SESION DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD Duración

I.E : 0420 – Dos de Mayo 2 90 minutos
ÁREA : Comunicación
GRADO Y SECCIÓN : Cuarto “única”
LUGAR : Dos de Mayo
DOCENTE : Gardel Ríos Rengifo
DIRECTOR : Einar del castillo Gonzales
FECHA : 15 de junio de 2016

II. PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE:

TÍTULO DE LA SESIÓN

Lenguaje televisivo y cinematográfico

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Recupera información de Reconoce la silueta o estructura externa y

diversos textos escritos. las características del texto argumentativo.
Comprende textos escritos
Infiere el significado de los Deduce la tesis, los argumentos y las
textos escritos. conclusiones en textos de estructura
compleja y con diversidad temática.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (20 minutos)

Se inicia la clase realizando las siguientes preguntas:

¿Qué es la televisión?

¿Qué predomina en la televisión sobre el texto y lo escrito?

¿Qué elementos comparten la televisión y el cine?

¿Qué diferencias existe entre el lenguaje televisivo y cinematográfico?

¿Consideras que los recursos cinematográficos influyen en la interpretación de una escena

por parte del público? ¿De qué modo?
De acuerdo a las opiniones de los alumnos se comienza a explicar, profundizar y aclarar algunas
dudas del tema que se está abordando.
Se comenta en general sobre las respuestas realizados por los alumnos sin juzgar sus expresiones.
DESARROLLO (60 minutos)

 Se procede a desarrollar el tema: “Lenguaje televisivo y cinematográfico”, el docente escribe el

tema en la pizarra y comienza a dictar la clase sobre el mismo.
 Se absuelven preguntas o dudas que pudieran tener los estudiantes sobre el tema tratado.
 Posteriormente se forma grupos de dos alumnos para realizar las siguientes actividades:
 Elijan un programa televisivo y una película; cada grupo deberá elegir un género diferente.
 Anoten en su cuaderno las características del programa y de la película escogidos: los
planos, la iluminación, el sonido, etc.
 Escriban un breve texto en el que expliquen de qué manera estos recursos apoyan el
mensaje del programa o la historia que presenta la película.
 Compartan sus investigaciones con los demás grupos. Se puede confrontar los distintos
géneros utilizando una tabla comparativa.
CIERRE (10 minutos)

 Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral:

¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Tuve problemas? ¿Cómo lo superé? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo me
sentí?

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

- Resumen del lenguaje televisivo y cinematografico

- Comprensión lectora 4
- Comunicación 4 Santillana.
- Pizarra acrílica
- Lapicero, plumones para pizarra acrílica

VI. BIBLIOGRAFÍA:
Módulo de comprensión lectora 4
Comunicación 4 SANTILLANA
 LENGUAJE TELEVISIVO Y CINEMATOGRAFICO
LA TELEVISIÓN:
La televisión es un gran invento. Trasmite programas informativos y culturales que llevan todos esos
conocimientos hasta las casas y hasta personas que de otro modo no podrían tener acceso a esos
contenidos.
En la televisión predomina la imagen sobre el texto, lo oral y lo visual sobre lo escrito. La
convergencia del sonido e imagen hace que los espectadores deban estar pendientes del
componente visual de la pantalla.
La televisión es un sistema de comunicación mixto, en el que se combinan lo verbal, lo acústico y lo
visual.
El lenguaje televisivo toma rasgos de otros lenguajes, especialmente del cinematográfico, del
periodístico y del radiofónico, adaptándolo a su propio sistema de comunicación.
RECURSOS Y TECNICAS DEL LENGUAJE TELEVISIVO:
Buena parte de los recursos y técnicas del lenguaje televisivo provienen del lenguaje
cinematográfico, entre ellos tenemos los siguientes: el encuadre, la sucesión de planos, las
secuencias, las mezclas, etc.
LOS GENEROS INFORMATIVOS:
Se construyen tomando el lenguaje periodístico como modelo. Entre algunos tenemos los siguientes:
boletines informativos, reportajes, entrevistas, noticia, crónica, etc.
GUION Y ELEMENTOS TECNICOS DE UNA PELICULA:
LOS PLANOS:
Son partes de una película rodadas en una única toma.
Existen diferentes tipos de planos: primer plano (muestra la cabeza o el rostro del personaje),
plano americano (de rodillas para arriba), plano general (el personaje completo).
LA ILUMINACIÓN:
Sirve para crear una atmosfera determinada, se puede expresar emociones y sentimientos de los
personajes, resaltar la profundidad de los ambientes, etc.
EL SONIDO:
Se expresa a través de los siguientes elementos: los efectos sonoros, la música y las voces
humanas (los diálogos).
Otros elementos complementarios son los decorados y el vestuario.