Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Inducción a la Empresa
curso
Código del curso 102028
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 16 de Septiembre
21 de Octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce el concepto de Empresa, logrando así

identificar los distintos tipos de empresas existentes en Colombia
según la normatividad y sistema empresarial existente.
Temáticas a desarrollar:

1. Identificación de los diferentes tipos de empresas existentes en

Colombia.
 2. Identificación del sistema empresarial existente en nuestro país.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 3: Elaborar el trabajo colaborativo Capítulos 3 y 4.

Actividades a desarrollar

1. El estudiante saluda, se presenta y selecciona un rol.

2. El estudiante debe leer los contenidos correspondientes a esta
actividad que se encuentran en el Entorno de Conocimiento.
3. Realiza los aportes individuales completos.
4. Participa activamente en el desarrollo del documento final
consolidado.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:

1. Replantear y definir el tipo de empresa que deben

constituir de acuerdo a las opiniones, necesidades
y realidad del entorno en el cual se va a
desarrollar la actividad económica de la misma
(Revisión de normatividad Colombia sobre la
creación de los diferentes tipos de empresas),
también debe identificar las ventajas y
Productos desventajas de dicha constitución. No debe
a entregar cambiar la empresa de estudio, ni proponer
por el empresas nuevas.
estudiante 2. Analiza y argumenta los pasos realizados y los
correctos en el caso empresarial.

Colaborativos:

Documento de PDF ajustado a normas APA con la

siguiente información:

1. Análisis del tipo de empresa que se debe constituir

(Debidamente argumentado).
 2. Presentar de manera clara y estructurada los 10
errores encontrados en el caso empresarial junto
con su argumentación.
3. Relacionar las posibles soluciones junto con su
argumentación.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de la actividad cada estudiante

debe:

1. Leer detenidamente la guía y rubrica de

evaluación.
Planeación 2. Consultar las bibliografías correspondientes
de para esta actividad que se encuentran en el
actividades Entorno de Conocimiento.
para el 3. Seleccionar el rol a desempeñar en la actividad,
desarrollo socializando en el foro su elección.
del trabajo 4. Debe realizar todos los aportes individuales
colaborativo solicitados.
5. Debe aportar significativamente en la
construcción del documento final colaborativo.
6. Debe asegurarse que el documento final cumple
con lo solicitado en la guía de actividades y
socializar su opinión claramente en el foro.
Roles a
desarrollar
Cada estudiante debe escoger el rol que va a
por el
desempeñar en la actividad, recuerde que la gestión
estudiante
desarrollada debe ser evidente y coherente para la
dentro del
actividad.
grupo
colaborativo
Roles y
Compilador: Debe informar a la persona
responsabili
encargada de las alertas para que avise a quienes no
dades para
hicieron sus participaciones que no se les incluirá en el
la
producto a entregar.
producción
de
entregables Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
por los normas de presentación de trabajos exigidas por el
estudiantes docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las alertas para que informe
a los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para él
envió, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso
que se ha realizado él envió del documento.

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página

http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Políticas de Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
plagio obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
identifica pero no
identifica y define identifica ni define
Aporte 10 define los 10
los 10 errores del los 10 errores del
Errores errores del caso 15
caso empresarial. caso empresarial.
empresarial.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
propone y
propone solución propone solución
argumenta la
para que estos para que estos
solución para que
errores no vuelvan errores no
Propuesta de estos errores no
a presentarse en vuelvan a 15
causas vuelvan a
Colombia pero no presentarse en
presentarse en
las argumenta. Colombia.
Colombia.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
participa
ingresa días antes ingresa tres días
activamente
Participación del cierre de la antes del cierre de
desde el inicio de 30
oportuna actividad la actividad.
la actividad.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo unifica El grupo presenta El grupo no
Trabajo en
criterios para los 10 errores del presenta los 10
equipo 17
presentar los 10 caso empresarial errores del caso
errores
errores del caso sin su empresarial.
 empresarial junto argumentación o
con su sin unificar
argumentación. criterios.
(Hasta 17 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presenta
El grupo las posibles El grupo no
argumenta las soluciones de los presenta las
posibles errores en la posibles
Argumentaci soluciones de los creación de soluciones de los
ón cuadro errores en la empresas pero no errores en la 18
con las creación de las argumenta o creación de
causas empresas. no se encuentran empresas
completas.
(Hasta 18 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El documento se El documento se
presenta presenta El documento no
cumpliendo con cumpliendo cumple las
todas las algunas de las indicaciones de
indicaciones de indicaciones de forma, dadas en
Presentación forma, dadas en forma, dadas en las normas APA
30
del trabajo las normas APA las normas APA para la
para la para la presentación de
presentación de presentación de trabajos.
trabajos. trabajos.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125