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II
Habilidades y
actitudes
del ingeniero
2. Habilidades y actitudes del ingeniero
2.1 Habilidades del ingeniero
2.1.1 Intelectuales
2.1.2 Emocionales
2.1.3 Psicomotoras
2.2 Actitudes del ingeniero
2.2.1 Axiología y ética
2.2.2 Derechos humanos
2.2.3 Sustentabilidad
Generalmente se requiere
Habilidad constancia para adquirirlas.
• Capacidad de una persona para hacer una
tarea, actividad o acción específica, de
manera correcta y con facilidad.
• S o n a p t i t u d e s d e l
p e n s a m i e n t o p a r a
favorecer el proceso de
aprendizaje o para la
e j e c u c i ó n d e u n a
actividad con éxito.
Se aplican en:
• Solución de problemas
• Toma de decisiones
• Comunicarnos
• Elaborar escritos
• Efectuar el balance financiero de
una empresa
• Conducir un vehículo
• Manejar una computadora
• Etc.
Tipos de habilidades intelectuales
1. Inventivas y creativas
• Generar ideas, hipótesis y predicciones.
• Organizar nuevas perspectivas.
• Innovar y crear.
2. Analíticas
• Razonar inductivamente, deductivamente y con
analogías.
• Razonar ante un hecho, fenómeno o problema.
• Evaluar ideas e hipótesis.
• Aprovechar sucesos interesantes y extraños.
3. De toma de decisiones
• Identificar alternativas.
• Evaluación y elección racional de una alternativa.
4. De comunicación
• Expresar ideas claras en forma oral y por escrito.
5. De búsqueda de información.
• Uso de fuentes de información.
• Seleccionar información objetiva y útil.
• Estructuración y manejo de la información
6. De asimilación y retención de la información
• Escuchar y lograr comprensión.
• Estudiar y comprender.
• Leer y comprender.
• Retener la comprensión.
• Generar representaciones de lo asimilado.
7. De organización
• Establecer prioridades.
• Programar e luso del tiempo.
• Disponer de los recursos de manera eficiente y
oportuna.
• Lograr que las cosas ocurran con oportunidad.
Ejercita lo aprendido
1.- Clasifica las siguientes habilidades intelectuales:
• Utilizar los recursos de manera adecuada
• Desarrollar una hipótesis
• Selección adecuada de información
• Evaluar
• Razonar
• Seleccionar una alternativa
• Leer y comprender
• Expresar ideas claras.
• Establecer prioridades
• Generar ideas
Ejercicio. Indica de forma personal, en que habilida-des
intelectuales te sientes mas fuerte y cuales re-quieres
fortalecer o bien califícalas del 1 al 5.
1) Inventivas y creativas
2) Analíticas
3) De toma de decisiones
4) De comunicación
5) De búsqueda de información
6) De asimilación y retención de información.
7) De organización
Dimensiones de la actividad intelectual
① Aptitud numérica: Habilidad matemática y
precisión numérica.
② Comprensión verbal: Comprender lo que se
escucha y lee.
③ Velocidad perceptual: Identificar similitudes y
diferencias con precisión.
④ Razonamiento: Razonar y concluir.
⑤ Memoria: Recordar información.
⑥ Visualización espacial: Imaginar un objeto y su
movimiento en el espacio.
Ejemplos de
habilidades
intelectuales
Velocidad perceptual
Visualización espacial
Ejemplos de visualización espacial
1
2
3
M.C. Escher (como
se conoce
popularmente a
Maurits Cornelis
Escher, 1898-1972)
4. Banda de Möbius o Moebius
La banda de Moebius es una superficie con una sola
cara. Fue descubierta de forma independiente por
los matemáticos alemanes August Ferdinand
Möbius y Johann Benedict Listing en 1858.
Habilidades intelectuales para
obtener nuevos conocimientos
• Observar • Analizar
• Conceptuar • Seriar
• Describir • Inferir
• Argumentar • Sintetizar
• Clasificar • Generalizar
• Comparar • Inducir
• Deducir
Practica lo aprendido
a) Señala las dimensiones de la actividad
intelectual.
b) Señala las habilidades intelectuales para
obtener nuevos conocimientos.
c) Resuelve cinco problemas de razonamiento
matemático (anexo 1)
Habilidades
emocionales
• ¿Por qué algunas personas
enfrentan mejor los
contratiempos y ven las
dificultades bajo una óptica
distinta?
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Las habilidades emocionales son formas de
interactuar con el mundo tomando en cuenta los
sentimientos y el estado de ánimo.
40
Practica lo aprendido
1) ¿Qué son las habilidades emocionales?
2) Señala cinco habilidades emocionales?
3) Según tu opinión, ¿qué habilidades serán más
importantes, las intelectuales o las emocionales?,
señala porqué.
4) ¿Qué es la inteligencia emocional?
5) Señala tres aspectos que demuestran inteligencia
emocional.
6) Señala para la inteligencia intrapersonal y para la
inteligencia interpersonal, sus competencias.
7) Señala algunos aspectos que consideres, representarían
inteligencia emocional en el trabajo.
Inteligencia emocional en el
trabajo
• Confianza en uno mismo.
• Capacidad de adaptación.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Actuar con iniciativa.
• Capacidad para liderar equipos. Influir sobre
los demás.
• Capacidad de alentar a los demás.
• Empatía.
• Formar equipos adecuados de trabajo.
• Capacidad de trabajo42en equipo.
La inteligencia emocional permite:
43
La mejora de las habilidades,
actitudes, aptitudes e
inteligencias en un Ingeniero,
brinda mayores posibilidades
de desarrollo personal y
laboral.
Lecturas:
1) ¿Cómo fortalecer la autoestima?.
2) ¿Autoestima baja?. Cuando te conviertes en tu peor
enemigo. 44