TALLER PSICOPEDAGÓGICO DE LOS ANDES

“Aiming to excellence, through autonomy, creativity, leadership, respect and solidarity”

REINFORCEMENT TEST

STUDENT: TEACHER LEADER: MONICA RODRIGUEZ- GRADE: 10__

ALEXANDRA BÁRCENAS – ALCIRA LOSSA

MAIN TOPIC: SEGURIDAD VIAL

El día 4 de Octubre, se llevarán a cabo las pruebas de afianzamiento correspondientes al IV período de

las áreas básicas, las cuales buscan integrar las asignaturas en actividades lúdicas con análisis,
comprensión y resolución de conflictos. Para poder desarrollarlas de forma óptima es indispensable
el cumplimiento de los materiales aquí solicitados. La áreas de ED. FÍSICA (balones, gimnasia,
danzas), ARTES (teatro-artes-música) y BUSSINES trabajarán en las siguientes fechas.

GRADO ED. FÍSICA ARTES BUSSINES

101-102-103 16 OCTUBRE 16 OCTUBRE 19 OCTUBRE

Posteriormente los docentes evaluarán los resultados de su prueba teniendo en cuenta las
características explicadas previamente (buena presentación, claridad, análisis, comprensión,
redacción, ortografía). Esta actividad tiene un valor 25% en el desempeño propositivo.
Nota: Recuerden que se podrá realizar investigación y consultas en casa, sin embargo, la actividad
DEBE REALIZARSE EN CLASE para ser evaluada correctamente, de lo contrario no se tendrá en
cuenta la calificación, agradecemos por favor cumplir con los materiales completos para realizar las
actividades, así mismo con la orientación en casa por parte de los padres para realizar un excelente
actividad.

TUITU Y LAS SEÑALES DE TRÁFICO

Tuitu era un niño que tenía nueve años. Le gustaba mucho ir
al colegio porque además de aprender muchas cosas de diferentes
asignaturas, jugaba con sus amigos.

Su abuelo Luis siempre le llevaba al colegio de la mano para que no

le pasara nada, ya que había varias calles que cruzar y
los coches pasaban muy deprisa.

Un día, cuando regresaban del colegio y se disponían a cruzar una

de las calles, un coche pasó sin respetar el paso de cebra para
peatones y casi se los lleva por delante. Tuitu y su abuelo se llevaron
un gran susto por lo ocurrido, casi les atropella el coche y además no
se detuvo por si les había ocurrido algo.

Autor: Alarilla.
En la siguiente tabla encontramos unos valores de transporte que circula diariamente.

DIA CANTIDAD DE
CARROS
LUNES 345

MARTES 287

MIERCOLES 564

JUEVES 489

VIERNES 396

MATH
Teniendo en cuenta la tabla realizada resolveremos los siguientes problemas matemáticos identificando si es
adición o sustracción y realizando todo el procedimiento.
 ¿Cuántos carros circularon entre el lunes y martes?
 Teniendo en cuenta los carros que circularon el miércoles ¿Cuál es la diferencia entre el miércoles y el
martes?
 ¿Cuántos carros circularon entre jueves y viernes?
 ¿Cuál fue el día que circularon más carros?
 Escribe la cantidad de carros de menor a mayor.

Materials: Hoja cuadriculada tamaño carta y lápices.

SPANISH:

De acuerdo a la lectura elabora una carta para Tuitu donde le muestres la importancia de la seguridad vial y
que precauciones debe tener.

Materials: Hoja cuadriculada tamaño carta, sobre, lápices negro y rojo.

NATURAL SCIENCES

Inventa un logo elaborado en material reciclado no mayor al tamaño de un octavo de cartulina donde invites a
la comunidad a cuidar el planeta tierra, el niño o niña debe exponerlo e invitar a cuidar el medio ambiente.

Materials: Material reciclado.

SOCIAL STUDIES

Dentro del mapa de Colombia dibuja las señales viales que nos indiquen prevención y seguridad a la hora de
viajar por Colombia, realiza un escrito de al menos 5 renglones contándonos el mejor paseo de tu vida y el
medio de transporte que has usado.
Materials: Impresión mapa de Colombia (guía), lapices y colores.

BUSINESS AND COMPUTER SCIENCE

Imprime el las actividades adjuntas, traelas a clase y diviertete.

Materials: Colbon, tijeras, 1/8 de cartulina

PHYSICAL EDUCATION

Se realizara una actividad lúdica deportiva en el coliseo, donde se resaltara la importancia de la seguridad vial
en nuestras vidas, al igual que se aprenderá sobre las diferentes normas y todo lo que implica la educación
vial.
ARTS

Realiza una historieta con recortes y diálogos cortos en el cual describas para ti que es la seguridad vial.

Materials: 1/8 de cartulina azul, colores, marcadores, lápiz.

ENGLISH:

Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=_NeEF1fwT4k and complete:

A. Color in the traffic light and match each light to its meaning. Colorea la señal de acuerdo con su
significado y une con una línea.
B. Complete, choose and write the correct information according to the picture. Color.

A.
 B. Ride the bike. Wear a helmet. Cars are stopped. Use the zebra crossing.

Don’t run or play on roads. Always wear a seat belt.

___________________________________ __________________________________
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THEATER
Crear un juego de cartas de 8 fichas con diferentes medios de transportes

Materials: recortes, pegante, colores lápiz, borrador, cartulina y regla

MUSIC

Realizar diferentes semáforos, con sus manuales para explicar los usos significados y sentidos en las vías.

Materials: Cartulina negra, Papel iris (colores), hojas blancas, cuaderno de música, lápiz, tajalápiz, borrador,
colbón.

DANCE
Crear un juego de escalera según las indicaciones del docente

Materials: cartulina, colores, lápiz, borrador y regla.

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