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Indicadores Bloque 1
Indicadores Bloque 1
SI NO SI NO SI NO SI NO
SI NO SI NO SI NO SI NO
NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
AGUILA BAUTISTA ANGELA
INDICADORES.
2. Expresa oralmente, en forma ascendente y descendente, la serie numérica de uno en uno hasta el 30.
9. Calcula el resultado de problemas aditivos, planteados oralmente, con resultados menores que 30.
10. Identifica el número que sigue o que va antes, en un serie numérica con números menores que 30
RUBRICA: N.E Nivel elemental; N.S. Nivel suficiente N.SA. Nivel satisfactorio N.D. Nivel destacado
NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. Asume con responsabilidad y compromiso las tareas que le corresponde realizar en su equipo.
5. Muestra flexibilidad cuando en su equipo se requiere modificar los planteamientos o el modo de hacer las cosas.
9. Transmite a sus compañeros de grupo y equipo la seguridad para realizar cualquier tipo de tareas que se les encomiende.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
N.L.H. No lo hace.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
2. Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexión, y sexo y los compara con los de sus
pares.
3. Describe para que le sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de
manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud.
4. Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena secuencialmente.
5. Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que has visitado o conoce por imágenes y narraciones.
6. Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos y los localiza a partir de referencias básicas. (derecha, izquierda, cerca o
lejos)
7. Identifica cómo y porque se celebra el inicio de la independencia y valora su importancia para los mexicanos.
ESCALA DE VALORES
NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. Respeta la opinión de sus compañeros, aunque ésta sea diferente de la propia.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
N.L.H. No lo hace
NOMBRE 1 2 3 4
APRENDIZAJES ESPERADOS.
2. Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte.
3. Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo.
ESCALA DE VALORES
1. Muestra capacidad de iniciativa para entregar a tiempo los trabajos encomendados a su equipo.
2. Transmite a sus compañeros de grupo y equipo la sensación de seguridad para realizar cualquier tipo de tareas que se les
encomiende.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO: