GESTIÓN EN AULA # 1 - LENGUAJE Y PENSAMIENTO II

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LOS CUENTOS INFANTILES CLÁSICOS

Hilda Ocampo. Adaptación

La lectura juega un importante rol en la vida de los niños. Desde pequeños, los cuentos que
ponemos a su alcance definirán muchas de sus posiciones frente a la vida, por lo que su acertada
selección supone una gran responsabilidad para los adultos. Ante esto, es preciso revisar muchas
de las historias con las que nuestros niños crecen, ya que en muchas ocasiones los cuentos
clásicos infantiles han reforzado y refuerzan los estereotipos masculino y femenino tal como los
conocemos.
En dichos cuentos, los varones tienen el monopolio del coraje, la imaginación, la iniciativa, la
astucia, el gesto de Blanca Nieves o la Cenicienta. En definitiva, los varones viven a plenitud,
salvan al mundo y reciben su premio heroico, la solidaridad con los demás así como también la
posibilidad de emplear la violencia, ya sea en defensa propia o como medio para conseguir sus
fines. Asimismo, realizan toda clase de tareas, desde gobernar hasta hachar leña y en ellos se
recompensa la iniciativa y el espíritu de aventura con poder y riquezas. De esta manera, el príncipe
caza, monta, explora y descubre mientras la bella, duerme. Para describir al héroe de un cuento, el
autor puede elegir entre una amplia gama de cualidades humanas, ya que este es valiente, audaz y
capaz de gestos heroicos para salvar a las niñas bellas de las garras de lobos, madrastras y
Barbas Azules. Además, los varones de los cuentos son juzgados con gran benevolencia. Por
ejemplo, el Gato con Botas miente, roba y mata y nadie se lo reprocha y, por el contrario, es el
héroe que triunfa y generalmente a los padres se los exime de culpa y cargo, porque están
siempre demasiado ocupados con cuestiones de Estado o con su trabajo, o simplemente están
influenciados por una mala mujer, como el caso de Blanca Nieves o la Cenicienta. En definitiva, los
varones viven a plenitud, salvan al mundo y reciben su premio.
En cambio, a las mujeres de estos cuentos, ya sean ellas reinas o plebeyas, no se les
conoce otra ocupación que la de amas de casa. Solo les queda la abnegación, el sometimiento, la
mansedumbre, la rivalidad con sus congéneres, la fragilidad y hasta el servilismo rotulado como
actitud positiva. En ellas se recompensan esa abnegación y sometimiento con el matrimonio y
punto. Además, describir a la heroína es simple: joven y bella. Por otra parte, las mujeres de esta
historias no tienen muchas opciones. Por ejemplo, Blanca Nieves, una vez que sale del palacio,
solo tiene dos posibilidades: realizar quehaceres domésticos o caer en las trampas de su
madrastra y, al igual que Caperucita y que la Bella Durmiente, tampoco sabe cuidar de sí misma.
Por ello debe ser salvada primero por el buen corazón de un leñador, más tarde por los enanitos y
finalmente por el príncipe. Esta bella joven, hija de rey, canta y sonríe mientras barre y cocina para
siete enanos mineros. El personaje de la madrastra, tanto de Blanca Nieves como la de la
Cenicienta, ilustra no solo la tristemente célebre rivalidad entre mujeres sino también la advertencia
de que una mujer es activa e inteligente solamente para la maldad. No hay una sola bella heroína
que sea inteligente y audaz, incluso algunas son irremediablemente bobas. Caperucita cree que el
lobo en cofia y camisón era su abuela y Blanca Nieves es incapaz de ver que la viejecita que trata
de envenenarla, es su madrastra disfrazada. En cuanto a la Bella Durmiente, la única actividad que
se le conoce es la de haber metido su principesco dedito donde no debía. Así fue dormida por el
huso de la bruja y fue despertada por el beso del príncipe. Por si esto fuera poco, las mujeres
fuimos siempre las culpables de toda desgracia (y algunas religiones se han encargado de
enfatizarlo). Porque la madre de Caperucita es acusada de no saber cuidar de su hija y, en otros
casos, basta que sea madrastra para que necesariamente sea una mala persona. Vemos así que
según estos cuentos, lo femenino equivale a sumisión y pasividad.
Y se podría seguir. Pero esto ya da una idea de la misoginia implícita en los cuentos que
van formando las personalidades de nuestras hijas y también las de nuestros hijos. Habrá servido
de algo si sólo una persona se inquieta, toma conciencia y se hace capaz de contar alguno de
estos hermosísimos cuentos con los cambios necesarios, para que la niña pueda verse a sí misma
como poseedora no sólo de ternura y afecto sino también de la inteligencia, audacia, imaginación y
solidaridad. Y el niño como poseedor no sólo de inteligencia, audacia, imaginación y solidaridad,
sino también de afecto y ternura.
ACTIVIDADES A EJECUTAR

1. Anote la tesis sobre Cuentos Infantiles

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2. Indique cuáles son los argumentos

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3. ¿Cuál es la actitud del príncipe?
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4. ¿A qué se dedican las princesas?
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5. ¿Qué derivada o conclusión plantea “Cuentos infantiles”?
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6. Anote su comentario personal
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7. Grafique el esquema tesis, argumentos y subargumentos.