Informe psicológico

I. Datos de filiación

Nombres y apellidos : Velásquez Enríquez, Alejandro

Edad : 11 años
Fecha de nacimiento : 23-10-2007
Lugar de nacimiento : Venezuela
Nivel y grado de instrucción : 5to de primaria
Número de hermanos : 1
Lugar que ocupa entre hermanos : 2do
Evaluador : Alvaro Clemente Salinas
Informantes : Alejandro Velasquez - Usuario
Profesora Gudiel
Fechas de evaluación : 7 de Setiembre del 2018
10 de Setiembre del 2018
24 de Setiembre del 2018
29 de Setiembre del 2018

II. Motivo de consulta

La profesora refiere: “Alejandro es un buen niño; sin embargo, es muy

lisuriento, habla lisuras todo el rato y si le dicen algo, reacciona muy rápido,
te insulta y hasta te quiere pegar”

III. Descripción de la observación

El evaluado, de sexo masculino, presenta tez blanca, 150 cm de estatura

aproximadamente, además muestra orden y cuidado personal y está vestido
con pantalón y casaca del colegio, lo cual va acorde a la estación y edad.

El evaluado establece contacto visual con el evaluador; así mismo, se

expresa con un adecuado tono de voz, mantiene la postura de atención de
manera constante y se expresa con respeto en todo momento.
La evaluación se realizó en un ambiente de la Institución Rosa Merino,
ubicado en el distrito del Rímac, en el departamento de Lima – Perú. En el
cual se encontraban una mesa con dos sillas; así mismo, el ambiente es
silencioso y tranquilo, lo cual fue óptimo para realizar la evaluación.

IV. Instrumentos de evaluación

Observación psicológica

Entrevista psicológica

Escala de Autoestima de Rosenberg

V. Resultados obtenidos

El evaluado presenta atención y concentración sostenida en la escuela y en

situaciones que son de su agrado. Así mismo, cuando se expresa, lo hace de
manera fluida y comprensible, además de hacerlo con madurez para su edad,
pues menciona que desea mejorar su comportamiento cuando finalice el
colegio y quisiera estudiar en una universidad para ser profesional y mejorar
su vida. También, Alejandro, percibe su ambiente como tranquilo y amigable.

Por otro lado, Alejandro expresa sus emociones sin saber controlarlas y
evidencia un estado de ánimo irritable, pues se molesta muy rápido cuando le
hacen alguna broma. Sin embargo, se muestra muy sensible al hablar de
temas familiares. Además, el evaluado obtuvo 32 puntos en la Escala de
Autoestima de Rosenberg, lo que significa que su autoestima se encuentra
elevada, siendo esta considerada como normal.

Así mismo, presenta comunicación agresiva ante personas de su edad, pues

ofende, insulta y habla lisuras cuando le hacen bromas; también evidencia
falta de asertividad en situaciones de conflicto, pues responde con ofensas y
hasta golpes cuando siente que lo molestan. Es por este comportamiento que
Alejandro cuenta con pocos amigos.
Por otro lado, Alejandro presenta un modelo parental ausente, pues la mamá
trabaja todo el día y el padre no vive con ellos al estar separados con la mamá.
Así mismo, la familia presenta comunicación agresiva y esto se ve reflejado
en la conducta del evaluado dentro del colegio.

VI. Apreciación diagnóstica

El evaluado presenta deseos de superación personal, así como también poca

capacidad para controlar sus impulsos, pero su autoestima se encuentra
fortalecida. También, el evaluado evidencia comunicación agresiva dentro
del colegio y la familia, además de presentar ausencia de las figuras
paternales en la crianza.

VII. Recomendaciones

Psicoterapia familiar Sistémica

Modificación de conducta para el evaluado.

Taller de habilidades sociales

VIII. Pronóstico

Debido a su madurez e interés por ser mejor de parte del evaluado, logrará
una mejora favorable en su comportamiento.

Lima, 11 de octubre del 2018

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Clemente Salinas, Alvaro