PLAN ESTRATEGICO FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

2013 – 2017
CONTENIDOS PÁGINA

PROLOGO

HISTORIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD

INTRODUCCION

BASES CONCEPTUALES Y TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO

NUESTROS VALORES

NUESTRA VISION, NUESTRA MISION, OBJETIVO ESTRATAEGICO

GESTION DEL PLAN ESTRATÉGICO

ÁREAS ESTRATÉGICAS Y SUS OBJETIVOS

AREA 1. FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE EXCELENCIA Y GESTIÓN DE DOCENCIA DE PREGRADO

AREA 2. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO VINCULADO AL ENTORNO AGROALIMENTARIO

AREA 3. POSICIONAMIENTO Y VINCULACIÓN DE LA FACULTAD CON EL ENTORNO NACIONAL E

INTERNACIONAL

AREA 4. GESTIÓN INTERNA

PROLOGO

La Facultad de Ciencias Agrarias, a partir de su historia y sus actuales estructuras, ha enfrentado nuevamente el desafío de elaborar su
cuarto Plan Estratégico para el quinquenio 2013-2017, teniendo en consideración la experiencia acumulada de años y la convicción de
continuar fortaleciendo y potenciando significativamente su aporte al desarrollo de la sociedad y específicamente al sector
agroalimentario, a través de sus principales funciones como institución universitaria.

En esta oportunidad, la elaboración del Plan Estratégico ha contado con el aporte no solo de sus académicos, sino también con el
valioso aporte de funcionarios no-académicos, estudiantes, egresados, autoridades del equipo de rectoría y miembros del Consejo
Asesor Externo de la Facultad. Estas diferentes instancias, conducidas por profesionales de AMUN Consultores, realizaron un análisis
crítico del quehacer de la facultad y permitieron obtener los aportes esenciales para consensuar en definitiva un plan con un enfoque
en el futuro y con miras hacia los cambios que los actores observan como necesarios y estratégicos. Este plan es complementado con
otro documento denominado Plan Operativo, en el que se definen las tareas especificas que permitirán ejecutar cada uno de los
proyectos que nos permitan alcanzar las metas propuestas.

Un sincero agradecimiento a todos los que han colaborado en la elaboración de este plan, con la convicción que seguiremos contando
con su colaboración y compromiso para concretar en el corto y mediano plazo cada una de las metas propuesta en este plan.

El logro de las metas consensuadas en este Plan Estratégico requerirán de un esfuerzo significativo de todos los miembros de la
comunidad de la Facultad, para así acercarnos a la visión común que hemos definido, esfuerzo que requerirá el compromiso de cada
uno de nosotros, en cada uno de los proyectos estratégicos propuestos en este plan, que aunque parezcan ambiciosos, son realistas, y
nos permitirán no solo mejorar nuestra labor diaria sino también alcanzar la excelencia deseada para nuestra institución

Juan Ricardo Fuentes P.

Decano
HISTORIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Junto con la creación de la Universidad Austral de Chile en 1954, nació la Facultad de Ciencias Agrarias, con el firme propósito de
incentivar y fortalecer el desarrollo de la producción agropecuaria en el sur de Chile. Su aporte principal se debe a la formación de
profesionales de excelencia en las dos Escuelas de la Facultad: Agronomía e Ingeniería en Alimentos. El primer Decano de la Facultad
de Ciencias Agrarias fue el ingeniero agrónomo Germán Saelzer.

En 1960 laboraban en ella 12 profesores a tiempo completo, 23 profesores de otras Facultades y 64 alumnos matriculados. Desde sus
inicios contó con dos predios agrícolas para que los alumnos de Agronomía, la primera carrera de la Facultad, realizaran sus prácticas.
En 1982 comenzó a funcionar la Escuela de Graduados, que coordina los programas de postgrado y en 1988 se creó la Escuela de
Ingeniería en Alimentos.

En la actualidad laboran 39 docentes, de los cuales 37 tienen título de postgrado y contamos con más de 700 alumnos matriculados en
las Escuelas de Pregrado y Graduados. Por otra parte, hay más de 1.900 estudiantes titulados en Agronomía y más de 380 en Ingeniería
en Alimentos. La Escuela de Graduados ofrece 5 Programas de Magíster y el Programa de Doctorado en Ciencias Agrarias
permitiendo la formación de mas de 300 Postgraduados de 10 países.

Nuestras carreras y programas han sido históricamente preferidas por los alumnos de pregrado y postgrado del país y del extranjero por
varias razones. Una de ellas es el prestigio de nuestros docentes, la mayoría con estudios de magíster y doctorado y dedicados a tiempo
completo a la Universidad. Además, por el agradable entorno natural que ellas poseen y porque se encuentran insertas en el centro de
producción agrícola, ganadero, acuícola y forestal del país, lo que contribuye a facilitar la integración de los estudiantes a su futura
actividad profesional que se distingue por los altos niveles de empleabilidad que tienen nuestros egresados a nivel nacional.
Los convenios internacionales de nuestras carreras posibilitan el intercambio de nuestros estudiantes con universidades de
Latinoamérica, Estados Unidos, Europa, Japón, Corea y Nueva Zelanda. En ese contexto quisiéramos destacar los convenios de
movilidad estudiantil con Francia (Chilfagri (2010-2012) y ahora el convenio UBB1203 (2013-2015)) y con países del Mercosur
(Proyecto MARCA desde el 2007) que entregan una mirada y una red de contactos más amplia a nuestros estudiantes.

Actualmente, la Facultad de Ciencias Agrarias mantiene su mirada en el desarrollo económico y social de la región, influyendo en los
cambios tecnológicos del sector Agroalimentario, tendientes a aumentar la productividad, a mejorar la gestión, a disminuir costos de
producción, a conservar los recursos naturales y promover el desarrollo del sector rural en el ámbito regional y nacional. La
vinculación con el medio de nuestra Facultad opera a través de los procesos de Prestación de Servicios, Extensión Universitaria,
Relaciones Nacionales e Internacionales, Relación Universidad-Empresa, Publicaciones, Perfeccionamiento y Capacitación,
Responsabilidad Social y Difusión.

En atención a todas las razones anteriores y a nuestra tradición de casi 60 años en investigación y formación de profesionales de
excelencia, la Universidad Austral de Chile, así como las carreras de pregrado y los programas de postgrado se encuentran hoy
acreditados por la Comisión Nacional de Acreditación de Programas de Educación Superior (CNAP) del Ministerio de Educación, que
reconoció la calidad de nuestra enseñanza y la acreditación en ARCUSUR (MERCOSUR) , específicamente en el caso de la carrera
de Agronomía.
ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD

Figura 1: Organigrama de la Facultad de Ciencias Agrarias.

INTRODUCCION

La Facultad de Ciencias Agrarias, enfrenta el desafío de construir su cuarto Plan Estratégico que le regirá desde 2013 al 2017, y que lo
mandatará los próximos años. Entendiendo hoy los escenarios móviles, flexibles y dinámicos desde donde las organizaciones, y en este
caso la Facultad de Ciencias Agrarias, se vinculan y relacionan, el presente Plan Estratégico considera una mirada sistémica e
inclusiva. Escuchando y analizando los aportes y reflexiones de los ámbitos que son parte del contexto en que se encuentra la Facultad
y el entorno social y económico en el que se desarrolla.

Para ello se tuvo en consideración los siguientes aspectos que conforman el contexto actual: a) Necesidad de enfrentar el desafío de un
futuro en construcción, de re-invención y re-diseño, b) Convenios de desempeño de la Facultad, Institutos y Académicos, con
mandatos estratégicos de la Universidad, y c) Grupo humano conformado por personas con años de experiencia en la Facultad y
nuevos integrantes que conforman diferentes miradas.

En este escenario se planteó la necesidad de trabajar en el Plan Estratégico de la Facultad, para lo cual se contó con la colaboración de
AMUN Consultores quienes diseñaron una metodología que permitió: i) participar a los diferentes ámbitos que tienen directa relación
con la Facultad y ii) conocer que esperan de ésta y como la observan en un futuro a cinco años, 2013-2017.

De acuerdo a lo anterior, el plan de trabajo contempló actividades con carácter de talleres, sesiones de conversación y ampliado de
Facultad. Esto se hizo entendiendo que el nivel de involucramiento que los integrantes tienen con los compromisos y estrategias de su
organización es un factor determinante para el cumplimiento de éstos. El diseño de las actividades permitió que los contenidos sean
compartidos y desarrollados a través de un proceso conversacional y vivencial, donde cada uno participó reflexivamente buscando,
desde la inquietud individual, la construcción colectiva.
El equipo de facilitadores, analizó los aportes individuales y colectivos de los participantes, aportes que permitieron construir los
escenarios futuros y los mandatos estratégicos de éste plan. Es importante destacar la participación activa de cada uno de los actores,
donde la colaboración fue notable en el trabajo de sala y posteriores reuniones de validación.

Por otro lado, y una vez analizado todos los insumos que arrojó cada proceso participativo y consultivo, un equipo de trabajo,
conformado por el equipo de decanatura, académicos invitados y equipo de profesionales de la consultora, relevaron los temas que
aparecieron como inquietudes consensuadas y coincidentes entre los participantes, los que se transformaron finalmente en sustrato de
los ejes estratégicos del plan.

En base a esta información se definió el Marco Estratégico del Plan, constituido por el conjunto de lineamientos fundamentales que
otorgaban sentido y dirección a la Facultad, esto es, los Valores, la Visión, Misión y Estrategia, en base a la cual se ordenaron y
orientaron sus proyectos futuros, siempre intentando encontrar un apropiado equilibrio, que haga posible compatibilizar la rigurosidad
y la excelencia, con la competitividad y la sustentabilidad. La propuesta final del Plan Estratégico fue analizada y revisada en un
Claustro Ampliado de Facultad y posteriormente sancionada por el Consejo de Facultad.

Finalmente, se entiende que la Facultad de Ciencias Agrarias es una unidad que es parte de un todo llamado Universidad Austral de
Chile, el plan consensuado suscribe estos mandatos, pero también construye otros nuevos, de manera que permitan señalar el rumbo
que ésta Facultad ha definido como marco estratégico para fortalecerla y potenciarla.
BASES CONCEPTUALES Y TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO

Las bases conceptuales del Plan Estratégico y su estructura de presentación es congruente con el Plan Estratégico de la Universidad
Austral de Chile “Structurarum Renovatio, Plan Estretégico 2012-2015”.

La metodología diseñada para la realización del presente Plan Estratégico fue de carácter participativa e inclusiva, en donde
colaboraron todos los estamentos y actores que están directa o indirectamente vinculados con la Facultad de Ciencias Agrarias (Figura
1). De acuerdo a lo anterior, el plan de trabajo contempló distintas actividades como talleres, sesiones de conversación y reuniones de
Claustro de Facultad.

Figura 2: Estamentos y actores que participaron en la elaboración del Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias Agrarias 2013-2017.
NUESTROS VALORES

El Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias Agrarias reconoce los valores declarados por el Plan Estratégico de la Universidad
Austral de Chile, siendo estos refundidos en valores más cercanos al quehacer de la Facultad. Por lo tanto, los valores que rigen y
orientan nuestro Plan Estratégico son:

 Compromiso: Vínculo de lealtad o membrecía por el cual el funcionario desea permanecer en la Facultad, debido a su motivación
implícita, que incluye su involucramiento y la satisfacción y entusiasmo por lo que hace.

 Búsqueda de la excelencia: Excelencia es la condición de calidad superior; una forma de pensar o actuar considerada óptima en
virtud de los resultados de la Facultad. La búsqueda de la excelencia significa lograr, alcanzar u obtener lo mejor dentro de lo
posible en cada momento y lugar.

 Espíritu integrador: Capacidad de actuar colaborativamente de forma que se permita la inclusión de todos los miembros de la
Facultad, considerando características individuales y colectivas, con el fin de alcanzar sus objetivos.

 Disposición positiva al cambio: Capacidad y actitud proactiva para llevar a cabo los cambios necesarios, con un mínimo de efectos
adversos, con certera rapidez y con eficacia eficiente.
NUESTRA VISIÓN

Facultad líder por su excelencia en los ámbitos de las Ciencias Agroalimentarias, reconocida nacional e internacionalmente.

NUESTRA MISIÓN

Facultad que forma profesionales, postgraduados e investigadores de excelencia en el ámbito agroalimentario; proactivos, innovadores,
socialmente responsables, respetuosos con el medio ambiente y que aporten al desarrollo sustentable del país. Esto se logra por medio
de una docencia apoyada por la investigación y la vinculación con el medio, que crean conocimiento científico y soluciones
tecnológicas de alto nivel, aportando a la cadena agroalimentaria nacional e internacional.

OBJETIVO ESTRATEGICO

Posicionar a la Facultad de Ciencias Agrarias, en sus diferentes áreas, entre las primeras del país, mejorando la captación de
estudiantes, desarrollando investigación y programas de pregrado y postgrado del más alto nivel, con una fuerte vinculación con el
medio.
GESTION DEL PLAN ESTRATÉGICO

Los niveles de responsabilidad y de gestión del presente Plan Estratégico siguen el modelo del Plan Estratégico de la Universidad
Austral de Chile. En ese contexto, el Plan Estratégico se estructura en base a Programas que se distribuyen en Proyectos. Los proyectos
se articulan en el Plan Operativo en base a Actividades y Acciones (Figura 3), el que constituye un segundo documento. Es así que el
seguimiento de los compromisos se hace en función del cumplimiento de actividades, las que deben considerar indicadores, metas y
responsables.

El desarrollo del Plan Estratégico es tarea de toda la Facultad de Ciencias Agrarias (Figura 1), en donde la Comisión de Gestión del
Plan Estratégico cumplirá un rol relevante en el seguimiento del plan trazado por la Facultad.

Figura 3: Estructura de presentación y seguimiento del Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias Agrarias.
ÁREAS ESTRATÉGICAS Y SUS OBJETIVOS
Formación de profesionales de excelencia y
gestión de docencia de pregrado
 Impartir docencia comprometida y
vinculada con la realidad nacional e
internacional.
 Desarrollar actividad docente calificada y
con nuevas metodologías, que permitan
formar profesionales proactivos,
emprendedores, innovadores y capaces de
enfrentar desafíos.
 Desarrollar estrategias para mejorar los
indicadores de variables de calidad y el
ingreso de estudiantes a los distintos
programas de la Facultad.
 Lograr acreditaciones de carreras por
períodos más prolongados que los actuales.
Investigación y Postgrado
vinculado al entorno agroalimentario
 Intensificar programas de postgrado
e investigación básica y aplicada, de
calidad y vinculados al entorno
agroalimentario y de los recursos
naturales.
 Mejoramiento de la difusión de la
investigación y sus indicadores
estratégicos.
 Lograr acreditaciones de programas
por períodos más prolongados que los
actuales.
Posicionamiento y
vinculación de la Facultad Gestión Interna
con el entorno nacional e
internacional
 Incrementar las  Lograr el crecimiento y
relacionales nacionales e desarrollo de la Facultad,
internacionales. asegurando su viabilidad
financiera.
 Liderar el desarrollo  Mejorar las relaciones
agroalimentario regional y internas de la Facultad con el
nacional. fin de promover la
integración y compromiso de
quienes la integran.
 Proponer y ejecutar  Promover y propiciar la
proyectos y políticas de flexibilidad a los cambios
desarrollo. necesarios, que permitan
responder a los desafíos de la
Facultad.
AREA 1. FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE EXCELENCIA Y GESTIÓN DE DOCENCIA DE PREGRADO

Metas

2013

2014

2015

2016

2017
Programa Proyecto Responsable Meta Proyecto
AREA

Directores de Malla curricular que

Escuela de incorpore nuevas
1.1.1 Innovaciones y Pregrado metodologías y nuevas
1.1 Formación de re-diseño prácticas orientadas a
profesionales socialmente metodológico fortalecer el perfil
responsables con continuo de las profesional
conocimientos y amplias asignaturas y sus (competencias)
competencias de procesos programas.
productivos, nuevas Plan de actualización de
tecnologías los programas de las
agroalimentarias, asignaturas
sistemas económicos y Directores de Programa de actividades
manejo sustentable de los 1.1.2 Creación y Escuela de que refuercen la
recursos naturales reforzamiento de Pregrado formación de criterio
instancias y profesional
espacios para la
formación de
criterio
profesional
Directores de Sistema creado y
1.2.1 Diseño de un Escuela de funcionando
sistema para Pregrado
1 realizar cambios a
la estructura
curricular y
Formación de 1.2 Mejoramiento curricular modificaciones
profesionales de continuo curriculares de
excelencia y forma continua
Directores de Resultados de
gestión de 1.2.2 Traspaso de Escuela de investigación
docencia de resultados de Pregrado incorporados en la
pregrado investigación a las docencia
actividades de
formación
 profesional
1.3.1 Promover la Directores de Plan permanente de
actualización y Escuela de perfeccionamiento de la
perfeccionamiento Pregrado y planta docente según
pedagógico y Directores de desafíos de la nueva
didáctico de los Institutos educación
1.3 Aseguramiento de la docentes
formación y actualización 1.3.2 Creación de Directores de Creación e
continua del equipo indicadores del Escuela de implementación de
docente en el ámbito proceso de Pregrado indicadores que
pedagógico y profesional enseñanza- permitan medir el
aprendizaje proceso de enseñanza-
aprendizaje
1.3.3 Creación de una Directores de Evaluación docente de
evaluación Instituto los académicos de
docente propia pregrado de la Facultad
para la Facultad
1.4.1 Reducción del Directores de Plan de reducción del
tiempo de Escuela de tiempo de titulación
titulación y Pregrado
obtención de
1.4 Acreditación permanente grado
y mejorar indicadores de 1.4.2 Aumento del Directores de Sistema funcionando
las carreras de pregrado porcentaje de Escuela de que permita mejorar la
retención de los Pregrado retención de los
estudiantes estudiantes
1.4.3 Aumentar los Directores de Carreras acreditadas por
períodos de Escuela de el máximo posible
acreditación de las Pregrado
carreras
1.5.1 Desarrollo de un Comisión de Plan de movilidad
plan de Movilidad académica desarrollado
fortalecimiento de Estudiantil y
la movilidad Académica
1.5 Fortalecimiento de planes
académica
de movilidad y pasantía
1.5.2 Apoyar la Comisión de Plan de movilidad
académica y estudiantil
movilidad Movilidad nacional e internacional
estudiantil por Estudiantil y para estudiantes
medio de la Académica
gestión de becas,
prácticas y
pasantías
AREA 2. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO VINCULADO AL ENTORNO AGROALIMENTARIO

Metas

2013
2014
2015
2016
2017
Programa Proyecto Responsable Meta Proyecto
AREA

2.1.1 Creación de una pauta de Evaluación docente

evaluación docente de postgrado Director de de las asignaturas y
propia para la Facultad Escuela de académicos de
Graduados postgrado de la
Facultad

2.1 Mejora continua de la 2.1.2 Fortalecimiento de la vinculación Director de Estudiantes de

calidad de los de Post graduados al desarrollo Escuela de Postgrado insertos en
programas y de la de actividades de investigación y Graduados líneas de
docencia de post
2 grado
vinculación con el medio investigación básicas
aplicadas y
vinculadas con sector
agroalimentario
Investigación y
Postgrado 2.1.3 Aumento de los períodos de Director de Acreditación de la
acreditación de los programas Escuela totalidad de los
vinculado al Graduados programas por el
entorno máximo de tiempo
agroalimentario posible
2.2.1 Incremento de proyectos de Prodecano Posicionar a la
2.2 Promover
investigación y publicaciones Facultad en un alto
investigación, su
indexadas nivel de los “ranking”
difusión y el
de investigación
desarrollo de los
grupos de 2.2.2 Difusión de las actividades de la Prodecano Plan de medios de
investigación investigación y sus publicaciones difusión de las
actividades de
investigación de la
Facultad
 2.3.1 Potenciar la participación de la Prodecano Plan de trabajo anual
2.3 Detección y solución Facultad en la detección y captura que vincule a la
de problemas del de problemáticas relevantes del Facultad con
sector sector agroalimentario problemáticas
agroalimentario relevantes del sector
agroalimentario
AREA 3. POSICIONAMIENTO Y VINCULACIÓN DE LA FACULTAD CON EL ENTORNO NACIONAL E
INTERNACIONAL

Metas
AREA Programa Proyecto Responsable Meta Proyecto

2013
2014
2015
2016
2017
3.1.1 Diseño de un plan de trabajo con Coordinador de Convenios
representantes del sector Extensión vinculantes de
agroalimentario e instituciones docencia e
afines investigación a través
de actividades con
empresas e
instituciones
3.1 Fortalecimiento de
los vínculos de la
3 Facultad
3.1.2 Creación de una unidad que
establezca vínculo permanente
Decano Unidad gestionando
en forma proactiva y
con egresados de la Facultad y dinámica el vínculo
Posicionamiento actores relevantes del sector de la Facultad con
agroalimentario empresas e
y vinculación de instituciones del país,
la Facultad con en los ámbitos de
docencia,
entorno nacional investigación y
e internacional extensión

3.2 Posicionamiento de 3.2.1 Participación activa de docentes y Directores de Plan de participación

la Facultad como un
actor de excelencia en
el ámbito
agroalimentario
autoridades de la Facultad en Instituto anual en congresos
seminarios, simposios, proyectos y/o actividades en las
y agendas regionales y nacionales que participan
académicos y
autoridades de la
Facultad
 3.2.2 Realización de plan de medios Directores de Plan anual de medios
para posicionar a la Facultad Instituto destacando la
como referente en el ámbito del participación de la
sector agroalimentario Facultad en diferentes
ámbitos, además de
investigación y
publicaciones que
nacen de ésta
Facultad
3.2.3 Participación del colectivo Directores de Programa de
Facultad, en temas de Instituto participación de los
transcendencia nacional e docentes en áreas
internacional del sector definidas, con
agroalimentario opiniones y
participación activa
3.3.1 Desarrollo de proyectos de Coordinador de Registro de
3.3 Fortalecimiento de la extensión hacia la sociedad en los Extensión actividades anuales
Facultad en su rol de aspectos propios de la Facultad de proyectos de
extensión y que le compete al sector extensión atingente al
agroalimentario sector
agroalimentario
3.3.2 Traspaso de nuevas tecnologías Coordinador de Implementación de
que mejoren los procesos de la Extensión un registro de
cadena agroalimentaria proyectos potenciales
creadores de
productos o
tecnologías
transferibles

3.4.1 Creación de estrategias y de Coordinador de Mejora de la

3.4 Fortalecimiento de la indicadores de captación de Difusión captación y difusión
difusión de las estudiantes de las carreras
carreras de pregrado
AREA 4. GESTIÓN INTERNA

Metas
AREA Programa Proyecto Responsable Meta Proyecto

2013
2014
2015
2016
2017
4.1.1 Fortalecimiento de la vinculación Decano Planes de trabajo
4.1 Promover una entre Institutos ( docencia e conjuntos
Facultad integrada investigación) y carreras de la funcionando entre
entre sus carreras e Facultad, en función a la cadena agronomía y
institutos agroalimentaria alimentos
(producción y
procesamiento)
4.2.1 Desarrollo de un plan de Decano Plan operando para
actividades y talleres que promover el
promuevan mejoras al clima mejoramiento del
laboral y relaciones clima laboral y las
interpersonales relaciones
interpersonales
4.2 Fortalecimiento del
clima organizacional
y gestión del cambio
4 4.2.2 Plan de mejoras de la gestión de Decano Plan de gestión del
los distintos estamentos, a través cambio respondiendo
Gestión interna del análisis critico de situación a los desafíos futuros
actual de la Facultad y del sector
prospectiva futura. agroalimentario
4.2.3 Implementación de un plan de Decano Plan de capacitación
perfeccionamiento al equipo de de los funcionarios en
no académicos y administrativos funcionamiento
continuo
4.3.1 Utilización de los convenios de Decano Indicadores
desempeño como instrumento socializados con la
4.3 Gestión de calidad y
para promover la mejora continua planta docente
mejora continua en la
Facultad
4.3.2 Evaluación de las unidades que Prodecano Unidades evaluadas
prestan servicios externos e intra como prestadores de
Facultades servicio de excelencia
 4.3.3 Fortalecimiento de la gestión Decano Modelo creado y
académico-administrativo de las funcionando
Escuelas de Pre y Postgrado
(proyectos académicos,
curriculares, de gestión, etc.).

4.3.4 Creación de una unidad que Prodecano Unidad de Gestión de

gestione Plan Estratégico Plan Estratégico
funcionando

4.3.5 Análisis de espacios y mejorar Decano Plan de mejora a

infraestructura infraestructura actual
y habilitación
necesaria para
proyección futura en
aplicación

Decano
4.4 Dimensionamiento
óptimo de planta 4.4.1 Estudio, análisis y plan de Puesta en marcha de
académica y propuestas de la estructura y la estructura
administrativa carga académico y administrativa académica y
de la Facultad administrativa