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TRIMESTRE 1
BLOQUE 1
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
SENTIDO
NUMÉRICO
Y
PATRONES Y
Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y 5 29 de octbre 5 de noviembre
• Explica el tipo de PENSAMIENTO resolverlas usando la factorización.
ECUACIONES
Transformación ALGEBRAICO
(reflexión, rotación
o traslación) que
se aplica a una Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación 6 de
figura para de figuras.
4 noviembre
9 de noviembre
obtener la figura FIGURAS Y
transformada. CUERPOS
Identifica las Construcción de diseños que combinan la simetría 12 de 15 de
FORMA, 4
propiedades que axial y central, la rotación y la traslación de figuras. noviembre noviembre
ESPACIO Y
se conservan.
MEDIDA
• Resuelve
problemas que Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados
16 de 29 de
implican el uso del que se construyen sobre los lados de un triángulo 9 noviembre noviembre
teorema de MEDIDA rectángulo.
Pitágoras.
TRIMESTRE 2
Del 3 Al 14 de
Explicitación y uso del teorema de Pitágoras. 9 diciembre diciembre
SENTIDO
NUMÉRICO Resolución de problemas que implican el uso de
8 Del 7 de enero 16 de enero
Y PATRONES Y ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general
PENSAMIENTO ECUACIONES para resolver dichas ecuaciones.
ALGEBRAICO
FIGURAS Y
FORMA, Resolución de problemas geométricos mediante el
CUERPOS 5 24 de enero 30 de enero
ESPACIO Y teorema de Tales.
• Resuelve MEDIDA
problemas que
implican el uso de
ecuaciones de Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras 5 31 enero 7 de febrero
segundo grado. homotéticas.
• Resuelve
problemas de Lectura y construcción de gráficas de funciones
congruencia y 5 8 de febrero 14 de febrero
cuadráticas para modelar diversas situaciones o
semejanza que fenómenos.
implican utilizar
PROPORCIONA
estas
LIDAD Y Lectura y construcción de gráficas formadas por
propiedades en
FUNCIONES secciones rectas y curvas que modelan situaciones de 5 15 de febrero 21 de febrero
triángulos o en
cualquier figura. MANEJO DE movimiento, llenado de recipientes, etcétera.
LA
INFORMACIÓN
NOCIONES DE
Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos 5 22 de febrero 28 de febrero
PROBABILIDAD
independientes (regla del producto).
BLOQUE IV
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
BLOQUE V
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES FECHA DE
EJE TEMA CONTENIDOS N/S FECHA INICIO
ESPERADOS TERMINO
• Resuelve y plantea SENTIDO Resolución de problemas que implican el uso de
problemas que NUMÉRICO PATRONES Y ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de
involucran ecuaciones Y ECUACIONES ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una 10 13 de mayo 24 de mayo
lineales, sistemas de PENSAMIENTO ecuación dada.
ecuaciones y ecuaciones ALGEBRAICO
de segundo grado. Análisis de las secciones que se obtienen al realizar
• Resuelve problemas cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las
que implican calcular el FORMA, medidas de los radios de los círculos que se obtienen 5 27 de mayo 30 de mayo
volumen de cilindros y ESPACIO Y al hacer cortes paralelos en un cono recto.
conos o MEDIDA
cualquiera de las MEDIDA Construcción de las fórmulas para calcular el volumen
variables que intervienen de cilindros y conos, tomando como referencia las 9 3 de junio 14 de junio
en las fórmulas que se fórmulas de prismas y pirámides.
utilicen. Anticipa cómo
cambia el Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos
volumen al aumentar o o de cualquiera de las variables implicadas en las
disminuir alguna de las fórmulas. 5 17 de junio 21 de junio
dimensiones.
• Lee y representa,
gráfica y Análisis de situaciones problemáticas asociadas a
algebraicamente, PROPORCIO fenómenos de la física, la biología, la economía y otras
relaciones NALIDAD Y disciplinas, en las que existe variación lineal o 5 24 de junio 27 de junio
lineales y cuadráticas. MANEJO DE LA FUNCIONES cuadrática
• Resuelve problemas INFORMACIÓN entre dos conjuntos de cantidades.
que implican calcular la NOCIONES
probabilidad de eventos Análisis de las condiciones necesarias para que un
DE
complementarios, juego de azar sea justo, con base en la noción de
PROBABILID
mutuamente excluyentes resultados equiprobables y no equiprobables. 5 1 de julio 5 de julio
AD
e independientes.