Escuela Particular Juan Pablo II

Sembradores de esperanza
Los Ángeles
UTP

Prueba de Comprensión Lectora Nota:

Nombre:………………………………………………………..…………….
Curso:……………………. Fecha:……………… Puntaje:……/..……

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1, 2, y 3

Había una vez una mona que quería ser mucho más admirada
que todas sus compañeras.
Entonces, decidió hacerse un colorido vestido de seda y hasta un
coqueto sombrero para poder distinguirse de las demás.
Las otras monas, al verla, creyeron que se encontraban frente a
alguien muy importante y comenzaron en ese mismo instante a hacerle
toda clase de reverencias.
Deslumbradas, las tontas monas, hacían todo lo que la mona
vestida les pedía, cayendo sin darse cuenta en muchas y variadas
tonterías.
Finalmente las monas se dieron cuenta de que la buena ropa no
entrega la ciencia ni otorga la sabiduría a quien la lleva, y que aunque
la mona se vista de seda, mona se queda.

Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.

1. La mona se puso un vestido y un sombrero para:
A) demostrar que era mejor que el resto de sus compañeras.
B) verse muy linda para ir a jugar con sus amigas.
C) iba a buscar un novio con quien casarse.
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2. Podemos decir que la mona era:
A) pretenciosa
B) inteligente
C) solidaria
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3. ¿Cuál es el mensaje que nos deja este texto?
A) Que debemos tener amigos
B) Que no hay que vestirse bien
C) Que las apariencias son engañosas
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4, 5 y 6

El gato con Botas

Hubo una vez un gato blanco, de pelaje sedoso y

grandes ojos verdes y almendrados, al cual un
genio le dio unas botas mágicas, que lo
transportaban a cualquier lugar en pocos
minutos. El gato se vestía como un señor y quería
que lo trataran como tal, no admitía descortesías.
Usaba un sombrero con una pluma y un cinturón
de cuero; la mayor parte del tiempo se paraba en
dos patas y no en cuatro, como el resto de los
gatos. Llevaba una bolsa pequeña con monedas
de oro y compraba sólo lo mejor: el mejor
pescado, la ropa más elegante.
Fragmento, “El gato con botas”.

4. ¿Cómo era el pelaje del gato?

A. Almendrado
B. Sedoso
C. Elegante
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5. ¿Por qué el gato con botas caminaba en dos patas?
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6. Pinta los elementos que vestía el gato.

Zapatillas Botas Capa

Cinturón Sombrero

Lee el texto y contesta las preguntas 7, 8 y 9

A MI MONO LE GUSTA LA LECHUGA

A mi mono le gusta la lechuga

planchadita sin una sola arruga
se la come, con sal y con limón,
muy contento, sentado en mi balcón.
7. ¿Por qué el mono plancha la lechuga?
A) Porque ama planchar.
B) Porque su amo se lo ordena.
C) Porque le gusta comer lechugas que no tengan arrugas.
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8. ¿Dónde se come la lechuga el mono?
A) En un comedor.
B) Sentado en una cama.
C) En un balcón.
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9. ¿Quién nos cuenta lo que se dice sobre el mono?
A) El mono.
B) El amo del mono.
C) Una lechuga.
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Lee el texto y luego responde las preguntas 10, 11, 12 y 13

AVIONCITOS DE PAPEL

Cuando yo era pequeño, a mi curso llegó una niña que era muy
bonita. A mí me gustaba mucho. Y creo que yo a ella también, ya que
un día cuando entré a la clase, encima de mi escritorio me había dejado
un avioncito de papel; al día siguiente tenía dos; al otro, tres, hasta que
llegó un día en que tenía todo el pupitre lleno de avioncitos de papel.
Y aunque era muy tímido, ya no pude aguantarme más y le
pregunté:
- ¿Por qué me dejas tantos avioncitos de papel?
Y ella me contestó:- Porque tú eres mi cielo.

10.Enumera las acciones del 1 al 4, usando los , de acuerdo al

orden en que ocurrieron en el relato:

Él le pregunta por qué le deja avioncitos de papel.

La niña deja avioncitos de papel encima del escritorio del niño.

La niña llega al curso del niño.

Ella le dice a él la razón por la que le deja avioncitos de papel.

11.¿Por qué el niño no le pregunta de inmediato a ella por qué le deja
avioncitos de papel?
A) Porque le gustaba el misterio.
B) Porque quería tener más avioncitos de papel.
C) Porque era tímido.
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12. ¿Después de qué acontecimiento, el niño le pregunta a la niña por
qué ella le deja avioncitos de papel?
A) Después de que él viera su pupitre lleno de avioncitos.
B) Después de que él viera sobre su pupitre tres avioncitos.
C) Después de que él se cansara de jugar con los avioncitos.
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13. Ella le dice: “Porque tú eres mi cielo”, debido a que:
A) Él era aviador.
B) Él estaba muerto.
C) Para ella, él era alguien muy querido.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 14, 15, 16 y 17

EL CAMPESINO Y LA ROCA

Una vez un rey colocó una gran roca en medio de un camino. Se

escondió y observó si alguien la quitaba. Todos los caminantes pasaban
de largo, rodeando la roca. Y muchos culpaban al rey por no mantener
los caminos despejados, pero ninguno hizo nada por sacar ese
obstáculo.
Un campesino que pasaba por allí con un saco de verduras la vio.
Al aproximarse a ella, puso su saco en el
piso y trató de mover la roca.
Después de empujar y fatigarse mucho, con
gran esfuerzo, lo logró.
Mientras recogía su carga de vegetales vio
una bolsa en el suelo, justo donde había estado la
roca. La bolsa contenía monedas de oro y una
nota del rey diciendo que esa era la recompensa
para la persona que sacara la piedra del camino.

14.Une con una línea a cada personaje de la columna A con la acción

que le corresponda de la columna B:
Columna A Columna B

Caminantes Se esconde para mirar

Rey Pasan de largo

Campesino Saca la roca del camino

15.¿Qué habrías hecho tú si te hubieras encontrado esa roca en el
camino, como le ocurrió al personaje? ¿Por qué? ( 2 puntos)
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16.Según lo que aparece en el texto, un sinónimo para la palabra

obstáculo podría ser:
A) Saco.
B) Objeto.
C) Estorbo.
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17.¿A quién le echaban la culpa los caminantes por no mantener
despejados los caminos?
A) A un campesino.
B) A un animal.
C) Al rey.
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Lee el siguiente texto, responde las preguntas 18, 19 y 20

18.¿Por qué murió Ruperto, según la historieta?

A) Porque el submarino en que viajaba explotó.
B) Porque el tren en que viajaba chocó con otro tren.
C) Porque se ahogó en el mar.
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19.Lo que hacen los dos personajes es:
A) Conversar.
B) Imaginar.
C) Discutir.
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20.Este chiste se cuenta a través de:
A) Textos.
B) Imágenes.
C) Textos e imágenes.
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