MODELO DE PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : Andahuaylas
1.2. Institución Educativa : ……………………………………………………..
1.3. Nivel : SECUNDARIA
1.4. Director(a) : …………
1.5. Subdirector(a) :
1.6. Tutor(a) : ……….
1.7. Grado y sección : 3º A
1.8. Número de Estudiantes : 22
1.9. Turno : TARDE
1.10. Psicólogo/a TOE UGEL :
1.11. Coordinadora de T.O.E. : …….

II. FUNDAMENTACION
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se brinda al estudiante a lo largo
de su formación escolar buscando el desarrollo integral de los mismos a través de acciones
dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, cognitivo, emocional, moral y social.
En el diagnóstico del PEI y de aula se han identificado algunos problemas de los cuales se han
priorizado:
 El bajo rendimiento escolar, especialmente en las áreas de…
 Embarazo adolescente, por presentarse algunos casos en la población estudiantil
 Consumo de sustancias psicoactivas por algunos estudiantes, detectados y registrados
En la propuesta pedagógica de mi IE. Se resalta la importancia de lograr que las y los
estudiantes se hagan responsables de sí mismos y sean autónomos.
Frente a ello y considerando que la acción tutorial forma parte del currículo educativo se concretiza
el presente plan de acción tutorial de aula, diseñando temas y actividades que le servirán a los
estudiantes para tomar conciencia, reflexionar e ir fortaleciendo su desarrollo integral como
persona.

III. ¿QUE BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

 Realizar seguimiento de desempeño académico de los estudiantes

 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo de manera consensuada y
participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de si mismos y sus
comportamientos.
 Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y
responsable de su sexualidad.
 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza,
afecto y respeto.
 Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.
 Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
 Fortalecer factores de autoprotección frente al consumo de drogas.
 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su rol en el proceso educativo y
en la prevención de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.
 Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes que trabajan
con la sección.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
4.1. CON LOS ESTUDIANTES
4.1.1. Tutoría Grupal

BIME AREAS TEMAS N° DE

STRE SESIO
NES
I Convivencia Establecemos nuestras normas de convivencia Pag.132 1
escolar
Convivencia Sesión N° 2.36: Nos conocemos 2
escolar
Académica Sesión N° 2.11: Mejorando mi plan de estudio 3
Vocacional Sesión N° 2.14: Los retos de la vida 4
Vocacional Sesión N° 2.12: Todas las ocupaciones son importantes 5
Personal Social Sesión N° 2.7: Que bueno enamorarse, que bueno cuidarse 6
Salud corporal, Embarazo adolescente 7
emocional y
mental
Asamblea de aula 8
II Personal Social Sesión Nº 1: La influencia del entorno 9
Personal Social •Sesión Nº 2: La amistad y sus valores 10
Personal Social •Sesión Nº 3: Controlamos y transformamos la cólera 11
Personal Social •Sesión Nº 4: Respeto las normas y me entiendo con mi 12
familia
Asamblea de aula 13
Vocacional •Sesión Nº 5: Reconozco mis temores y esperanzas respecto 14
a mi futuro vocacional
Vocacional •Sesión Nº 6: Identifico lo que quiero lograr en mi vida 15
Salud Corporal, •Sesión Nº 7: Efectos del consumo de la marihuana 16
emocional y
mental
Salud Corporal, •Sesión Nº 8: Clarifico los mitos y creencias sobre la 17
emocional y marihuana I
mental
III Salud Corporal, •Sesión Nº 9: Clarifico los mitos y creencias sobre la 18
emocional y marihuana II
mental
Convivencia •Sesión Nº 10: Todos somos iguales 19
Escolar y Ayuda
Social
Convivencia •Sesión Nº 11: Respeto a todos por igual 20
Escolar
Convivencia •Sesión Nº 12: Aprendiendo a negociar 21
Escolar
Asamblea de aula 22
Salud Corporal, Sesión N° 2.31: La importancia de alimentarnos 23
emocional y adecuadamente
mental
 Salud corporal, Ludopatía: causas y consecuencias 24
emocional y
mental
25

IV Salud Corporal, Sesión Nº 2.25 : Lo positivo y negativo del internet 26

emocional y
mental
Salud Corporal, Sesión Nº 2.25 : La práctica del deporte como 27
emocional y comportamiento saludable
mental
y mental Salud Sesión Nº 2.27 : Aprendiendo a reconocer y enfrentar el estrés 28
Corporal, frente a los exámenes
emocional
Salud Corporal, Sesión Nº 2.28: Aprendo a relajarme para afrontar las 29
emocional y situaciones de estrés.
mental
Ayuda Social Sesión Nº 2.34: Acciones solidarias 30
Convivencia Reconociendo y rechazando la violencia” 31
escolar
Convivencia Reconocimiento y manejo de 32
escolar emociones

4.1.2. Tutoría Individual.

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D
- Reuniones de tutoría Tutor
individual con estudiantes
que lo requieran
- Seguimiento permanente de Tutor
los casos
- Monitoreo de los avances
académicos

4.1.3. En otros espacios:

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D
Participar en acciones Tutor
preventivas con los estudiantes
Paseos (institucional) Tutor, docentes,
auxiliares
Jornadas deportivas Tutor, docentes de
educación física
4.2. CON OTROS DOCENTES O TUTORES
ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Evaluar el trabajo tutorial Tutor
Reuniones con docentes de Tutor
grado
Participar en acciones Tutor
preventivas con los estudiantes

4.3. CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Conformación del comité de aula
 Información y recomendaciones necesarias Tutor
en cuanto al vínculo a establecer con sus Comité de Tutoría,
hijos (Entrega de Libreta de Notas) Facilitadores de Familias
 Reuniones formativas Escuela de Padres: fuertes
Los temas deben estar relacionados a las
necesidades de los estudiantes Diagnóstico.
 Rol de los padres en la dinámica familiar.
 Prevención de drogas.
 Educación Sexual, etc.
 Reuniones individuales con padres de familia Tutores
que lo requieran.

V. EVALUACION:
 Finalizado el bimestre se examinarán los avances de las y los estudiantes hacia los
objetivos propuestos cuyos indicadores permitirán reprogramar o continuar con las
actividades.
 Se emplearán fichas de observación, encuestas como instrumento de medición

VI. RECURSOS:
 Material bibliográfico y Virtual
 Módulos de Tutoría: Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo
de Drogas
 Manual de Tutoría y Orientación Educativa (MINEDU)
 Kit de Videos de Tutoría para la prevención del consumo de drogas
 Material de escritorio
 Papelógrafos
 Plumones
 Cinta masking.
………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………
Docente tutor (a) Subdirector (a) Coordinador (a) de TOE