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Puntaje total: 45 puntos.


Puntaje obt.:
Departamento de Lenguaje Nota:
2017

PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA


“DEMIAN” HERMANN HESSE

NOMBRE:………………………..…………............CURSO: 2º MEDIO FECHA............

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN:
Reconocer el accionar de los personajes principales y secundarios.
Distinguir rasgos particulares de los personajes presentados en el texto.
Distinguir los principales acontecimientos de la novela.
Identificar en enunciados, el uso de vocabulario de acuerdo al contexto utilizado.
Reconocer características relevantes de su autor en cuanto a su biografía.
Redactar acorde al nivel, demostrando destreza en la síntesis de ideas.

INSTRUCCIONES GENERALES
Lea atentamente cada uno de los enunciados antes de responder
Responda encerrando en una circunferencia la respuesta correcta.
Revise completamente su prueba antes de entregarla.
Responda con lápiz pasta azul o negro.
Cuide la limpieza, ortografía y redacción.

I. ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (20 PUNTOS)


Lea atentamente cada uno de los enunciados. Cada uno presenta cuatro alternativas de
las cuales una sola es la correcta.

1. Quién narra la historia en Demian es:


a) Sinclair.
b) Max Demian.
c) Franz Kromer.
d) Alfonso Beck.

2. Franz Kromer tenía una serie de elementos en los cuales mostraba una
preferencia muy marcada, estos elementos son:
a) Plomo y zinc.
b) Madera.
c) Monedas.
d) Ninguna de las anteriores.

3. En qué lugar específico ve por primera vez a Beatrice, E. Sinclair:


a) Un parque.
b) Una iglesia.
c) Un bar.
d) En el colegio.

4. Emil Sinclair retrató una imagen de acuerdo a sus sueños, esta imagen
corresponde a:
a) Él mismo.
b) Un pájaro.
c) Beatrice.
d) Eva.
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5. ¿Quién es realmente la persona de quién Sinclair se enamora en la historia?


a) Beatrice.
b) Eva.
c) Carla.
d) Ninguna de las anteriores.

6. Cada personaje en la historia de Demian, cumple un rol específico, respecto a


los personajes y al contexto ¿qué rol cumplía Beatrice en este?
a) La madre de Sinclair.
b) La madre de Demian.
c) El amor de Demian.
d) Ninguna de las anteriores.

7. ¿Cuál era el pensamiento que tenía Emil Sinclair, respecto a Demian y a su


familia?
a) Una enfermedad.
b) Un don especial.
c) Una gran casa.
d) Poca esperanza de vida.

8. Emil Sinclair trata al Pictorius por primera vez en:


a) Una iglesia.
b) Un parque.
c) Una taberna.
d) No se especifica en el texto.

9. ¿Cuál es la razón por la cual, Emil Sinclair mintió sobre el episodio del robo?
a) Quería difamar a otras personas.
b) Quería salvarse y que nadie lo culpara.
c) Quería quedar como alguien más adulto.
d) Quería incitar a que los demás hicieran lo mismo.

10. En cuanto a la música y su talento, Demian tocaba el instrumento de:


a) Órgano.
b) Piano.
c) Canto.
d) Ninguno de los anteriores.

11. ¿Qué era Abraxas? En cuanto al gusto y aprecio por la mitología, podríamos
decir que Abraxas en la historia, era:
a) Un ángel de la mitología antigua.
b) Un dios pagano de la civilización celta.
c) Un dios que reúne lo bueno y lo malo.
d) El infierno.

12. ¿Por qué Franz Kromer deja de molestar al protagonista?


a) Sinclair intervino en la situación, pero nunca se sabe qué le dijo.
b) Se enfrenta a los padres del muchacho, quienes le ponen el límite.
c) La guerra los lleva a diferentes frentes.
d) Ninguna de las anteriores.

13. “No era popular, no participaba en los juegos y menos en pelea”. En relación a la
frase leída, podemos afirmar de Demian que es:
a) Un niño rebelde y problemático.
b) Un niño que no causaba problemas ni a sus profesores ni a sus compañeros.
c) Un buen alumno, aunque un poco distraído.
d) Un niño con problemas sicológicos.
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14. La madre de Demian tenía las características de ser un personaje:


a) Amable.
b) Educada e inteligente.
c) Con rasgos bellos y de mirada atrayente y segura.
d) Todas las anteriores.

15. ¿Qué aspectos físicos definen mejor a Pistorius?


a) Era un hombre inteligente.
b) Su rostro era salvaje, feo y tenso.
c) Su boca infantil y sus ojos reflejaban fuerza y orgullo.
d) B y C.

16. ¿Cómo era, realmente, la personalidad de Franz Kromer?


a) Fuerte y dominante.
b) Mal educado.
c) Brutal y hostil.
d) Todas las anteriores.

17. Gracias a Beatrice, Sinclair: Emile Sinclair, gracias a Beatrice:


a) Dejó sus estudios tradicionales para ingresar al seminario.
b) Retornó a sus estudios y se alejó de la bebida.
c) Conoció a Frau Eva.
d) Egresó de la Universidad y se convirtió en el hombre de bien que querían sus padres.

18. Alfons Beck, en su rol como personaje y sus características, se puede decir que:
a) Introdujo a Sinclair en el mundo de la juerga nocturna y la bebida.
b) Era mayor que Sinclair.
c) Era líder en el Instituto, además, era respetado y admirado por sus compañeros.
d) Todas las anteriores.

19. Sinclair recibió una visita inesperada de su padre debido a:


a) Una carta enviada por el director a su padre.
b) Al mal comportamiento y a los excesos que estaban consumiendo su juventud.
c) Un viaje de negocios que su padre tenía pendiente.
d) A y B.

20. ¿Qué es lo que Sinclair dibujaba en la mesa de su escritorio?


a) Una serpiente con mirada profunda.
b) Un pájaro saliendo del cascarón.
c) Una golondrina asechándolo.
d) El escudo de su familia.

II. ÍTEM DE VOCABULARIO CONTEXTUAL Y BIOGRAFÍA


Lea atentamente la instrucción de cada sub-ítem y responda. (15 PUNTOS que
corresponden a 5 de Vocabulario Contextual y a 10 de Completación de Biografía).

III.1 Vocabulario contextual


Marque la alternativa cuyo significado sea el más exacto de acuerdo al contexto.

“Inicio mi historia evocando un hecho que ocurrió cuando yo tenía diez años y asistía al
Colegio Latino de nuestra pequeña ciudad.” (Pág. 11)

1. EVOCANDO
a) Recordando
b) Desenterrando
c) Trayendo
d) Devolviendo
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“El corazón se me congelaba comprobando cómo mi existencia feliz y mi mundo delicado y


puro se desligaban de mi y se convertían en pasado, mientras otras dos raíces, otras
ataduras, me iban sujetando el mundo escabroso y sórdido.”

2. ESCABROSO
a) Sucio
b) Salvaje
c) Monótono
d) Desigual

3. SÓRDIDO
a) Mezquino
b) Avaro
c) Egoísta
d) Tacaño

“Por lo tanto era indispensable apropiarme de mi alcancía, que guardaba en la habitación


de mi madre”

4. INDISPENSABLE:
a) Preciso
b) Necesario
c) Imprescindible
d) Forzoso

“Era un niño, pero sabía de las cosas indecentes y prohibidas que los muchachos podían
hacer con las niñas y... Bruscamente comprendí la ruindad de la exigencia de Kromer.”

5. RUINDAD
a) Crueldad
b) Vileza
c) Bajeza
d) Insanidad

III.2 Completación de Biografía del autor


Complete en el espacio asignado con la información solicitada sobre la biografía del
autor de “El viejo que leía novelas de amor.

1. Novelista alemán, premio Nobel de _____________________ en 1946.


2. Vástago de una familia de misioneros pietistas, fue destinado al estudio de la
__________________ y enviado en 1891 al seminario de Maulbronn.
3. Después del éxito de _______________________ (1904) se instaló a orillas del lago de
Constanza dedicado a la literatura.
4. Pero el título que marca el paso del ecuador dentro de la obra de Hesse es sin
duda Demian (1919), cuyas primeras ediciones se publicaron bajo el seudónimo
_______________________ y con el significativo subtítulo
______________________________________.
5. _______________________ es acaso el más célebre de los títulos de Hesse e inicia sin
duda la etapa de madurez de su obra
6. _______________________, cierra lo que puede entenderse como una trilogía de
culminación de la obra de Hesse, a través de un nuevo intento de reunión (los abalorios) del
mundo de las artes y de las ciencias.
7. Algunas de sus obras importantes son:

- ____________________________________________
- ____________________________________________
- ____________________________________________
5

III. ÍTEM DE REDACCIÓN (10 PUNTOS)


Lea atentamente cada pregunta que aparece a continuación y responda en el espacio
asignado. Procure cuidar su ortografía y redacción al responder cada una de las
preguntas.

1. Enumera tres acontecimientos donde quede evidenciado el proceso donde se


demuestra que Emil Sinclair madura en la novela y explica brevemente cada
uno de ellos. (Procura respetar los espacios asignados para responder)

1- _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________.
2- _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________.
3- _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________.

Entrega tres hechos que desmuestran el


3 ptos.
proceso de maduración del personaje.

Explica cada uno de los hechos


3 ptos.
entregados.
Utiliza con precisión el espacio asignado. 2 ptos.
Redacción y ortografía (Por cada falta se
2 ptos.
descuenta 0,5 puntos)