Fase 1 - Exploración del Problema

Tutor/a: Jose Alberto Arroyo

Estudiante: Ana Sofia Vega

Grupo: 403003_233

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicologia

Curso: Procesos Cognositivos

Valledupar

Septiembre 2018
 ACTIVIDADES A ENTREGAR

a. Perfil actualizado con su foto.

b. Presentación personal con los datos solicitados, en foro general y foro colaborativo,
según lo solicitado
c. Reflexión sobre el video de introducción.
d. Encuesta de caracterización realizada y notificada en el foro.

e. Gráfico libre sobre el curso y elementos esenciales asociados.

 f. Técnicas IRIA del material propuesto para consulta.

Palabras claves:

Psicología, mecanismos, percepción, memoria, el aprendizaje, conocimientos, inteligencia,

transformación, almacenaje, mente humana, conciencia, procesos, sensación, imaginación y
funciones sensoriales.

Relación entre las palabras claves:

En el texto nos habla de cómo la psicología cognitiva consta de una transformación de un

almacenaje pasa poder pasar a una reto-alimentación de la mente humana, llegando a un punto en
el cual se fomenta un aprendizaje significativo. cuando hablamos de dicho tema se trabaja, la
memoria, la sensación, imaginación, utilizando lo empírico en el cual la mente humana sea
responsable de las funciones y los procesos realizados de forma consciente e inconsciente en
donde el aprendizaje radica de forma colectiva y así se pueda plantear una idea postergándose a
un análisis y así poder tener control de las capacidades en el ser humano

Ideograma
APORTE PERSONAL.

Cuando hablamos de los procesos cognoscitivos, se interactuar de frente con la realidad que se
enfrenta, se fomenta la trasformación de los conocimientos el cual nos ayuda a vivir y aprender
de aquellas experiencias significativas que se tienen a diario que de allí se puede socializar y
llegar a nutrir todo lo que se es como persona. En los procesos mentales se puede llegar al
análisis y poder llegar a pensar que somos lo trasmitir y lo que se puede llegar hacer.

g. Árbol del problema, del problema a estudiar.

 h. Formato de Autoevaluación diligenciado.

Formato de Autoevaluación
Autoevaluación Plan de Mejoramiento
Describa como ha sido su desarrollo como Escriba que acciones puntuales realizará para
estudiante en este curso. NO coloque mejorar la aplicación de sus Funciones
calificaciones numéricas, escriba, desde cognoscitivas en el proceso de aprendizaje en
cómo ha sido su percepción del estudio, Usted y en su grupo, para la fase 2 y 3.
motivación, atención, concentración,
memoria, lenguaje y responsabilidad frente
a los compromisos.
Escriba aquí. Escriba aquí
Cuando se hablan de los procesos *incrementar los mecanismos de enseñanza y
cognoscitivos se da a entender como algo de búsqueda en donde se incentive a un
que se vive a través de la experiencia aprendizaje óptimo.
significativa que se tiene en cada uno de los
*socializar de forma colectiva los procesos
paradigmas del ser humano.
cognoscitivos.
También se pueden observar que a través de
*generar estados de conocimiento para motivar
la formación teórica se pueden evidenciar y
los aprendizajes significativos
llevar a muchas conclusiones, en los cuales
se pueden razonar de forma equitativa. * aprender todo lo relacionado a los
aprendizajes cognoscitivos.
Complementar de forma equitativa en los
cuales se puedan aprehender como persona
y sobre todo como futuro psicólogo
i. Portafolio diligenciado hasta la fase 1.
 BIBLIOGRAFIA

Camargo, J., Cáceres, J., ATENCIA, E., ELIANA, R., alvis, M., Roldán, G., Marulanda, D.,
gallo, r., Contreras, F., ANGELES, S., López, H., Sifuentes, J., Abarca, M., Castillo, A.,
Juárez, E., ariza, V., Valencia, R., Luna, J., Oviedo, J., NC, L. and Ramirez, M.
(2018). Normas APA 2018 – 6ta (sexta) edición. [online] Normasapa.net. Available at:
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Suárez-Barros, A. (2016). Compilación Introducción a la Psicología de os Procesos

Cognoscitivos. Colombia: Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/10800

Suárez-Barros, A. (2016). Los procesos Cognoscitivos y su clasificación. [Archivo de video].

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11159

Londoño, D. M., & Benítez, L. G. (2009). Bases neuropsicológicas del desarrollo cognoscitivo
entre el nacimiento y los doce años. (Spanish). Medunab, 12(3), 157-174.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=a711c74
3-ddbe-4a91-a12a-849f13f7a578%40sessionmgr4008

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