DATOS DEL ALUMNO:

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………..

Nivel Educativo: ………………………..Grado de estudios: ……………………….

Sección: ………………………..Turno de estudios: …………………………………..

Dirección domiciliaria: …………………………………………………………………..

Teléfono fijo: …………………………………Celular: ……………………………………

DATOS DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA:

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………..

Dirección domiciliaria: ………………………………………………………………….

Teléfono fijo: …………………………………Celular: ……………………………………

N° de DNI

DATOS DE APODERADO (A) DEL ALUMNO:

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………..

Dirección domiciliaria: …………………………………………………………………..

Teléfono fijo: …………………………………Celular: ……………………………………

Firma y N° de DNI

EN CASO DE EMERGENCIA AVISAR A:

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………….

Domicilio: …………………………………………………………………………………….

Teléfono fijo: …………………………………Celular: ……………………………………

PROFESOR TUTOR (A), AUXILIAR DE EDUCACIÓN, COORDINADOR DE TOE Y
SUBDIRECTOR (A) A CARGO Y/O DE TURNO.

Profesor tutor (a). ……………………………………………………………………………….

Auxiliar de Educación: …………………………………………………………………………

Coordinador de TOE de turno: ……………………………………………………………….

Subdirector (a) de Formación General de turno: ……………………………………………

Subdirector (a) de Áreas Técnicas de turno: ……………………………………………….

Carga Área curricular Profesor (a) a Horario de Horario de

horaria cargo. atención al atención al
estudiante padre de
familia
Día y hora Día y hora
1ra.
2da.
3ra.
4ta.
5ta.
6ta.
7ma.

NORMAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DE LA I. E. AUGUSTO B.

LEGUÍA.

HORARIO TURNO MAÑANA:

 De 7.15 am. a 7.30 am. puerta de acceso de la Av. Sáenz Peña estará abierto para
que ingresen los alumnos.
 12.50 pm. Se toca el timbre de finalización de clases y salida de los alumnos.

HORARIO TURNO TARDE:

 De 1.00 pm. a 1.10 pm. puerta de acceso de la Av. Sáenz Peña estará abierto para
que ingresen los alumnos.
 6.40 pm. se toca el timbre de finalización de clases y salida de los alumnos.

TARDANZAS:

TURNO MAÑANA:
  A partir de 7.30 am. los alumnos ingresan a la institución educativa y se dirigen a la
Asesoría de la Tutoría y Orientación del Educando (TOE) para registrar su tardanza
e ingresar al aula.

TURNO TARDE:

 A partir de 1.10 am. los alumnos ingresan a la institución educativa y se dirigen a la

Asesoría de la Tutoría y Orientación del Educando (TOE) para registrar su tardanza
e ingresar al aula.

ACUERDOS:

 1ra. Y 2da. tardanza y/o inasistencia.- Llamada de atención verbal y se registra en

la Agenda Escolar. Esta acción lo ejecuta el auxiliar de educación, docente del área
curricular y el coordinador de TOE.
 3ra. Tardanza y/o inasistencia.- Se cita a los padres de familia para tomar acuerdos
con ellos y firmar compromiso. Esta acción lo ejecuta el auxiliar de educación,
docente del área curricular y el coordinador de TOE.
 Reincidencia de tardanzas y/o inasistencias.- El alumno pasa al Comité de Tutoría
y Orientación del Educando (TOE) para determinar acciones pertinentes según el
Reglamento Interno del plantel y las normas legales. Esta acción lo ejecuta el auxiliar
de educación, docente del área curricular y el coordinador de TOE.

INASISTENCIAS:

Justificadas.- Los padres presentarán por escrito la justificación por mesa de partes de la
institución educativa, el cual será derivado al Auxiliar de Educación y al docente del área
curricular y al coordinador de TOE.

Injustificadas.- Más de tres (3) inasistencias injustificadas, el alumno será derivado al

Coordinador de TOE para las acciones pertinentes según el Reglamento Interno del plantel
y las normas legales.

AGENDA ESCOLAR:

El uso de la Agenda Escolar es permanente y obligatorio, en caso de incumplimiento se

tomará acciones pertinentes.

UNIFORME Y PRESENTACIÓN:

UNIFORME:

Varones:

 Cabello con corte escolar sin raya ni cerquillo.

 Camisa de color blanco con insignia
  Corbata guinda
 Pantalón color plomo no ajustado
 Chompa color guinda.
 Calzados color negro.

Damas:

 Cabello recogido o con trenzas con cinta guinda y crema.

 Blusa color blanco con insignia y corbata.
 Falda escolar guinda a cuadros, 10 cm. debajo de la rodilla.
 Chompa color guinda.
 Zapato color negro.

- El uso del Uniforme de Educación Física es obligatorio en horario

correspondiente del Área Curricular: polo color crema y short (varones),
pantaloneta de color guinda (damas), medias blancas, zapatillas de lona
blanca y buzo de color guinda (varones y damas).
- El uso del Uniforme (mandil) en la práctica del taller de Educación para Trabajo
y en la práctica de Laboratorio de CTA es obligatorio.

DERECHOS Y DEBERES DEL EDUCANDO

DERECHOS DEBERES
N° DESCRIPCIÓN CÓDI DESCRIPCIÓN(INDICADORES) PUN
GO TAJE
1 Recibir trato adecuado y 01 Asistir puntualmente a las clases 1
atención de las necesidades en el horario establecido, con
académicas y administrativas, adecuada presentación, aseo e
higiene personal.
según sea el caso, en forma
Permanecer en el aula en el
oportuna, por parte del cambio de hora hasta la hora del
personal administrativo, recreo y/o salida.
docentes y directivos, dentro En horas de clase, en caso de
del marco de respeto mutuo y necesidad extrema para ir a los
tolerancia. servicios higiénicos, salir del salón
de clase con permiso del docente
a su cargo o en ausencia de este
pedir permiso a su auxiliar de
educación
2 Tener una formación integral 02 Participar en la formulación, 1
(lógica, afectiva, social, ejecución y evaluación del
ciudadana, ética, estética, de Proyecto Educativo Institucional,
 expresión) acorde a la así como en la planificación,
necesidades e intereses ejecución y evaluación de las
propias de su edad y madurez, actividades de su aprendizaje.
dentro de la perspectiva de un
modelo de desarrollo
económico y social, enmarcado
en valores y principios
democráticos, plasmados en el
Proyecto Educativo
Institucional.

3 Tener como fuente de su 03 Fortalecer la identidad personal, 1

aprendizaje escolar el Diseño local, regional y nacional a través
Curricular Nacional del aprendizaje significativo,
contextualizado a la realidad enmarcado en principios de
local y regional y temas de equidad, democracia,
trascendencia social interculturalidad, ética e inclusiva.
incorporados al currículo
escolar según la demanda
educativa del alumno y de la
institución educativa.

4 Tener los alcances y 04 Portar los materiales educativos 1

orientación necesaria para
realizar las tareas escolares,
actividades académicas,
culturales e información
oportuna, clara y precisa para
cumplir con las obligaciones
administrativas que solicita la
institución educativa.
necesarios para realizar las tareas
escolares y cumplir con las
obligaciones administrativas
pertinentes en forma oportuna
dentro de las fechas y plazos
establecidos.

5 Contar con los alcances y 05 Tomar interés con respecto el 1

orientaciones necesarias con
respecto el contenido y el
propósito del aprendizaje (qué
y para qué); estrategias
didácticas (cómo), material
educativo (con qué) y curriculares que le corresponde
evaluación (cómo medir los
resultados) por parte del
docente del área y autoridad
educativa correspondiente.
propósito, contenido, estrategias
de aprendizaje y en el uso
adecuado de los materiales
educativos según la naturaleza de
las actividades de las áreas
estudiar; asimismo realizar
autoevaluación de su aprendizaje
y participar en la coevaluación de
sus compañeros del aula.
6 A que su actividad escolar se 06
desarrolle en las debidas
condiciones de seguridad e
higiene.
7 Ser evaluado con plena 07
objetividad en el aprendizaje
esperado previsto con
antelación a la prueba de
evaluación, en base a criterios
específicos e indicadores
diferenciados según los estilos
y ritmos de su aprendizaje y la
naturaleza del área curricular
correspondiente.
8 A conocer en plazo razonable 08
el resultado de las pruebas de
evaluación, la nota bimestral y
anual.
9 Solicitar al docente del área o a 09
la instancia correspondiente
y/o a través del padre o
apoderado aclaraciones que
considere necesarios acerca
de las decisiones y y/o anual.
calificaciones adoptadas al
finalizar un periodo escolar o al
término del año escolar.
10 Recibir Tutoría y Orientación 10
Educativa (TOE) para
conseguir el máximo desarrollo
personal, social y vocacional
en base a sus capacidades,
aspiraciones e intereses.
11 Acceder a las instituciones 11
públicas y privadas productivas
y/o de servicios del entorno, a
fin de afianzar la formación
Conservar la higiene en el aula y 1
otros ambientes de estudio y no
exponerse en situaciones de
riesgo que afecte su salud,
integridad física y moral.
Ejecutar las actividades 1
programadas, aplicar las
estrategias de aprendizajes y
utilizar los medios educativos
necesarios para lograr el
aprendizaje esperado en el área
curricular correspondiente.
Cumplir con las asignaciones o 1
prácticas evaluadas y rendir las
evaluaciones en fechas y plazos
establecido por el docente del
área y/o por disposición de la
autoridad educativa.
Esmerarse en el logro de los 1
aprendizajes esperados y cumplir
con las obligaciones
administrativas para recabar el
reporte de la evaluación bimestral
Tener metas de estudio y un 1
proyecto de vida de realización
personal, profesional y
responsabilidad social.
Optar por una especialidad 1
técnica por convicción propia con
la perspectiva de emprendimiento
y/o para insertarse en ese
 técnica y productiva en el Área mercado laboral en la
de Educación para el Trabajo o especialidad respectiva.
Área de Personal Social.

12 Recibir el asesoramiento y la 12 Participar en eventos culturales, 1

preparación necesaria para académicos, deportivos y
participar en eventos culturales recreativos internos y en
y competencias académicas y representación del plantel en
deportivas internos y externos eventos externos de la localidad,
en representación de la regional, nacional e internacional.
institución educativa.

13 Recibir la orientación y 13 Emplear lenguaje adecuado, trato 1

alcances necesarios por parte cortés y cordial en las relaciones
del personal docente, interpersonales entre sus
administrativo, directivo, compañeros del aula y del plantel,
padres de familia y otros con el personal administrativo,
agentes educativos de la docente, directivo y la comunidad
comunidad educativa para educativa en general.
entablar las relaciones
interpersonales en el marco de
la cultura de paz y la
convivencia armónica en la
comunidad educativa.

14 No ser discriminado por 14 No discriminar por razones de 1

razones de origen social, origen social, condición
condición económica, por económica, por convicción
convicción religiosa; así como religiosa; así como por
por discapacidad o por discapacidad o por cualquier otra
cualquier otra condición o condición o circunstancia personal
circunstancia personal o social. o social.

15 Tener acceso en el uso de los 15 Conservar el material educativo 1

materiales educativos (libros, (libros, equipos y módulos,
equipos y módulos de herramientas, implementos
laboratorio, herramientas e deportivos, etc.) y el equipo
implementos deportivos, etc.) y tecnológico (computadoras, T.V.,
a la tecnología de información y equipo multimedia, etc.)
comunicación. asignados para su uso personal y
del aula y en caso del deterioro o
pérdida de dichos bienes asumir la
responsabilidad para su
reposición.
16 Contar con el mobiliario 16 Conservar el pintado del aula, del 1
escolar, ambientación mobiliario escolar y de la
adecuada del aula y la infraestructura educativa. En caso
infraestructura educativa en de ser el causante del deterioro y
buen estado de conservación y destrucción de dichos bienes
mantenimiento. asumir la responsabilidad de
resarcir el daño ocasionado; sin
perjuicio de ser pasible de la
sanción disciplinaria
correspondiente.

17 Contar con normas de 17 Respetar los útiles escolares y 1

convivencia y disciplina escolar pertenencias de sus compañeros
que garantizan el respeto de y tomar las medidas de seguridad,
los útiles escolares y dentro de la institución educativa y
pertenencias personales del fuera de ella, para evitar la pérdida
alumnado y los bienes y y sustracción de los útiles y
enseres de la institución pertenencias propias.
educativa. respeto
18 Contar con órganos de 18 Elegir y ser elegido para integrar la 1
participación estudiantil Policía Escolar, Brigadas de
(Policía Escolar, Brigadas de Defensa Civil y Municipio Escolar.
Defensa Civil, Municipio
Escolar, etc.).

19 A que se respete su integridad 19 Respetar la integridad física, 1

física, moral y su dignidad
personal, no pudiendo ser
objeto, en ningún caso, de
tratos vejatorios o degradantes.
moral y dignidad personal de sus
compañeros, docentes,
administrativos, directivos, padres
de familia y cualquier miembro de
la comunidad educativa.

20 Contar con los medios 20 Facilitar la comunicación entre sus 1

necesarios para facilitar la padres y/o los docentes del área y
comunicación fluida entre los la autoridad educativa del plantel.
padres de familia, docentes y la
autoridad educativa del plantel.

PUNTAJE TOTAL (SEMANAL). 20

FALTAS

 FALTAS LEVES:
 - El incumplimiento de los deberes constituyen faltas leves que restan el puntaje
abonado en la evaluación del comportamiento.

 FALTAS DE EXTREMA GRAVEDAD:

- Estar involucrado en la comercialización de la droga y el consumo del alcohol o

cualquier otra sustancia estupefaciente en el plantel o fuera de ella.
- Agredir física y verbalmente al compañero de estudio del aula o del plantel.
- Faltar el respeto al personal administrativo, docente, directivo y cualquier
miembro de la comunidad educativa.
- Atentar contra la libertad sexual del compañero de estudios del aula o del plantel.
- Fomentar actos contra el pudor y la integridad moral.
- Apropiarse de la propiedad ajena y cometer robo de bienes y enseres del aula y
de la Institución Educativa.
- Portar arma de fuego o arma blanca.

ESTÍMULOS:

El alumno, por el desempeño eficiente en la tarea educativa y por cumplimiento destacado

de sus deberes escolares, será acreedor de los siguientes:

- Integrar el Cuadro de Honor del Plantel y participar como anfitrión en eventos

culturales, académicos y deportivos realizados en el plantel.
- Reconocimiento público con Diploma de Honor, Medalla y/o con un bien de valor
pecuniario, por el desempeño destacado en el campo cultural, académico,
científico y deportivo.

SANCIONES:

Por el desempeño deficiente en las tareas educativas y el incumplimiento de sus deberes,

el alumno será acreedor de las sanciones siguiente:

- Llamada de atención y/o amonestación por parte del personal administrativo,

docente y directivo.
- Según la gravedad de la falta, el padre o apoderado será citado al plantel para
el esclarecimiento del caso y/o firma del compromiso de la condicionalidad de la
matrícula o no permanencia del alumno en el plantel.
- Cancelación de la matrícula del alumno por faltas de extrema gravedad,
estipuladas en el Reglamento Interno del plantel y la normatividad legal. En este
caso la autoridad educativa y/o el Comité de Tutoría y Orientación Educativa
(TOE) sugerirá al padre de familia o apoderado el cambio del alumno a otra
institución educativa o modalidad educativa.

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEL

ALUMNO:
 N° CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE %
(CÓDIGO)
01 Asistencia, puntualidad, 01, 06 y 16 03 15%
permanencia, autocuidado,
aseo e higiene personal y
del ambiente de estudio.
02 Participación en la 02, 03, 05, 07, 06 30%
planificación, ejecución y 08 y 09
evaluación de las
actividades de su
aprendizaje.
03 Materiales educativa y 04 y 15 02 10%
responsabilidad
administrativa.
04 Metas de realización 10 y 11 02 10%
personal.
05 Participación en 12 y 18 02 10%
organización estudiantil y
en los eventos culturales,
académicos, deportivos y
recreativos en
representación de la
institución educativa
06 El respeto al honor, la 13, 14 y 19 03 15%
dignidad de la persona
humana en las relaciones
interpersonales
07 Respeto a los bienes y 17 01 5%
enseres ajenos.
08 Facilitar la comunicación del 20 01 5%
padre de familia con la
institución educativa.
Puntaje total del comportamiento (Semanal) 20 100%

NOTA: El alumno que incurre la falta de extrema gravedad será acreedor de NOTA de
CERO independientemente de las acciones pertinentes por la autoridad educativa y/o del
Comité Tutoría y Orientación Educativa (TOE).

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ÁREAS CURRICULARES CÓDIFICACIÓN DE LAS

ÁREAS CURRICULARES
Matemática 01
Comunicación 02
Inglés 03
Arte 04
Formación Ciudadana y Cívica 05
Historia, Geografía y Economía 06
Persona, Familia y Relaciones Humanas 07
Educación Física 08
Educación Religiosa 09
Ciencia, Tecnología y ambiente 10
Educación para el Trabajo: 11
Especialidad……………....................

CONTROL DIARIO:

Día, Fecha y Carga Horaria Área Curricular Criterios e Firma del

Año. (Código) Indicadores de Docente del
la Evaluación Área, Auxiliar
del de Educación
Comportamiento y/o Tutor de la
(Código) Sección.
LUNES:………. 1ra.
2da.
3ra.
4ta.
RECREO
5ta.
6ta.
7ma.
Firma del padre o apoderado Firma del Auxiliar de Educación

Día, Fecha y Carga Horaria Área Criterios e Firma del

Año. Curricular Indicadores de Docente del
(Código) la Evaluación Área, Auxiliar
del de Educación
Comportamiento y/o Tutor de la
(Código) Sección.
MARTES:………. 1ra.
2da.
3ra.
4ta.
RECREO
5ta.
6ta.
7ma.
Firma del padre o apoderado Firma del Auxiliar de Educación
Día, Fecha y Año. Carga Área Criterios e Firma del
Horaria Curricular Indicadores de Docente del
(Código) la Evaluación Área, Auxiliar
del de Educación
Comportamiento y/o Tutor de
(Código) la Sección.
MIÉRCOLES:………. 1ra.
2da.
3ra.
4ta.
RECREO
5ta.
6ta.
7ma.
Firma del padre o apoderado Firma del Auxiliar de Educación

Día, Fecha y Carga Horaria Área Criterios e Firma del

Año. Curricular Indicadores de Docente del
(Código) la Evaluación Área, Auxiliar
del de Educación
Comportamiento y/o Tutor de la
(Código) Sección.
JUEVES:………. 1ra.
2da.
3ra.
4ta.
RECREO
5ta.
6ta.
7ma.
Firma del padre o apoderado Firma del Auxiliar de Educación

Día, Fecha y Carga Horaria Área Criterios e Firma del

Año. Curricular Indicadores de Docente del
(Código) la Evaluación Área, Auxiliar
del de Educación
Comportamiento y/o Tutor de la
(Código) Sección.
VIERNES………. 1ra.
2da.
3ra.
4ta.
RECREO
5ta.
6ta.
7ma.
 Firma del padre o apoderado Firma del Auxiliar de Educación

EVALUACIÓN DEL COMPOTAMIENTO

CALIFICACIÓN SEMANAL NOTA

CITACIONES:

Sr. (a): ……………………………………………………………………………………….

Queda Ud. Citado para el día: ……../……../…………..

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…

………………………………………………………………………………………………………
.

Profesor (a): ………………………………………………………………..

Firma del profesor (a), Tutor, Auxiliar de Educación, Coordinador de TOE y/o Autoridad
Educativa.