PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
NÚMERO DE SESIÓN
2/3

GRADO Quinto.
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Manejo De Tablas.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y aplicación Diseña documentos haciendo  Utiliza tablas para presentar datos en
de tecnologías uso del procesador de textos. forma ordenada.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)

 El docente presenta dos figuras de una misma información con diferentes formatos y pregunta a los
estudiantes:
 ¿Cuáles son las diferencias entre ambas figuras?
 ¿Cómo se presentan las informaciones en las figuras?
 ¿Creen que se pueden presentar las informaciones de manera organizada?
 ¿Qué teclas me permiten alinear las informaciones? (Recurso 1, Diapositiva 1).

 Los estudiantes responden las preguntas mediante lluvia de ideas. El docente conduce a los estudiantes
hacia el propósito de la sesión.
  A continuación presenta el propósito de la sesión a partir de la situación retadora: Manejo de tablas
(Recurso 1, Diapositiva 2).

Desarrollo: (60 minutos)

 El docente explica brevemente el tema con la ayuda de la siguiente figura (Recurso 1, Diapositiva 3).

 Solicita el docente a los estudiantes ingresar el procesador de textos.

 Inmediatamente hace entrega de los Instructivos 1 y 2, para que los estudiantes secuencien los
procedimientos y desarrollen las actividades propuestas en ellas.
 Cálculos con tablas. (Instructivo Nº1).
 Automatizar tareas. (Instructivo N° 2).

 Una vez terminada las actividades de los instructivos, el docente hace entrega de la ficha de la Actividad
N°1, para que los estudiantes lo desarrollen. El docente acompaña y guía en todo momento a los
estudiantes.

Cierre: (15 minutos)

 Los estudiantes a medida que van terminando la actividad dan a conocer sus trabajos las mismas que
van siendo evaluados (recordar que la evaluación es permanente).

 Finalmente, el docente pregunta a los estudiantes:

 ¿Qué han aprendido hoy?

 ¿La actividad realizada les ha parecido significativa?
 ¿Qué dificultades han tenido mientras realizaban las actividades?
 Se aplica una Ficha de Observación para evaluar su avance en la sesión dada.
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente solicita a los estudiantes diseñar el horario de clases y presentar de manera física o virtual.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Fichas instructivas.
 Ficha de actividad.
 Páginas web de Internet:
https://www.youtube.com/watch?v=yMkRyHqtur4 Creación de tablas.
https://www.youtube.com/watch?v=w4ZE5hlo0Lc Crear textos automáticos.
https://www.youtube.com/watch?v=rYlYeqpg8XA Cómo realizar cálculos con tablas.
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Presentaciones en videos.
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05
04
03
02
01
Nº DE ORDEN

TEMA

GRADO
INDICADOR
1ro

ESTUDIANTES
Manejo de tablas

utiliza tablas para

presentar datos de
SECCIÓN

manera organizada
(0 – 5)

Inserta textos
automáticos (0-5)
FICHA DE OBSERVACIÓN

Realiza cálculos en
las tablas (0-5)
INDICADORES
FECHA

Demuestra habilidad
Utiliza tablas para presentar datos en forma ordenada.

y destreza en el
desarrollo de las
2/3

actividades (0 - 5)
UNIDAD 1

PUNTAJE
NÚMERO DE SESIÓN