
acceso a Youtube para publicarlo.
III. El Proceso
Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debe seguir el alumno? Recuerde que se está
dirigiendo a los alumnos, por tanto, utilice la segunda persona para describir los pasos
del proceso. Describir bien este apartado puede facilitar que otros profesores vean
cómo se desarrolla la actividad y cómo la pueden adaptar en su caso. Por tanto, la
descripción será mejor cuanto más detallada sea.
  Complete, numerándolos, los pasos a seguir:
1. Investiga qué es la metacognición y elabora un mapa conceptual al respecto.
Te recomiendo las siguientes ligas como fuentes de información:
 http://www.instructionaldesign.org/concepts/metacognition/
 https://eric.ed.gov/?id=ED327218
 https://www.slideshare.net/alethias48/la-metacognicion-y-el-
aprendizaje-metacognitivo-copia-ppt-2003?qid=7c98a31a-f318-453e-
ab96-42d491d9597f&v=&b=&from_search=1
2. Habiendo investigado qué es la metacognición, elabora un listado de
estrategias para provocar este proceso en estudiantes de bachillerato con una
breve descripción.
3. Con el mapa conceptual de la metacognición y el listado de estrategias, elabora
una presentación de PowerPoint en el que expongas ambos temas.
4. Realiza una grabación de video en la que aparezcas exponiendo la
presentación. Recuerda que ésta no debe durar más de 8 minutos. Te sugiero
la siguiente liga como guía para elaboración de podcasts:
 http://www.streamingmedia.com/Articles/Editorial/Featured-
Articles/How-to-Build-a-Video-Podcast-in-3-Steps-64813.aspx
5. Por último, sube el video a Youtube y copia y pega la respectiva liga en el foro
de discusión correspondiente a esta actividad, junto con un párrafo de tu autoría
en el que reflexiones en torno a la creación de podcasts como estrategias
didácticas efectivas.
IV. Evaluación
 El podcast se evaluará según la siguiente rúbrica:
0 1 2 3 4 5 Comentarios

El presentador
muestra dominio
sobre tema
discutido.
Presenta las
 ideas en un
orden lógico.
El video presenta
un audio con un
volumen
adecuado y
claro.
El video
contiene una
duración de 6 a
8 minutos.
Presenta
referencias en
estilo APA.
V. Conclusión
 Al finalizar este WebQuest, los alumnos habrán aprendido qué es la
metacognición, cuál es su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje; y
cuáles son algunas estrategias para provocar la metacognición en estudiantes
de bachillerato.
VI. Créditos y Referencias
Blakey, E., & Spence, S. (noviembre de 1990). Developing Metacognition.
Recuperado el septiembre de 2018, de ERIC:
https://eric.ed.gov/?id=ED327218
Castillo, J. (16 de mayo de 2006). How to Build a Video Podcast in 3 Steps.
Recuperado el septiembre de 2018, de StreamingMedia.com:
http://www.streamingmedia.com/Articles/Editorial/Featured-Articles/How-to-
Build-a-Video-Podcast-in-3-Steps-64813.aspx
Culatta, R. (s.f.). Metacognition. Recuperado el septiembre de 2018, de
InstructionalDesign.org:
http://www.instructionaldesign.org/concepts/metacognition/
Córdova, F. (26 de julio de 2010). La metacongición y el aprendizaje metacognitivo.
Recuperado el septiembre de 2018, de SlideShare:
https://www.slideshare.net/alethias48/la-metacognicion-y-el-aprendizaje-
metacognitivo-copia-ppt-2003?qid=7c98a31a-f318-453e-ab96-
42d491d9597f&v=&b=&from_search=1
Wikipedia contributors. (27 de septiembre de 2018). Podcast, 861444547. (Wikipedia,
The Free Encyclopedia) Recuperado el 30 de septiembre de 2018, de
Wikipedia, The Free Encyclopedia:
https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Podcast&oldid=861444547

3. Como conclusión, en 10 renglones como máximo, explique el proceso

metacognitivo que siguió durante esta actividad.

Previo a esta actividad, conocía de oídas lo que es un WebQuest, mas nunca

me había abocado a la elaboración de uno. Para el diseño de éste tuve que
ponerme a la tarea de plantearme cuál sería un modo efectivo de transmitir qué es
la metacognición, así como su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje, a
la vez que investigar más detalladamente sobre el WebQuest y sus usos en una
secuencia didáctica y terminar sintetizándolo todo en un WebQuest formal. El
diseño de actividades como el WebQuest con el fin de reflexionar en torno a la
importancia de algo (en este caso, de la metacognición), me parece una excelente
estrategia didáctica, pues implica la traducción de contenidos teóricos a una
actividad práctica, cuya significación es normalmente más fácil de intuir.