¿QUÉ SON LAS TIC’S?

Las TIC’S son las siglas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (en

inglés ICT: Information and Communications Technology). Este concepto hace
referencia a las teorías, las herramientas y las técnicas utilizadas en el tratamiento y
la transmisión de la información: informática, internet y telecomunicaciones.

EJEMPLO DE TIC’S

PDI: o pizarra digital interactiva, es simplemente un ordenador, conectado a

un proyector de video, el cual reproduce la información que se quiera
compartir en cualquier superficie plana, y de la cual podremos ir haciendo
modificaciones manuales a gusto, para hacer el proceso mucho más
didáctico.
Utilizar este tipo de TIC es muy sencillo, únicamente debemos de tener una portátil
con todos los archivos listos para su reproducción, luego debemos de situar y
conectarla al reproductor de videos, y ubicar a este en una buena posición para que
la imagen quede centrada en la pizarra.

Multimedia: se refiere a la utilización de recursos capaces de reproducir

video y/o audio en los cuales los estudiantes tendrán más entusiasmo ya que
es una manera distinta de aprender, y esto le da más diversidad a las horas
de clase.
Para utilizar estos recursos es necesario tener acomodado toda el aula, y los
estudiantes preparados para prestar la absoluta atención, sería como ver una
película en casa, o con utilizar un reproductor de audio, para escuchar canciones
educativas tendrían ya una manera diferente de aprender.

Audio libros: este se apega un poco al uso de recursos multimedia, ya que se

debe de utilizar un reproductor de audio para poder escuchar los audiolibros,
que no son otra cosa, que libros hablados y grabados en archivos digitales o
en un CD.
Como se acaba de mencionar simplemente se debe de conectar un reproductor de
audio, o también se pudiese utilizar un ordenador que tenga sistema de audio, en
caso de que se tenga guardado el audio libro en formato digital en un pendrive, o en
el almacenamiento interno de la computadora.
 Software interactivo: estos son programas que se pueden instalar a las
computadoras de las aulas, los cuales deben de ser profundamente
educativos, pero a la vez que tengan una interacción entretenida para los
estudiantes.
Con la simple instalación de estos programas educativos en las computadoras que
utilizan los estudiantes, solo bastará que ellos mismos interactúen con ellos. Estos
deben de ser altamente educativos, con videos, imágenes y explicaciones concretas
de los temas a tratar.

Tabletas: son dispositivos relativamente nuevos, los cuales tienen un fácil

acceso a la web, y son portátiles, también son mucho más interactivas que
las computadoras normales, debido a que poseen pantallas táctiles.
Se pueden utilizar el software interactivo en estos dispositivos, también se puede
incitar a la búsqueda de información de los mismos estudiantes en sus propias
casas, y facilita el envió y recepción de información importante por correos
electrónicos o incluso aplicaciones destinadas a la comunicación.

Páginas web: se pueden crear páginas con plataformas especialmente

diseñadas para la educación de cualquier persona que tenga interés en
aprender lo que se ofrezca en ella.
Para usar estas páginas es necesario obtener un dominio y la creación de una
plataforma extremadamente didáctica e interactiva para que el estudiante tenga la
mas optima oportunidad de aprender.

Correo electrónico: utilizados para infinidades de cosas por los usuarios de la

web, se dedican al envío y recepción de información, se pudieran enviar
incluso los ejemplos de TICs por este medio.
Al igual que se envía información que en muchas ocasiones resulta ser SPAM, se
pueden enviar clases completas, tareas para realizar en casa, actividades e incluso
pruebas, esto se basaría más que nada en un estudio a distancia, que le facilita la
oportunidad a personas con difícil acceso o que vivan en lugares lejanos o
apartados.

BUEN USO DE LAS TICS

Es decir si se hace buen uso o no de estas tecnologías no es tarea fácil, pero se
podría decir que una gran cantidad de docentes no lo realizan, ya que este no
consiste solamente en tener un ordenador, una pizarra digital, un proyector u otra
tecnología al alcance y utilizarla en el aula.

Para hacer un uso correcto de estas se deben utilizar como algo más que un apoyo
educativo como ocurre en los métodos de enseñanza expositivo, y deben servir para
una innovación en el proceso de enseñanza/aprendizaje y deben conseguir que el
aprendizaje del alumno sea significativo y constructivista ya que las TIC facilitan el
aprendizaje por descubrimiento y se aprende “haciendo cosas”. Principalmente lo
relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.

Las TIC son unas herramientas motivadoras para los alumnos ya que se trata de
recursos más entretenidos que los recursos tradicionales, pero muchas veces un
exceso de motivación puede llevar al alumno a la adicción o incluso al aislamiento
de la sociedad, por esto se debe hacer un recto uso de internet. Pero además
también se favorece el trabajo colaborativo entre los alumnos e incluso profesores
debido a todas las funciones que desempeñan estas herramientas.

Para que todo lo anteriormente se cumpla los profesores deben tener unas
competencias digitales apropiadas y saber transmitir el valor de las TIC a sus
alumnos. Crear proyectos de investigación de modo que los alumnos deban
seleccionar la información correcta entre toda la que se obtiene en la red, ya que no
toda es verdadera y fomentar el trabajo por descubrimiento.

MAL USO DE LAS TICS

El uso malicioso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para
actividades destinadas a causar daño de manera intencionada a otra persona,
especialmente entre los estudiantes (por ejemplo, el ciberacoso), es una realidad
constatada por los docentes en los diferentes centros, constituyendo una
preocupación importante para el resguardo de la convivencia escolar y el bienestar
físico y psicológico de los alumnos.

Así se afirma en un nuevo informe presentado por Fundación MAPFRE, en

colaboración con la Universitat Autònoma de Barcelona, bajo el título El impacto de
las TIC en el aula desde la perspectiva del profesorado.

Este documento, elaborado por el Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO) de la

UAB, pretende conocer la relación entre el profesorado y la implantación y
desarrollo de las TIC en los centros educativos españoles, analizando el posible
impacto de las mismas sobre el alumnado o sobre la organización del centro
educativo,
focalizándose en los efectos de las tecnologías en los docentes como profesionales
(analizando los cambios que afectan a su cultura profesional y a su desarrollo
profesional), como profesionales en ejercicio y como profesionales vinculados a un
entorno (analizando los cambios que afectan tanto al entorno centro como a los
familiares y sociales).

1. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden ser muy positivas

para el aprendizaje de niños y adolescentes. También permiten adquirir habilidades
tecnológicas que necesitarán en su futuro.
2. Pero un mal uso puede generar problemas físicos (dolor de espalda, fatiga ocular,
problemas del sueño, sedentarismo…), académicos (menor concentración o
rendimiento…), psíquicos (adicción, estrés…) y sociales (aislamiento, pérdida de
interés….)

3. Los padres deben formarse e informarse para educar a sus hijos en un uso
responsable. Sea un modelo para ellos. Establezca normas y ponga límites. No use
videoconsolas, tabletas, ordenadores, teléfonos inteligentes (smartphones)… antes de los
2 años. Por la noche y durante las comidas guárdelas en un lugar común, respetando los
momentos de comunicación familiar y el descanso.

4. Evite que accedan a contenidos de riesgo (bulimia, anorexia, violencia, pornografía,

pedofilia, consumo de drogas, juegos, fraudes comerciales, vídeos de moda con
conductas de riesgo, etc.). Establezca programas de control parental. Tenga en cuenta la
orientación por edades y temáticas de los videojuegos y programas de entretenimiento
(código PEGI).

5. Proteja todos los dispositivos con conexión a la Red con antivirus, bloqueos de
pantalla, contraseñas y códigos fuertes. Actualice los sistemas operativos y sus
programas.

6. Ojo con los contenidos que suben en Internet. Enséñeles el valor de la privacidad
propia y de los demás. Lo que se sube a la Red se puede modificar, compartir y puede
permanecer para siempre.

7. Se debe enseñar el respeto a los demás. El ciberacoso o ciberbullying es cuando entre

menores se insultan, amenazan, chantajean y humillan de forma reiterada a través de una
red social. El sexting es el envío de material erótico o pornográfico. Ambos pueden tener
serias repercusiones: sociales y emocionales para quienes lo sufren y legales para
quienes lo realizan.

8. El menor no debe contactar ni seguir en redes sociales a quien no conoce en la vida

real. Y menos acudir a una cita. El grooming se produce cuando un adulto se hace pasar
por menor, para chantajearlo y abusar sexualmente de él.

9.A veces los problemas relacionados con las TIC se detectan tarde. Tenga una buena
comunicación con su hijo. Preste atención a cambios físicos, emocionales o del
comportamiento.

10. Ante un caso de sospecha o certeza de ciberacoso o grooming se debe actuar

siempre de forma inmediata. Hay que alejarles del acosador y denunciar el hecho. Si la
situación es grave pida ayuda a un profesional (pediatra, psicólogo, psiquiatra o policía
experto en delitos tecnológicos).
HERRAMIENTAS QUE USAMOS PARA HACER EL BLOG
1- La primera fue el tema de blogger que hace que el fondo y la estructura de el blog
se viera formal y creativa.

2- La segunda son las entradas que creas para expresarse y apuntar notas.

3- La tercera es realizar paginas para hacer diferentes tipos de temas(en este caso
la portada, introducción, desarrollo, conclusión, referencias.)

4- La cuarta es subir los archivos a drive y a scribd,después se copian los enlaces

en las paginas segun el archivo.

CUESTIONARIO
1-¿Qué son las tic’s ?
Este concepto hace referencia a las teorías, las herramientas y las técnicas
utilizadas en el tratamiento y la transmisión de la información

2-Escribe 3 ejemplos de las tic’s:

Multimedia
Páginas web
Audio libros

3-Escribe un buen uso de las tic’s:

El estudio para las tareas y las investigaciones que se marcan.

4-Escribe un mal uso de las tic’s:

El uso malicioso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para
actividades destinadas a causar daño de manera intencionada a otra persona,
especialmente entre los estudiantes

5-¿crees que las personas saben todo de las tic’s?

No ya que no es un tema del que se habla cotidianamente,y aunque la gente las usa
no sabe realmente que está usando.