EDUCACIÓN Y DISCIPLINA

 ¿Qué es la disciplina?
 Es enseñar No “Castigo”.
 Enseñar con amor.
 Respeto mutuo.
 Autonomía
 Reglas o normas.
 Requiere congruencia (Practicar lo que se enseña).

 ¿Por qué disciplinamos?

 Para protegerlos del peligro.
 Enseñar a distinguir entre el bien y el mal.
 Enseñar a ser responsable de sus actos.
 Desarrollar autocontrol y autodisciplina.

 ¿Quién aplica la disciplina?

 Los padres
 Escuela
 Otros cuidadores

 ¿Por qué el comportamiento inadecuado?

 Llamar la atención.
 Establecer poder.
 Mostrar actitud de revancha.

 Estrategias
 Ser modelo positivo.
 Ser paciente y tolerante.
 Explicar el por qué se está sancionando.
 Conversar de como el niño puede mejorar su conducta.
 Ser constante en la disciplina.
 Dar una advertencia o recordatorio antes de sancionar.
 Las normas deben ser claras y de acuerdo a la edad del niño.
 Después de una sanción se debe fortalecer la confianza.
 Suspender los castigos físicos.

 Métodos
 Motivar, ayude al niño a tener una imagen positiva de sí mismo.
 Quitarle momentáneamente algo que le guste.
 Ignorar berrinches.
 Respetar su enojo sin necesidad de intervenir.
 Importancia de la comunicación en el aprendizaje

Aspectos que afectan la comunicación Aspectos que favorecen la

comunicación
 Criticar antes de conocer los hechos.  Mostrar interés.
 Amenazar.  Dar mensajes claros y no
 Ridiculizar e insultar. contradictorios.
 Imponer.  Expresar y compartir sentimientos.
 Minimizar el problema.  Escuchar con atención e interés.
 Interrogar.  Escuchar y respetar opiniones.