COMUNICACIÓN INTEGRAL

CUATRO AÑOS

Mes
de la

Ecolibros eduk@ Página 2

* Pinta los p ét alo s según la vo c al que se te indica.

Ecolibros eduk@ Página 3

* Bus ca, rec o rta y pe ga d e re vis ta y/o pe riód ico s.

Ecolibros eduk@ Página 4

* C o no c e la “m” d e mamá.
* Pega bo lit as d e p ap e l crep é s o b re la “m” s iguiend o las fle chit as .

Ecolibros eduk@ Página 5

* C o no ce mo s la le tra “m”.
* Pe ga bo lit as de p ap el e n la “m” grande .
* Pasa co n p lumón y fo rmarás la let ra “m”.

Ecolibros eduk@ Página 6

 má sa

no no

la ndo

Ecolibros eduk@ Página 7

* Une la “m” a las vo cales .

* Es cribe las sílabas .

Ecolibros eduk@ Página 8

Ecolibros eduk@ Página 9
* Pe ga bo lit as de p ap el e n la “m a”.
* Pinta lo s d ibujo s .
* Enc ie rra “m a” de las p alabras .

Ecolibros eduk@ Página 10

* Pe ga un d ibujo d e una m anz ana d ent ro del re cuadro.
* Re aliz a “m a” co n p lumó n d elgad o.

Ecolibros eduk@ Página 11

* Pe ga s erp e ntina s o bre la “me ”.
* Pinta las figuras .
* Enc ie rra “m e” de las p alabras .

Ecolibros eduk@ Página 12

* Re co rta y pe ga un dibujo de una m es a dentro de l re cuad ro.
* Re aliz a “m e” co n p lumó n d elgad o.

Ecolibros eduk@ Página 13

* Pe ga p las tilina e n la “m i”.
* Pinta las figuras .
* Enc ie rra la s ílaba “m i” de las p alabras .

Ecolibros eduk@ Página 14

* C o lore a a la gatit a m imi.
* Re aliz a “m i” co n p lum ón de lgado.

Ecolibros eduk@ Página 15

* Pe ga p alito s de chupe te e n la “mo”.
* Pinta las figuras .
* Enc ie rra la s ílaba “m o” de las palabras .

Ecolibros eduk@ Página 16

* C o lore a al m ono.
* Re aliz a “m o” c o n p lumó n d elgad o.

Ecolibros eduk@ Página 17

* Pe ga p ap elit os de co lo res s obre la “mu”.
* Pinta las figuras .
* Enc ie rra la s ílaba “m u” de las palabras .

Ecolibros eduk@ Página 18

* C o lore a la mu ñe ca.
* Re aliz a “m u” c o n p lumó n de lgad o.

Ecolibros eduk@ Página 19

* Es cribe c o n láp iz , se gún t e d icte n.

Ecolibros eduk@ Página 20

* Une co n una líne a la s ílaba q ue co rre sp o nde co n la figura.
* C o lore a.

Ecolibros eduk@ Página 21

Ecolibros eduk@ Página 22
* Enc ie rra el gé nero “La”.
* Pinta e l gé ne ro “El”.

Ecolibros eduk@ Página 23

* Pe ga la figura s e gún el gé ne ro.

Ecolibros eduk@ Página 24

* Pinta las figuras .

Ecolibros eduk@ Página 25

* Pinta las figuras .

Ecolibros eduk@ Página 26

 COMUNICACIÓN INTEGRAL
CUATRO AÑOS

Mes
del

Ecolibros eduk@ Página 27

* Pinta los dibujo s que e mp iec en co n “m” (m a, m e, mi, mo, mu)

Ecolibros eduk@ Página 28

* Bus ca, re co rta y pe ga d e re vis ta y/o pe rió dico s .

Ecolibros eduk@ Página 29

* C o no ce la “p ” d e p ap á.
* Pe ga s erp e ntinas s obre la “p ” s iguiendo las flec hitas .

Ecolibros eduk@ Página 30

* ¿Q uié n e s?
* Pe ga bolit as de pap el s o bre la “P”.
* Pasa co n t u p lumó n form ando la “p ”.

Ecolibros eduk@ Página 31

* Ahora t u s olit o, co n lápiz o p lumó n d elgad o.

Ecolibros eduk@ Página 32

Ecolibros eduk@
* ¿Q uién es ?
* C óm o se p ronunc ia y co m ple ta.

Página 33
* Pinta las figuras que e mp iec en co n “p”.

Ecolibros eduk@ Página 34

* Pe ga bolit as e n la “pa”.
* Pinta los d ibujo s .
* Enc ie rra “p a” de las p alabras .

Ecolibros eduk@ Página 35

* Pe ga o dibuja un p at o de ntro de l rec uadro.
* Re aliz a la “pa” c o n p lumó n d elgad o o lápiz .

Ecolibros eduk@ Página 36

* Pe ga p las tilina en la “pe ”.
* Enc ie rra la s ílaba “p e ” d e las p alabras.
* C o lore a.

Ecolibros eduk@ Página 37

* Re co rta o dibuja una pe lo ta de ntro de l rec uadro.
* Re aliz a la “pe ” c o n láp iz o p lum ón de lgado.

Ecolibros eduk@ Página 38

* Ras ga y p e ga p ap e lit os e n la “p i”.
* Re aliz a la “pi” co n lápiz o plum ó n de lgado.
* Enc ie rra la “p i” de las p alabras .

Ecolibros eduk@ Página 39

* D ibuja o p ega una piña de nt ro d el rec uadro.
* Re aliz a la “p i” c o n láp iz o p lum ón de lgado.

Ecolibros eduk@ Página 40

* D ac tilo pint ura = Huellitas de co lor ve rde so bre la “po”.
* C o lore a lo s dibujo s .
* Enc ie rra la “p o” d e las palabras .

Ecolibros eduk@ Página 41

* D ibuja o p ega un p olo de nt ro d el re cuadro.
* Re aliz a la “p o” co n lápiz o plumó n de lgado.

Ecolibros eduk@ Página 42

* Pe ga bolit as de co lo re s s obre la “pu”.
* Enc ie rra la “pu” d e las p alabras .
* C o lore a.

Ecolibros eduk@ Página 43

* Re aliz a la “p u” co n láp iz o p lumó n d elgad o.
* D ibuja o p ega una puert a d entro de l re cuad ro.

Ecolibros eduk@ Página 44

 FORMANDO PALABRAS

Ecolibros eduk@ Página 45

 SINGULAR - PLURAL

z apato libro s z apato s banco

p om o s banco s co ne jo p om o

* Re co rta lo s c uadrado s d e abajo y p égalos do nd e c orre s po nd e.

Ecolibros eduk@ Página 46

 SINGULAR - PLURAL

luna flo r bo ca m arip os a

bo cas lunas m arip os as flo res

* Re co rta y p ega do nde co rre sp o nde .

Ecolibros eduk@ Página 47

 ANALOGÍAS

es a com o

es a

es a com o

es a

* Pre gunt ar al niño la re lac ión que hay en las analo gías , lue go
p inta las figuras .

Ecolibros eduk@ Página 48

 COMUNICACIÓN INTEGRAL
CUATRO AÑOS

Mes
de la

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 +

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* Re co rta y p ega cada uno e n s u lugar.

Ecolibros eduk@ Página 51

 ESCRITURA

* Lee y trans cribe .

Ecolibros eduk@ Página 52

 LEE Y UNE PALABRAS IGUALES

Ecolibros eduk@ Página 53

* Une c o n una líne a e l dibujo y la p alabra q ue co rres p o nde .

Ecolibros eduk@ Página 54

* Une co n una líne a e l dibujo y la p alabra q ue co rre sp o nde .

Ecolibros eduk@ Página 55

 ¡MIRA QUÉ BIEN LEO!

* Lee las s iguie nt es o rac iones .

Ecolibros eduk@ Página 56

* Es cribe c o n láp iz , se gún t e d icte n.

Ecolibros eduk@ Página 57

* Es cribe c o n láp iz , se gún t e d icte n.

WALTER TIENE CORONITA

Ecolibros eduk@ Página 58
Los niños del salón de 5 años no podían
esperar hasta el año siguiente. Ellos
querían aprender a leer inmediatamente.
La profesora les propuso jugar para
comenzar a descubrir las letras que, como
todos sabemos, forman las palabras.

Y no se le ocurrió mejor idea que

comenzar con los nombres. Esa tarde se
formaron muchos grupos de niños que
tenían nombres que comenzaba con la
misma letra. Pero al fondo, en un ladito
del salón, había un niño solo. Se llamaba Walter.

Al día siguiente la profesora propuso juntarse de a dos cada niño con otro o
niña que tenga el nombre que comience con la misma letra y una vez más
Walter se quedó solo.

Para colmo, la profesora pidió que como tarea para el hogar trajeran dibujados
animales. El animal tenía que tener un nombre que comenzara igual que el del
niño o niña que lo dibujó. ¿Por que a la profesora no se le habrá ocurrido que
dibujemos animales con nuestro apellido? Pensó Walter que de apellido se
llamaba Benitez. Y la B es una letra conocida y fácil. Y también la M de mamá o
la P de papá, pero él llevaba el nombre de su abuelo, que no era nada sencillo.
¿Dónde iba a encontrar un animal con W?

Al día siguiente, Camila mostró un reluciente camello con dos jorobas como
montañas, Tomás una pequeña tortuga caparazón multicolor, Jimena una
jirafa con cuello largo y muchas manchas y Leonardo un león de dientes
grandotes y bigotes de pajitas de escobas.

Cuando le tocó el turno a Walter, de todos lados miraron sorprendidos. En la

hoja había un sapo enorme y verde con los ojos llenos de brillante y una lengua
en forma de corneta
Pero Walter, dijo confundida la profesora, sapo comienza con S. Mire bien,
profesora. Este es un sapo con coronita. Y en la coronita se puede leer bien
clarito mi letra. Mi sapo tiene la letra W en la cabeza porque se llama igual que
yo.

Desde ese día Walter tuvo coronita, no porque fuera príncipe sino porque
todos lo tuvieron en cuenta a la hora de armar grupos con nombres.

Ecolibros eduk@ Página 59

 CASA

* Pe ga figuras d e o bjet o s o animales que e mp iec en co n la 1 ra.

let ra de t u nom bre

Ecolibros eduk@ Página 60

 J UGUEMOS

es a com o

es a

es a com o

es a

* Pre guntar al niño la re lació n q ue hay e n las analogías.

* Enc ie rra la re sp ue s ta co rrec ta.

Ecolibros eduk@ Página 61

 PERCEPCIÓN VISUAL

m a l e t a

* O bs e rva el e jem plo.

* C o mp let a lo s casillero s y une s egún co rres p onda.

Ecolibros eduk@ Página 62