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Guia para El Desarrollo Del Componente Practico - in Situ
Guia para El Desarrollo Del Componente Practico - in Situ
BOGOTA
Julio, 2016
Manual de Laboratorio 1
Química
General
GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 201102
2
Química
General
3
2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y
VERSIONAMIENTO
La presente Guía fue diseñado por el Msc. Danilo Lusbín Ariza Rua,
docente de la UNAD, y ubicado en el CEAD de Barranquilla, actualmente
se desempeña como tutor de la UNAD.
Este mismo año La Ingeniera. Milena Raquel Alcocer, tutora del CEAD
Ibagué, apoyó el proceso de revisión de estilo y dio aportes
disciplinares, didácticos y pedagógicos en el proceso de acreditación de
material didáctico.
4
3. INDICE DE CONTENIDO
2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO.........4
3. INDICE DE CONTENIDO..............................................................5
CARACTERÍSTICAS GENERALES......................................................8
PARTE I – LÍQUIDOS...............................................................22
PARTE II - SÓLIDOS...................................................................23
7. FUENTES DOCUMENTALES........................................................77
ANEXO No 1...............................................................................81
ANEXO No 2...............................................................................83
5
DIAGRAMA DE FLUJO DE PRESENTACION DE COMPONENTE
PRACTICO (LABORATORIO)
3. CARACTERÍSTICAS GENERALES
6
El componente practico del curso de Química
Introducción General es un espacio académico necesario para
alcanzar las competencias del estudiante de los
programas en su formación básica, donde se
familiariza con el manejo y cuidados de equipos,
reactivos y material de laboratorio. Involucrándolo
en la comprensión de leyes y principios básicos de
los fenómenos químicos desde la teoría a la
aplicación, con un desarrollo actividades que
explican y predicen con base al uso del método
científico. Alcanzando destrezas cognitivas y
habilidades analíticas y experimentales.
7
bioquímica y otras áreas de gran impacto, han dado
una inmensurable importancia a las ciencias
químicas.
8
de laboratorio.
PROPÓSITOS:
9
OBJETIVOS:
METAS:
COMPETENCIAS:
10
Práctica No 1: Reconocimiento de materiales de
laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el
Denominación de
laboratorio.
practicas
Practica No 2: Medición de densidad de los
estados sólido y líquido.
Practica No 3: Gases – Ley de Charles.
Practica No 4: Soluciones.
Practica No 5: Propiedades Coligativas.
Practica No 6: Caracterización de ácidos y bases.
Medición de pH.
Practica No 7: Reacciones y ecuaciones químicas.
Practica No 8: Estequiometria - Reactivo Límite.
Practica No 9: Cálculos estequiométricos que
involucran gases y soluciones.
Número de horas 18
Porcentaje La rúbrica de evalucion del laboratorio 21% del
curso, equivalente a 105 puntos de 500 Totales.
Curso Evaluado
por proyecto SI_X__ NO__
11
DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS
PRACTICA No. 1 – RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE
LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL
LABORATORIO
OBJETIVOS
Familiarizar al estudiante con los
diversos materiales, implementos y
equipos usados en el Laboratorio de
Química
12
básicas de comportamiento y seguridad
dentro de un laboratorio de Química.
META
Identificar y aplicar las normas de seguridad
de trabajo en el laboratorio de química,
reconociendo a su vez los símbolos de
peligrosidad usados para determinar las
características de sustancias peligrosas.
COMPETENCIA
Fundamentación Teórica
13
PARTE II NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
No fume en el laboratorio.
14
que está haciendo.
15
afectada con suficiente agua y aplique una solución de ácido
bórico durante unos minutos. Enjuague finalmente con agua.
16
Junio del 2016.
Seguridad Industrial
RECOMENDACIÓN
Metodología
METODOLOGÍA
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
17
PARTE I. MATERIAL DE LABORATORIO
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
18
Preinforme (entregarlo antes de comenzar la práctica): los
conceptos teóricos y procedimiento de las prácticas a
desarrollar.
Rúbrica de evaluación
Valoración Valoración Puntaje
Ítem Valoración alta
baja media Máximo
19
Resolvió
5.Cuestionarios o Resolvió en su
parcialmente
respuestas a las No responde totalidad y (1,5)
o de forma
experiencias (0) correctamente
incorrecta
(1,5)
(1,0)
Presenta las
Presenta
No presenta referencias
solamente una o
6. Referencias referencias suficientes para (1,7)
dos referencias
(0) un buen informe
(0.8)
(1,7)
7. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
Retroalimentación.
20
formativas Diferenciar propiedades físicas generales y
específicas.
OBJETIVO GENERAL
METAS
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
21
El volumen y la masa son propiedades físicas generales, que no son
características de un material porque varían con la cantidad de
materia. Estas propiedades no nos permiten diferenciar un material de
otro.
La densidad e una propiedad física específica que es propia de cada
sustancia
22
Descripción de la practica
Seguridad Industrial
RECOMENDACIÓN
23
Utilice una balanza digital si está disponible y revise la forma correcta
de medir volúmenes en las probetas.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
PARTE I – LÍQUIDOS
24
el fin de no contaminarlos entre sí.
PARTE II - SÓLIDOS
25
uno por separado) de tal forma que el volumen incremente en más
de 2 mL. Repita el procedimiento hasta completar cuatro pesadas y
sus respectivos cuatro volúmenes. Registre las masas y volúmenes
en la tabla.
26
LABORATORIO VIRTUAL (OPCIONAL)
Entre al siguiente link y realice la actividad para los metales, hierro y
plomo. Consultado el 18 de Junio del 2016 en
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerome
tro.htm#Medida%20de%20la%20densidad%20de%20un%20sólido.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
RECOMENDACIÓN
Utilice una balanza digital si está disponible y revise la forma correcta
de medir volúmenes en las probetas.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
27
práctica.
Valoración Puntaje
Ítem Valoración media Valoración alta
baja Máximo
2. Teoría
Presenta los
(Resumen, o
No presenta Presenta parte de los suficientes
mapa (1,0)
teoría(0) conceptos(1,0) conceptos para
conceptual)
(2,0)
No presenta el
3. Presenta el Presenta el
procedimiento
Procedimiento procedimiento para procedimiento para
para cada una de
(diagrama de algunas de las cada una de las
las partes de la (1,0)
flujo) partes(0.8) partes.(1,5)
práctica (0)
28
Solo presenta Presenta los
No presenta
4. Diagramas o gráficos incompletos o gráficos, de
gráficos (1,0)
Ggráficos sin ceñirse a las acuerdo a las
(0)
instrucciones(0.7) instrucciones(1,5)
Resolvió en su
5. No responde las Resolvió parcialmente
totalidad y (2,0)
Cuestionarios preguntas de los los cuestionarios
correctamente los
cuestionarios(0) (1,0)
cuestionarios(2,0)
Presenta las
No presenta Presenta solamente
referencias
7. Referencias referencias una o dos (1,7)
suficientes para un
(0) referencias(0.8)
buen informe(1,6)
8. Evaluación
Evaluación realizada por el docente al inicio de la práctica. (3.0)
Escrita
TOTAL
11.7
Retroalimentación Dada por el tutor de laboratorio a los ocho días de entregado el
informe.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 2.333%(11,7 de 105 puntos)
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Comprobar la ley de Charles
práctica
Intencionalidades
formativas
29
PROPÓSITO
OBJETIVO GENERAL
METAS
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
30
ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la
temperatura se expresa en una escala absoluta. En resumen, la Ley
de Charles enuncia la relación de proporcionalidad directa entre el
volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la
presión permanece constante.
Descripción de la practica
Soporte universal
Aro
Malla de asbesto
Vaso de precipitados de 250mL
Vaso de precipitados de 500mL
Termómetro de laboratorio.
Mechero
2 Pinzas
2 Nueces
Tubo con desprendimiento lateral
Tapón de caucho para tubo de ensayo
Manguera de caucho
Probeta de 100mL
Pipeta de 5mL
Gases Ideales
31
Consultado el 18 de Junio del 2016 en:
http://www.educaplus.org/gases/gasideal.html
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
32
(punto de ebullición del agua).
PRECAUCIÓN
Lista de Materiales.
CAMISA DE VIDRIO
CALEFACTOR PARA CAMISA DE VIDRIO
JERINGA DE GAS,100ML
IMAN, D 10 MM, L 200 MM
Nuez doble
Manguera de conexión, diámetro interno = 6 mm, l = 1 m
regulador de potencia
33
PC con interfaz USB, Windows XP(Opcional)
PROCEDIMIENTO.
Procedimiento.
34
medida de la parte final del embolo registramos el volumen inicial.
Ley de Boyle.
Procedimiento.
35
manteniendo el volumen fijo de la jeringa cuando la temperatura
llegue a 80 °C. La cual se mantendrá constante a través de la
experimentación.
http://repository.phywe.de/files/versuchsanleitungen/p2320160/e/p23
20160.pdf
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
36
determine el tutor de laboratorio).
Presenta
No presenta Presenta todos
1. Objetivos algunos
objetivos los objetivos (1,0)
objetivos
(0) (1,5)
(0,8)
2. Teoría Presenta los
No presenta Presenta parte
(Resumen, o suficientes
teoría de los conceptos
mapa conceptos para (1,0)
conceptual) realizar el
(0) (1,0)
informe (2,0)
No presenta el Presenta el Presenta el
3.
procedimiento procedimiento procedimiento
Procedimiento
para cada una para algunas de para cada una de
(diagrama de
de las partes de las partes las partes. (1,0)
flujo)
la práctica (0) (0.8) (1,5)
Solo presenta
Presenta los
gráficos
No presenta gráficos, de
4. Diagramas o incompletos o
gráficos acuerdo a las (1,0)
Ggráficos sin ceñirse a las
(0) instrucciones
instrucciones
(1,5)
(0.7)
37
Resolvió
parcialmente Resolvió en su
No responde las los totalidad y
5.
preguntas de los cuestionarios, o correctamente (1,7)
Cuestionarios
cuestionarios los resolvió de los
(0) forma cuestionarios
incorrecta (2,0)
(1,0)
Presenta
No presenta solamente Presenta las
conclusiones o algunas conclusiones
6. Conclusiones. están mal conclusiones correspondientes (1,5)
elaboradas a los objetivos
(0) (0.8) (1,6)
Presenta las
Presenta
No presenta referencias
solamente una o
7. Referencias referencias suficientes para (1,5)
dos referencias
(0) un buen informe
(0.8)
(1,6)
8. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
Retroalimentación Dada por el tutor de laboratorio a los ocho días de entregado el
informe.
Tipo de practica
38
Horas de la Dos
practica
Temáticas de la Preparar soluciones de diferentes
práctica concentraciones
PROPÓSITO
OBJETIVO GENERAL
METAS
Que el estudiante comprenda las diferentes
formas de expresar las concentraciones y cómo
calcularlas.
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
39
una solución a simple vista solo se distingue una fase, sea líquida,
sólida o gaseosa.
Descripción de la practica
40
Frasco lavador
Pipeta 5mL
Pipeta 10mL
Pipeteador
Espátula
Agitador de vidrio
Balanza
NaCl (sólido)
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
41
PROCEDIMIENTO.
42
El tutor indica el volumen y la concentración en Molaridad de la
solución que debe prepara cada grupo.
50mL - 0.5M
100mL - 0.2M
250mL – 0.1M
Procedimiento:
Tome el volumen calculado de la solución del punto tres con una
pipeta y trasládelo al balón aforado correspondiente al volumen a
preparar (indicado por su tutor).
Complete con agua el volumen del balón, tape, agite y conserve la
solución.
Realice los cálculos y registre sus observaciones.
43
5. Determinar concentración de una solución salina.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
44
conceptos teóricos y procedimiento de las prácticas a
desarrollar.
Informe (entregarlo después de realizada la práctica, cuando lo
determine el tutor de laboratorio).
Presenta todos
1. Objetivos No presenta Presenta algunos
los (1,0)
objetivos(0) objetivos (0,7)
objetivos(1,0)
2. Teoría Presenta los
No presenta Presenta parte de
(Resumen, o suficientes
teoría los conceptos
mapa conceptos para (1,0)
conceptual) realizar el
(0) (0,7)
informe (1,0)
No presenta el
Presenta el Presenta el
3. procedimiento
procedimiento para procedimiento
Procedimiento para cada una
algunas de las para cada una
(diagrama de de las partes
partes de las partes. (1,0)
flujo) de la
(0.7) (1,0)
práctica(0)
Solo presenta Presenta los
No presenta gráficos gráficos, de
4. Diagramas
gráficos incompletos o sin acuerdo a las (1,0)
o Ggráficos
(0) ceñirse a las instrucciones
instrucciones(0.7) (1,0)
45
Resolvió
Resolvió en su
No responde parcialmente
totalidad y
5. las preguntas los cuestionarios, o
correctamente (1,7)
Cuestionarios de los los resolvió de
los
cuestionarios forma
cuestionarios
(0) incorrecta
(1,7)
(1,0)
Presenta
Presenta las
No presenta solamente algunas
conclusiones
6. conclusiones o conclusiones
correspondientes (1,5)
Conclusiones. están mal
a los objetivos
elaboradas(0) (0.8)
(1,5)
Presenta las
Presenta
No presenta referencias
solamente una o
7. Referencias referencias suficientes para (1,5)
dos referencias
(0) un buen informe
(0.8)
(1,5)
8. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
Dada por el tutor de laboratorio a los ocho días de entregado el informe.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
46
Intencionalidades PROPÓSITO (s)
formativas
Medir la temperatura de ebullición de un
solvente y la temperatura de ebullición de
soluciones con diferente concentración molar
de soluto; verificando que al adicionar un
soluto a un solvente, su temperatura de
ebullición aumenta.
OBJETIVO(s)
META
Comprobar la propiedad coligativa conocida
como aumento en la temperatura de
ebullición; al adicionar un soluto no volátil y
molecular a un solvente, aumenta la
temperatura de ebullición Δ Te, con respecto
a la temperatura de ebullición del solvente
puro.
COMPETENCIA (s)
47
Fundamentación Teórica
48
Figura No 5. - Comparación del diagrama de fases de la sustancia pura (línea azul)
y su disolución (línea roja). tomada de mediateca.cl/500/540/apuntes1/soluc3.ppt
Nota:
∆Tf es el descenso crioscópico, o descenso del punto de fusión.
∆Tb, o ∆Te es el aumento ebulloscópico, o aumento de la temperatura
de ebullición (en inglés boilling, en español ebullición)
∆Tb = ∆T de la solución - ∆T del solvente puro
fp0 = punto de fusión del agua pura
DTe = Ke • m
49
Donde, DTe = aumento del punto de ebullición
Ke = Constante ebulloscópica
∆Te = ∆T de la solución - ∆T del solvente puro
Descripción de la practica
Seguridad Industrial
50
Utilizar los implementos de seguridad y leer en carta de seguridad los
riesgos y seguridad de los reactivos utilizados en el laboratorio.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
FORMA DE TRABAJO:
PROCEDIMIENTO:
51
Solución 2: 0,4 M y 100ml
Solución 3: 0,6 M y 100ml
Solución 4: 0,8 M y 100ml
Solución 5: 1,0 M y 100ml
Sistema de Evaluación
52
Se evaluará:
53
Valoración Puntaje
Ítem Valoración media Valoración alta
baja Máximo
54
Retroalimentación
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 2.333%(11,7 de 105 puntos)
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Caracterización de pH para Ácidos y bases.
práctica
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Qué los estudiantes apliquen los
conocimientos sobre pH y sobre ácido y base
y puedan diferenciarlos y determinarlos
utilizando diferentes soluciones indicadoras,
equipos y materiales
55
OBJETIVO GENERAL
METAS
Que los estudiantes comprendan la diferencia
entre soluciones ácidas y básicas y asociarlas
con los electrolitos fuertes y débiles.
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
La teoría de Brönsted - Lowry define los ácidos como las sustancias que
donan iones hidronios, H 30+ (protones) y las bases como las sustancias
que reciben iones hidronios. De esta manera, solo existe el ácido, si la
base está presente y viceversa.
MARCO REFERENCIAL
HA + H2O H3O+ + A-
56
el ácido conjugado de H2O.
Los ácidos y bases débiles son las sustancias que en soluciones acuosas
se disocian (ionizan) parcialmente. Para los ácidos débiles la
concentración de iones hidronios (H3O+) es muy pequeña. Un ácido de
Brönsted-Lowry donará iones hidronios (H3O+) a cualquier base cuyo
ácido conjugado sea más débil que el ácido donante.
pH = - log H3O+
Incoloro Rosado
57
fuerza ácida.
INVESTIGAR sobre:
Descripción de la practica
20 tubos de ensayos
Gradilla
Frasco lavador
pH metro (opcional)
Ácido clorhídrico (HCl) 0,1 M
58
Ácido acético (CH3C00H) 0,1 M
Amoniaco (NH3) 0.1 M
Hidróxido de sodio (Na0H) 0.1 M
Agua destilada
INDICADORES
Rojo de metilo
Azul de bromotimol
Fenolftaleína
Azul de timol
Papel indicador universal
Jugo de limón
Vinagre
Café
Leche
Aspirina o alka-seltzer
Antiácido (leche de Magnésia)
Gaseosa
Blanqueador
Otros
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento
para el desarrollo de la práctica
No se emplea
Seguridad Industrial
PRECAUCIONES
Cumpla las normas de seguridad cuando trabaje con ácidos y
bases.
No inhale el amoniaco.
59
Utilizar los implementos de seguridad y leer en carta de seguridad los
riesgos y seguridad de los reactivos utilizados en el laboratorio.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
60
Tabla 19. Valor de pH de cambio de color de algunos indicadores.
Intervalo de
Indicador Color 1 Color 2 cambio de color
(pH)
Azul de timol
Rojo Amarillo 1,2 - 2,8
(Primer cambio)
Azul de timol
Amarillo Azul 8,0 - 9,6
(Segundo cambio)
Anaranjado de
Rojo Amarillo 3,1 – 4,4
metilo
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
61
Desempeño durante la práctica.
62
No presenta Presenta algunos Presenta todos los
1. Objetivos objetivos objetivos objetivos (1,0)
(0) (0,7) (1,0)
2. Teoría Presenta los
No presenta Presenta parte de
(Resumen, o suficientes
teoría los conceptos
mapa conceptos para (1,0)
conceptual) realizar el informe
(0) (0,7)
(1,0)
No presenta el Presenta el Presenta el
3.
procedimiento procedimiento procedimiento
Procedimiento
para cada una para algunas de para cada una de
(diagrama de
de las partes de las partes las partes. (1,0)
flujo)
la práctica (0) (0.8) (1,0)
Solo presenta
Presenta los
gráficos
No presenta gráficos, de
4. Diagramas o incompletos o sin
gráficos acuerdo a las (1,0)
Ggráficos ceñirse a las
(0) instrucciones
instrucciones
(1,0)
(0.7)
Resolvió
parcialmente Resolvió en su
No responde las
5. los cuestionarios, totalidad y
preguntas de los (1,7)
Cuestionarios o los resolvió de correctamente los
cuestionarios
forma cuestionarios
(0)
incorrecta (1,7)
(1,0)
Presenta
No presenta solamente
Presenta las
conclusiones o algunas
6. conclusiones
están mal conclusiones (1,5)
Conclusiones. correspondientes a
elaboradas
los objetivos (1,5)
(0) (0.8)
Presenta las
Presenta
No presenta referencias
solamente una o
7. Referencias referencias suficientes para un (1,5)
dos referencias
(0) buen informe
(0.8)
(1,5)
8. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
63
Retroalimentación
64
PRACTICA No. 7. R EACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
OBJETIVO GENERAL
METAS
65
se producen
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
66
Vasos de precipitado de 50 ml y 100 ml.
Tubos de ensayo.
Agitador de vidrio.
Oxido de Calcio.
Hidróxido de Bario.
Nitrato de Amonio.
Solución de Yoduro de Potasio (KI).
Solución de Acetato de Plomo (CH3COOH).
Solución de Sulfato de cobre (Cu(SO4)2 ).
Ácido sulfúrico concentrado (H2SO4).
Granallas de Zinc.
Carbonato de Calcio (CaCO3).
Ácido Clorhídrico concentrado (HCl).
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento
para el desarrollo de la práctica
No se emplea
Seguridad Industrial
PRECAUCIÓN
El nitrato de amonio debe estar alejado del fuego y de fuentes de calor
porque es un agente oxidante muy poderoso.
Metodología
67
Teoría sobre clasificación de las reacciones químicas
Conocimiento de una ecuación química
Conocimiento sobre número de oxidación, Reducción y Oxidación.
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
REACCIÓN 1
REACCIÓN 2
68
hidróxido.
2. Tome la temperatura ambiental y la de la solución.
3. Agregue 1,0g Nitrato de Amonio agite.
4. Tome de nuevo la temperatura.
5. Observe y registre sus observaciones
Ba(OH)2 + NH4NO3 ?
REACCIÓN 3
(CH3COO)2Pb + KI ?
REACCIÓN 4
REACCIÓN 5
69
1. En un tubo de ensayo coloque una pequeña cantidad de óxido de
mercurio, observe el color de la muestra.
2. Caliente fuertemente en la llama del mechero el tubo con la
muestra. Al mismo tiempo acerque una astilla de madera con un
punto de ignición, a la boca del tubo. Observe lo que ocurre.
3. Vierta el residuo en una cápsula de porcelana. Observe
cuidadosamente las paredes del tubo y el residuo.
4. Registre sus observaciones y la reacción en la Tabla No 20.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
70
se reciben informes y preinformes por correo electrónico o con
letra de impresión.
Rúbrica de evaluación del Informe
Valoración Puntaje
Ítem Valoración media Valoración alta
baja Máximo
71
Presenta las
Presenta solamente
No presenta referencias
una o dos
7. Referencias referencias suficientes para (1,5)
referencias
(0) un buen informe
(0.8)
(1,5)
8. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
Retroalimentación
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 2.333%(11,7 de 105 puntos)
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Cálculos estequiometricos
práctica
Intencionalidades Propósito(s)
formativas
Conceptualizar el significado de Reactivo
Limitante de una reacción química.
OBJETIVO GENERAL
72
Meta(s)
Competencia(s)
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
73
nitrato de plomo (II) Pb(NO 3)2, con carbonato de sodio Na 2CO3. La
dependencia de las cantidades de PbCO3 formado a partir de las
cantidades molares iníciales de los reactantes se determinará
gráficamente.
Seguridad Industrial
PRECAUCIÓN
Metodología
Ecuación química
Cálculos estequiométricos
FORMA DE TRABAJO.
74
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
Volumen Volumen
Tubo de
Pb(NO3)2 Na2CO3 0.25M
ensayo
0.25M (mL) (mL)
1 0.5 7.5
2 1.0 7.0
3 2.0 6.0
4 3.0 5.0
5 5.0 3.0
6 6.0 2.0
7 7.0 1.0
8 7.5 0.5
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
75
Desempeño durante la práctica.
Preinforme (antes de comenzar la práctica debe ser entregado
al docente de laboratorio): los conceptos teóricos y
procedimiento de las prácticas a desarrollar.
Informe. Revisar (según rúbrica)
Se deberá hacer una evaluación escrita sobre la temática de la
práctica.
Valoración Puntaje
Ítem Valoración media Valoración alta
baja Máximo
76
No presenta el Presenta el Presenta el
3.
procedimiento procedimiento para procedimiento
Procedimiento
para cada una algunas de las para cada una de
(diagrama de
de las partes de partes las partes. (1,0)
flujo)
la práctica (0) (0.8) (1,5)
Solo presenta
Presenta los
gráficos
No presenta gráficos, de
4. Diagramas incompletos o sin
gráficos acuerdo a las (1,0)
o Ggráficos ceñirse a las
(0) instrucciones
instrucciones
(1,5)
(0.7)
Resolvió
Resolvió en su
No responde las parcialmente
totalidad y
5. preguntas de los cuestionarios, o
correctamente (1,7)
Cuestionarios los los resolvió de
los
cuestionarios forma
cuestionarios
(0) incorrecta
(2,0)
(1,0)
Presenta solamente
No presenta Presenta las
algunas
conclusiones o conclusiones
6. conclusiones
están mal correspondientes (1,5)
Conclusiones.
elaboradas a los objetivos
(0.8)
(0) (1,6)
Presenta las
Presenta solamente
No presenta referencias
una o dos
7. Referencias referencias suficientes para (1,5)
referencias
(0) un buen informe
(0.8)
(1,6)
8. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
Retroalimentación
Tipo de practica
77
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 2.333%(11,7 de 105 puntos)
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Estequiometria de Gases y soluciones.
práctica
Intencionalidades Propósito(s)
formativas
Conceptualizar cálculos estequiométricos en
reacciones químicas que involucren gases y
soluciones acuosas.
OBJETIVO GENERAL
Meta(s)
Competencia(s)
78
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
Probeta 250mL
Tubo con desprendimiento lateral y manguera
Tapón de caucho
Pipeta 5mL
Espátula
Vaso de precipitados de 100mL
Vaso de precipitados de 1L
Balanza
Carbonato de calcio (CaCO3)
Ácido clorhídrico (HCl)
Seguridad Industrial
79
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
3. Verter sobre el tubo 0,1g de CaCO3, sin que este haga contacto con
el HCl añadido antes de tapar herméticamente el tubo (puede
colocar el carbonato dentro de un papel con el tubo ligeramente
inclinado).
80
Diseño: LQ. Rodríguez, Johny 2008
81
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
PREGUNTAS
OPCIONAL
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
82
Desempeño durante la práctica.
Preinforme (antes de comenzar la práctica debe ser entregado
al docente de laboratorio): los conceptos teóricos y
procedimiento de las prácticas a desarrollar.
Informe. Revisar (según rúbrica)
Se deberá hacer una evaluación escrita sobre la temática de la
práctica.
83
No presenta el Presenta el Presenta el
3.
procedimiento procedimiento para procedimiento
Procedimiento
para cada una algunas de las para cada una de
(diagrama de
de las partes de partes las partes. (1,0)
flujo)
la práctica (0) (0.7) (1,0)
Solo presenta
Presenta los
gráficos
No presenta gráficos, de
4. Diagramas incompletos o sin
gráficos acuerdo a las (1,0)
o Ggráficos ceñirse a las
(0) instrucciones
instrucciones
(1,0)
(0.7)
Resolvió
Resolvió en su
No responde las parcialmente
totalidad y
5. preguntas de los cuestionarios, o
correctamente (1,7)
Cuestionarios los los resolvió de
los
cuestionarios forma
cuestionarios
(0) incorrecta
(1,0)
(1,0)
Presenta solamente
No presenta Presenta las
algunas
conclusiones o conclusiones
6. conclusiones
están mal correspondientes (1,5)
Conclusiones.
elaboradas a los objetivos
(0.8)
(0) (1,5)
Presenta las
Presenta solamente
No presenta referencias
una o dos
7. Referencias referencias suficientes para (1,5)
referencias
(0) un buen informe
(0.8)
(1,5)
8. Evaluación Evaluación realizada por el docente al inicio de la
(3.0)
Escrita práctica.
TOTAL
11.7
Retroalimentación
7. FUENTES DOCUMENTALES
REFERENCIAS
84
MUÑOZ C., José y MALDONADO S., Luis A. Modulo de Química General. UNAD, Bogotá.
2001.
CIBERGRAFÍA
Práctica 1
Normas de seguridad. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.iespana.es/biolocos/ts/manual2.htm
Práctica 2
Laboratorio virtual
Enlace de google, Principio de Arquímedes, y clic en densidad de un sólido: Consultado
el 18 de junio disponible en:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerometro.htm#Medida%20de
%20la%20densidad%20de%20un%20sólido
Práctica 3
Laboratorio virtual. Ley de Charles. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://personal.telefonica.terra.es/web/jpc/gases/ley_charles.html
Práctica 4
Preparación de soluciones. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesgaviota/fisiqui/practicasq/node8.html
http://usuarios.lycos.es/ifob/preparacion_de_disoluciones.htm
Video sobre preparación de soluciones
http://www.youtube.com/watch?v=ev3wTXmL-l8
(Enlace suministrado por la tutora Nira Díaz del CEAD de Acacías),
Práctica 5
Propiedades coligativas. Consultado el 18 de junio disponible en:
Determinación de la masa molar a partir del descenso del punto de solidificación
http://www.fi.uba.ar/materias/6302/TP4.pdf
Práctica 6
Determinacion de pH. . Consultado el 18 de junio disponible en:
85
http://pdf.rincondelvago.com/determinacion-del-ph.html
Práctica 7
Calculos estequiometricos. . Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=54&l=s
Prácticas 8 y 9
Teoría sobre estequiometria. . Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www1.ceit.es/Asignaturas/quimica/Curso0/estequiometr%C3%ADa.htm
86
REGLAMENTO PRÁCTICAS DE LABORATORIO SISTEMA
NACIONAL DE LABORATORIOS
87
7. Abstenerse de presentarse al laboratorio en estado de embriaguez o
bajo los efectos de sustancias alucinógenas.
88
18. Las prácticas programadas que no se hayan realizado
oportunamente, serán reprogramadas de mutuo acuerdo a la
disponibilidad del espacio en el laboratorio.
89
ANEXO No 1.
Cómo realizar la inscripción en línea de los Laboratorios ](clic Aquí para ver el
instructivo)
2. Asistencia obligatoria
90
Blusa blanca
Cinta de enmascarar
Fósforos
Guantes de cirugía
Papel milimetrado
Regla, lápiz
3. Preparar un preinforme que contenga (Ver anexo No 2. Guía para
la Presentación de Preinforme e Informe de Laboratorio
Prácticas 1,2 y 3
Prácticas 4, 5 y 6
Además de lo solicitado en el numeral 4 de este anexo,
91
Llevar al laboratorio (una por grupo colaborativo, de acuerdo a lo que le
indique su tutor de laboratorio):
Prácticas 7, 8 y 9
92
ANEXO No 2
93
Cada práctica debe contener:
94
presentación que crea más apropiado. Es importante utilizar el número
correcto de cifras significativas en cada valor reportado así como su
incertidumbre (ejemplo, la masa de una pastilla de ácido benzoico
medida en una balanza analítica podría ser 1.009 ±0.001). El número
de cifras significativas dependerá de la precisión del instrumento
utilizado para hacer las medidas. Recuerde que las cifras significativas
incluyen un último dígito incierto.
95
guardan una relación entre sí. Por ejemplo, si a un líquido puro se le
mide la masa y el volumen en múltiples ocasiones y con estos valores se
calcula la densidad, entonces es conveniente presentar todos estos
resultados en una misma tabla. Recuerde que todas las tablas deben
tener un título y un número. Debe especificarse en la parte superior de
las columnas la cantidad que se está tabulando, las unidades y la
incertidumbre de los valores tabulados.
96
• Conclusión – En esta sección se resumen brevemente los aspectos
más importantes de los objetivos del experimento. Además se discute
brevemente la importancia del experimento.
97
Para facilitar esa redacción se le sugiere tener en cuenta las siguientes
recomendaciones:
98
g) Organice el material en forma sistemática, secuencial y que
mantenga la coherencia interna (relaciones entre frases, entre
párrafos y entre los de análisis y los que contienen las
conclusiones). Permita a su lector le siga mentalmente en la
forma como obtuvo sus resultados (cuáles fueron los supuestos
teóricos usados, qué métodos empleó para su comprobación, qué
resultados obtuvo, cómo los evaluó, cómo resolvió el problema,
cómo se pueden aplicar a otros problemas semejantes).
Referência Bibliográfica
99
FORMATOS PARA LA PRESENTACION DE PREINFORMES
DE LABORATORIO
100
Forma de diligenciar el Preinforme
.
101
Ejemplo del PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante un diagrama de
flujo.
NOTA: Recuerde que estos dos documentos deben estar en manuscrito a tinta negra, en
original. El preinforme es individual y el informe en grupo de máximo 4 estudiantes. No se
reciben informes y preinformes por correo electrónico o con letra de impresión.
102
PREINFORME No 1
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: ________________________________ Sesión
No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Nombre del Correo No de Grupo E-mail del tutor de
Estudiante electrónico Identificación Campus campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual.
103
Diagrama No 1. Mapa conceptual practica No 1. Reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad
de trabajo en el laboratorio.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________ ________________________________________
_____________________ ________________________________________
104
________________________________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
105
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
6. Indague sobre las frases R y frases S, ¿qué son? Escriba las frases S y R de tres reactivos que
encuentre en el laboratorio.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Investigue como debe realizarse la disposición final de sustancias químicas peligrosas, con el fin
de mitigar la contaminación medio ambiental.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
106
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
PREINFORME No 2
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: ________________________________ Sesión
No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual.
107
Diagrama No 3. Mapa conceptual practica No 2.
PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante un diagrama de flujo.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
108
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
PREINFORME No 3
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual.
109
Diagrama No 5. Mapa conceptual practica No 3.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
110
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
PREINFORME No 4
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual
111
Diagrama No 7. Mapa conceptual practica No 4.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
a. % p/p =
b. % p/v =
c. % v/v =
d. Molaridad =
112
¿Por qué 90 g de agua son igual a 90 Ml de agua?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
PREINFORME No 5
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
113
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
114
Diagrama No 10. Diagrama de Flujo practica No 5.
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
¿En qué situaciones de la vida diaria encontramos las propiedades coligativas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué se entiende por osmosis?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué establece la Ley de Raoult?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
PREINFORME No 6
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
115
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
116
Diagrama No 12. Diagrama de Flujo practica No 6
PREINFORME No 7
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
117
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
118
Diagrama No 14. Diagrama de Flujo practica No 7
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
¿Qué entiendes por balancear una reacción química?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál es la hipótesis de Avogadro?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué nos informan los cálculos estequiometricos de una reacción?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
PREINFORME No 8
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
119
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
120
Diagrama No 16. Diagrama de Flujo practica No 8
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
Qué diferencia existe entre el reactivo límite y el reactivo en exceso.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cuando una vela se apaga como podríamos relacionar lo que ocurre con el reactivo limite.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
PREINFORME No 9
TITULO DE LA PRÁCTICA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tutor de laboratorio: ______________________________________________________________
Correo electrónico del docente: _________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM) Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
121
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos manejados en esta práctica
mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
122
Diagrama No 16. Diagrama de Flujo practica No 9.
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
Que es la estequiometria.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
INFORMES DE LABORATORIO
INFORME No 1
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo electrónico No de Grupo Campus E-mail del tutor
Estudiante Identificación de campus
123
TITULO DE LA PRÁCTICA.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
DESCRIPCION DE MATERIAL DE LABORATORIO
A continuación se encuentran algunas imágenes del equipo de laboratorio que vamos a utilizar en
las diferentes prácticas del curso de Química general. Describir en el cuadro el Nombre, el material
en el que están hechos (Plástico, Vidrio, Metal, porcelana, madera, otros) y los usos que se le dan
en el laboratorio.
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
124
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
125
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
126
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
_________________________________________
Material de Fabricación:____________________
_________________________________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
127
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
128
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
129
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
130
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
131
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nombre: _________________________________
Material de Fabricación:____________________
Usos :____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
CUESTIONARIO
1. Cuál es la composición química del vidrio pyrex.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Como debe ser limpiado el material de vidrio.
132
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIA CONSULTADA
1._______________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________________
5._______________________________________________________________________________
133
INFORME No 2
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
TITULO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESULTADOS
P ARTE I – LÍQUIDOS
134
Masa de la Relación masa /
Masa de la Volumen
Masa del volumen
probeta + del
Probeta líquido
Líquido liquido líquido
vacía (g/mL)
(g)
(g) (mL)
(g) (Densidad)
AGUA
Densidad promedio
ETANO
L
135
Densidad promedio
Masa de
Relación masa /
la Masa de Volumen
Masa del volumen
la probeta del
líquido
Líquido Probeta + liquido líquido
(g/mL)
vacía
(g)
(g) (mL)
(Densidad)
(g)
GLICERIN
A
Densidad promedio
136
Masa de la Relación masa /
Masa de Volumen
Masa del volumen
la probeta del
Probeta líquido
Líquido + liquido líquido
vacía (g/mL)
(g)
(g) (mL)
(g) (Densidad)
Problem
a
Densidad promedio
CÁLCULOS
1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con el volumen en el eje de las
X. utilizando una sola gráfica para los tres líquidos, indicando una codificación (Ej. Color) para cada
uno de ellos. Utilice el Grafico No 1.
2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las gráficas para varios
volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente. Finalmente,
para cada líquido halle su densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por
el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad promedio.
3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas, compárelas con la densidad
promedio obtenida en la tabla y con la densidad experimental obtenida en la gráfica (pendiente del
gráfico), para cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las fórmulas para
hallar error absoluto y relativo.
137
Grafica No 1. Volumen Vs masa. Liquido.
138
PARTE II - SÓLIDOS
Tabla No 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Masa/
Masa
Masa Masa
Volumen Volumen probet
Volumen probet del Volumen
agua + del a+
del agua a+ meta
Sólido metal metal agua +
agua l (g/ cm3)
metal
(cm3)
(cm3) (cm3)
(g) (g) Densida
(g)
d
Aluminio
Densidad promedio
139
Masa Masa/
Masa Masa
Volumen Volumen probet
Volumen probet del
agua + del a+ Volumen
del agua a+ meta
Sólido metal metal agua +
agua l
metal (g/ cm3)
(cm3)
(cm3) (cm3)
(g) (g)
(g) Densidad
Cobre
Densidad promedio
Masa/
Masa
Masa Masa
Volumen Volumen probet
Volumen probet del Volumen
agua + del a+
del agua a+ meta
Sólido metal metal agua +
agua l (g/ cm3)
metal
(cm3)
(cm3) (cm3)
(g) (g) Densida
(g)
d
140
Zinc
Densidad promedio
Masa/
Masa
Masa Masa
Volumen Volumen probet
Volumen probet del Volumen
agua + del a+
del agua a+ meta
Sólido metal metal agua +
agua l (g/ cm3)
metal
(cm3)
(cm3) (cm3)
(g) (g) Densida
(g)
d
Problema
141
Densidad promedio
1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los
líquidos. Haga un gráfico para cada sólido.
142
Grafica No 2. Volumen Vs masa. Solido.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
143
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué puede concluir de lo anterior, si se presenta una variación muy amplia entre los datos
experimentales y los teóricos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CUESTIONARIO
¿Qué valor será mejor para 10mL de cada líquido: la relación masa / volumen o el valor obtenido del
gráfico?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
144
Investigue sobre otras propiedades físicas específicas de la materia, nómbrelas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
REFERENCIA CONSULTADA
1._______________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________________
5._______________________________________________________________________________
INFORME No 3
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo electrónico No de Grupo E-mail del tutor
Estudiante Identificación Campus de campus
145
TITULO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESULTADOS
146
3
4
5
6
7
8
9
10
CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs. Volumen (cm 3),
con los datos de temperatura en el eje de las X. utilice el Grafico No 3.
2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto.
147
148
LABORATORIO VIRTUAL
Realice la práctica virtual y compare con lo realizado en el laboratorio
Procedimiento:
1. Abra la página
http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html
2. Coloque el cursor en el extremo más izquierdo (73,15K), deslice el cursor hacia la izquierda,
aumentando de 40 en 40 K, hasta aproximadamente 380 K.
3. Haga clic en tabla de datos. Anote los datos de volumen. Realice un gráfico con los datos de T
(K) vs V (cm3). Extrapole hasta 0 Kelvin.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel del mar es 100ºC)? Si le da
diferente a 100ºC, a qué se debe?
149
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
150
INFORME No 4
Información de los estudiantes del grupo:
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Estudiante Identificación Campus de campus
TITULO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
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MARCO TEORICO
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESULTADOS
Tabla No 13. Preparación de Soluciones.
Preparación soluciones
%p/p Peso solución Cálculos para la preparación:
151
%p/v Volumen solución Cálculos para la preparación
100mL
250mL
Diluciones
Volumen Concentración Cálculos de preparación
50 mL 0.5M
100 mL 0.2M
250 mL 0.1M
152
Determinar concentración de una solución salina
Peso de la cápsula vacía: _______ g
1. Determine la cantidad teórica de soluto que debe obtener en el punto 5 de la Tabla No 17, realice
los cálculos de error absoluto y relativo, al comparar con el valor experimental.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Calcule la concentración de la solución del numeral cinco y exprésela en %p/v, %p/p, ppm, g/L,
molaridad (mol/L), molalidad (mol/Kg), normalidad (equi/L), y X Soluto, XSolvente.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
________
3. Calcule la masa de NaCl necesaria para preparar 200mL de una solución 2.5M.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
153
4. Calcule el volumen que se debe tomar de una solución 2.5M para preparar 100ml de una
solución 1M
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CUESTIONARIO
1. ¿Cuándo se prepara una solución, en donde el solvente y el soluto son líquidos, se puede
considerar el volumen total de la solución como la suma de los volúmenes del soluto y solvente?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
154
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
INFORME No 5
Información de los estudiantes del grupo:
155
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TITULO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MARCO TEORICO
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESULTADOS
Registre los datos generados en la experiencia en tablas como las siguientes.
156
Tabla No 15. Resultados experimentales práctica 5
CÁLCULOS
1. En primera instancia se mide el punto de ebullición del solvente (Agua) puro. Luego, se disuelve
una determinada masa de Sacarosa en una determinada cantidad de Agua.
2. Experimentalmente se mide el punto de ebullición de la solución formada.
3. Sabiendo que la constante ebulloscópica del agua K e es 0.52ºC/m, a partir del valor experimental
hallado para ΔTe se calculará m (molalidad).
Si.
g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M 2
157
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del soluto)
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparación con los datos teóricos.
CUESTIONARIO.
Mencionar otro método similar al empleado en la práctica que permita determinar la masa molar de
un soluto en solución diluida. Ampliar y explicar.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
158
Resolver el siguiente ejercicio.
Cuando se disuelve 15,0 g de etanol (CH 3CH2OH) en 750 g de ácido fórmico, el punto de
congelamiento de la solución es 7,20°C. Sabiendo que el punto de congelamiento del ácido fórmico
es 8,40°C, calcular Kc para el ácido fórmico. Rta: 2,76 °C/m
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Resolver el siguiente ejercicio.
¿Cuál es el punto de ebullición normal de una solución de sacarosa C 12H22O11, 1,25 m
sabiendo que Ke del agua pura es 0,512 °C/mol? Rta: 100,64°C
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Resolver el siguiente ejercicio.
Calcular la masa molecular de un soluto desconocido, a partir de los siguientes datos:
- Solución que contiene 0.85 g de un soluto desconocido en 100 g de Benceno.
- Punto de solidificación de la anterior solución = 5.16ºC
- Punto de fusión del benceno puro= 5.5ºC
- Constante Crioscópica del benceno = 5.12ºC-Kg/mol
Rta: 128.8g/mol
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
159
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
INFORME No 6
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160
TITULO DE LA PRÁCTICA
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MARCO TEORICO
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESULTADOS
161
Azul de Papel pHmetro
Rojo de Fenolfta Azul de
Bromoti Estimado indicador (OPCION
metilo leína timol
mol universal AL)
HCl
0.1 M
Ácido
acético
0.1M
Amoniac
o 0.1M
Hidróxido
de sodio
0.1M
Agua
destilada
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
Compare el pH del ácido clorhídrico y el del ácido acético y compare el pH del amoniaco con el del
hidróxido de sodio.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
162
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CUESTIONARIO.
Explique la diferencia del valor del pH entre el ácido clorhídrico y el ácido acético, entre el amoniaco
y el hidróxido de sodio y entre las soluciones caseras. ¿Qué puede concluir?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
De los reactivos registrados en la tabla 7 identifique los ácidos y bases fuertes, por qué reciben ese
nombre?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
163
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
VIII. REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
INFORME No 7
Información de los estudiantes del grupo:
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164
TITULO DE LA PRÁCTICA
________________________________________________________________________________
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MARCO TEORICO
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RESULTADOS
No Reacción Observaciones
1 CaO + H2O
165
2 Ba(OH)2 + NH4NO3
3 (CH3COO)2Pb + KI
4 CuSO4 + Zn + H2SO4
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos
realizados, de los cálculos y de comparaciones con los datos teóricos. En la Tabla No 23.
a. Identificando cada una de las reacciones (clasifíquelas según su tipo).
CUESTIONARIO
Cuando los metales reaccionan con oxígeno producen óxidos básicos y al reaccionar estos con agua
se producen bases o Hidróxidos.
166
-Cuando reaccionan no – metales con Oxígeno se producen óxidos ácidos, al reaccionar estos con
agua se producen ácidos.
-Cuando reacciona un ácido con una base se produce una sal.
-De acuerdo a la anterior información completar los espacios en las siguientes ecuaciones químicas.
CONCLUSIONES.
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
167
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
168
INFORME No 8
Información de los estudiantes del grupo:
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TITULO DE LA PRÁCTICA
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MARCO TEORICO
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
169
RESULTADOS
Tabla No 22. Resultados experimentales práctica 8
C ÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Dibuje una gráfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el número de cada tubo
(eje x) en la Grafica No 4.
3. Dibuje una segunda gráfica: altura del precipitado (eje y) contra el número de moles de
Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles de Na 2CO3 (eje x). Grafica No 5.
170
Grafica No 4. Altura de cada precipitado por número de tubo.
171
Grafica No 5.altura del precipitado contra el número de moles de Pb(NO 3)2 y el correspondiente
número de moles de Na2CO3 .
172
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CUESTIONARIO.
¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado del tubo 1 al 4?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se está midiendo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
INFORME No 9
173
Información de los estudiantes del grupo:
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TITULO DE LA PRÁCTICA
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MARCO TEORICO
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
RESULTADOS
174
¿Cuál es la reacción que tuvo un mayor rendimiento en la generación de CO 2?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Determine el número de moles y de gramos de CO 2 obtenidos en cada caso?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Calcule los gramos de CaCO3 que reaccionaron
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué cantidad de HCl puro se empleó (en moles)?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Suponiendo que el rendimiento de la reacción fue del 60%, ¿cuánto HCl puro se empleó (en moles)?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos realizados, de los
cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
CUESTIONARIO.
¿Por qué el gas se ubica en la parte superior de la probeta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿A qué hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué es volumen molar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
175
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
VIII. REFERENCIAS
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
176