LICEO “B” 133.

LO ESEPJO
DEPTO. LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
Prof. Maximiliano Aliaga Bravo

PRUEBA DE COMPRESION LECTORA:

Control de Lectura de “Un viejo que leía novelas de amor”, de Luis Sepúlveda

NOMBRE: ________________________________ CURSO: 1° Medio ____ FECHA:___ /08 / 2014

PUNTAJE IDEAL: 26 puntos PUNTAJE OBTENIDO: _____ NOTA :____________________

APRENDIZAJES ESPERADOS * Reconocer acontecimientos significativos. * Identificar personajes del

texto leído. * Identificar espacio físico

INSTRUCCIONES: No use Corrector. Conteste con lapicera azul o negra.

I.- ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a

los contenidos leídos de la novela “Un viejo que leía novelas de amor” de Luis Sepúlveda.

A.- Selección Múltiple. Marca la letra de la alternativa que contenga la respuesta correcta en
cada caso. (dos puntos cada una):

1.- Sobre la cacería de anacondas en la selva, podemos afirmar lo siguiente:

a) Antonio José cazó una como una forma de venganza.

b) Antonio cazó una como agradecimiento al brujo shuar que lo salvó.

c) Se podía realizar dejando una carnada y atacándola con un machete para cortarle la cabeza.

d) Se podía hacer usando un cebo para atraerla y dispararle dardos con una cerbatana.

e) Todas olas anteriores.

2.- Según la novela, cuál era el peligro que provocaban los bagres guacamayos:

a) Eran feroces y podían comerse una vaca entera si caía al agua.

b) Se comían a los cachorros de los tigrillos y éstos se desquitaban con los hombres y sus animales.

c) Se acercaban a los territorios habitados provocando que las personas abandonaran el lugar y no
quisieran vivir en la selva.

d) Se acercaban a las personas mientras se bañaban con la intención de jugar y podían matar a un
hombre con un coletazo.

e) Ninguna de las anteriores.

3.- ¿Qué problema tenía el protagonista al leer sobre grandes ciudades en sus novelas?

a) Le costaba imaginárselas, porque él había visto solo una en su vida.

b) Le recordaban a su esposa, por lo tanto, evitaba leer sobre ciudades.

c) Le recordaban la muerte de uno de sus grandes amigos asesinado por una banda de delincuentes.

d) Confundía los nombres y los países en los que se ubicaban.

e) No tenía mayores problemas.

4.- ¿Qué había pasado con el alcalde anterior al que apodaban “La babosa”?

a) Se había ido aburrido de la selva y sus animales.

b) Se había vuelto loco y se había suicidado tirándose al río.

c) Lo habían matado unos buscadores de oro.

d) Se había enemistado con las autoridades superiores, por eso lo sacaron del cargo.

e) No había alcaldes anteriores.

5.- Sobre los shuar podemos afirmar lo siguiente:

a) Enseñaron a Antonio José su idioma indígena.

b) Tenían la costumbre de escuchar las narraciones de Antonio José y se alegraban mucho por ello.

c) Cuidaron de la salud de Antonio José cuando fue mordido por la serpiente.

d) Todas las anteriores.

e) A y C.

6.- En la novela cuando hablamos de El sucre, nos referimos a:

a) El lugar que finalmente eligió Antonio José para vivir.

b) El nombre que los shuar le daban a Antonio José por su valentía.

c) Una embarcación que llegaba a “El Idilio”.

d) La moneda con que comerciaban los habitantes de las selva sobretodo cuando vendían las pieles de
tigrillos.

e) Ninguna de las anteriores.

7.- En la novela cuando hablamos de “Acemila” nos referimos a:

a) Un barco que llegaba a “El idilio”.

b) El nombre del único almacén del lugar.

c) La marca del arma de fuego que tenía Antonio José y que se la había quitado al único hombre que
había matado.

d) Una mula.

e) Ninguna de las anteriores.

8.- Lee el siguiente texto: “Paul la besó ardorosamente en tanto el gondolero, cómplice de las aventuras
de su amigo, simulaba mirar en otra dirección, y la góndola, provista de mullidos cojines, se deslizaba
apaciblemente por los canales venecianos” Sobre el fragmento podemos afirmar lo siguiente:

a) Corresponde a una escena entre Antonio José y su esposa con su amigo Nushiño como cómplice.

b) Se trata de un fragmento de una de las novelas que leía el protagonista.

c) No se desarrolla en la selva, sino en Venecia.

d) Se nota claramente que no tiene nada que ver con los acontecimientos, los personajes y el mundo
narrado en torno a Antonio José.

e) B y D.
B.- Preguntas de desarrollo:

1.- Explica la siguiente expresión relacionada con la novela leída. (Tres puntos):

“Como en tantas otras historia sobre la llamada “literatura comprometida” Luis Sepúlveda en esta
novela, nos habla de Antonio José Bolívar Proaño y su vida en el Amazonas. Un hombre que ya viejo y en
su soledad permanece atento a la destrucción de su mundo, mientras se refugia en su lectura de novelas
de amor, único escape a toda la barbarie y mentiras del hombre blanco. Cada uno de los movimientos de
Antonio José Bolívar Proaño era una perfecta adecuación de lo que cada hombre debía hacer en el
Amazonas para vivir en armonía; hombres que en muchas ocasiones eran capaces de morir para salvarla
como en el caso de Chico Mendes (brasileño activista ecológico por la preservación amazonas),
a quien, por otra parte, está dedicado este libro y el Premio Tigre Juan que con él se consiguió.”

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2.- ¿Cómo es el ambiente de la novela? Explica en forma clara cómo era para los afuerinos o turistas y
cómo era para los lugareños y/o indígenas (tres puntos)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________