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Evaluación de la Unidad:” Tablas y Pictogramas”

Nombre: ____________________________________Fecha:________________________ Curso: ___


Puntaje Ideal: 30 puntos Puntaje Real:……………Nota:…………………..

Aprendizajes Esperados.

 Organizar información en Tablas de Datos.


 Presentar información recolectada mediante Gráficos de Barra simple.
 Interpretar Pictogramas y Gráficos de Barra Simple con escala de acuerdo a información recolectada.

ITEM 1. ALTERNATIVAS (1 punto cada una)


Marca con una X la alternativa correcta:

1, Los niños de tercero básico B realizaron una encuesta para saber que instrumento musical de la Orquesta Sinfónica
del colegio le interesaba en conocer. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
Violín Trompeta Violín Saxo Trompeta Trompeta
Trompeta Violín Clarinete Violín Saxo Trombón
Saxo Violín Violín Trompeta Trompeta Trombón
Trombón Trompeta Trompeta Violín Trompeta Saxo
Clarinete Trombón Saxo Trompeta Trombón Trombón

¿En qué tabla se representa mejor la información?

A. B.
Instrumento favorito
Instrumento Preferencias
Violín 7 Instrumento favorito
Instrumentos Preferencias
Trompeta 10
Violín 7
Saxo 5
Trompeta 10
Trombón 6
C. Saxo 6 D.
Clarinete 2
Trombón 6
Instrumento favorito Instrumento2favorito
Clarinete
Instrumentos Preferencias
Violín 7
Trompeta 11
Saxo 5
Trombón 6
Clarinete 2
2. Juan para conocer el deporte favorito de sus compañeras y compañeros de curso, crea una encuesta. ¿Qué pregunta debe formular Juan
para obtener la información que necesita?

A. ¿Qué deporte te gustaría practicar en tu barrio?

B. ¿Qué deporte practicas en el colegio?

C. ¿Qué deporte practicas en tu barrio?

D. ¿Qué deporte practica tu mejor amigo?

Utiliza la información de la Tabla de Datos para responder las preguntas 3 y 4.

A continuación se muestran los cursos y la cantidad de frutas que le corresponden en horario de colación.

CURSOS CANTIDAD DE FRUTAS


PRIMERO 32
SEGUNDO 28

TERCERO 24

CUARTO 36

3. Si queremos representar en un Pictograma con escala esta información, ¿qué escala será la más adecuada?

A. = 5 frutas

B. = 3 frutas

C. = 1 fruta

D. = 4 frutas.

4. ¿Cuál será el titulo más apropiado para el pictograma que represente esta información?

A. Matrícula de las y los estudiantes de un colegio.

B. Fruta preferida de los cursos del primer ciclo.

C. Frutas preferidas de los cursos del primer ciclo.

D. Frutas por curso.

5. ¿Qué escala usarías para el siguiente pictograma?


A. Pictograma con escala 1.

B. Pictograma con escala 2.

C. Pictograma con escala 6.

D. Pictograma con escala 3.

ITEM 2 COMPLETACION
1. Completa el pictograma con la información de la tabla.( 8 puntos)

Título: Formas de llegar al colegio

Cantidad de estudiantes

2) Responde (6 puntos)

a. ¿Qué dato tiene 8 preferencias? _____________________

b. ¿Cuántos alumnos prefieren trasladarse en furgón escolar?_____________

c. ¿Cuántos estudiantes en total participaron de la encuesta?_______________

Emilia preguntó cierto día a cada uno de sus amigos del curso que trajo de colación para el recreo. Los resultados los organizó en
esta tabla.
3. Construye un gráfico de barras verticales(5 puntos); luego, escribe el nombre de cada eje(2 puntos), el título del gráfico(2
puntos) y una escala conveniente(2 puntos).Total de puntos(11)

¡¡¡ NO OLVIDES REVISAR ANTES DE ENTREGAR!!!