año delbuen servicio al

ciudadano

Asignatura:
Biología
Estudiante:
Percy acosta salazar
Grado:
3°
Sección:
“D”
Profesor:
pedro

2017
Introducción:
Si sabemos que las semillas que en el caso del
experimento son de arveja. Las arvejas se pueden
consumir frescas o secas presentando algunas
diferencias significativas respecto a su contenido en
nutrientes. Las frescas son mucho más dulces y
sabrosas, y contienen mucha más agua que las
secas, pero menos proteínas, grasas e hidratos de
carbono.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:
TEMA:
Investigación sobre los resultados de la cosecha de las
semillas en los terrenos
Objetivos:
1. Ver cuál es el resultado de las semillas en cada uno de los
terrenos

Pregunta de investigación:

¿Cuál será el resultado de las semillas plantado en los terrenos?

Hipótesis:
Que a mejor sea el terreno mejor saldrá la cosecha

Variables:
Variable Independiente:
- Cantidad de semillas en cada terreno

Variable Dependiente:
- Cantidad de cada diferente terreno

Variables controladas:
- Tiempo
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Materiales:
o Semillas de arveja
o 5 tipos de terreno:
o Depósitos de plásticos
o Agua para el regado

Procedimiento:

1. Abrimos el paquete de las semillas y las dividimos en partes

iguales.
2. Se coloca las semillas en los diferentes terrenos.
3. Se riega bien el terreno.

Apuntes:
- Una integrante del grupo, realizó un brusco movimiento en
contra de la balanza, ocasionando remover el huevo y liberando
algunas burbujas de C02 concentradas anteriormente.
- Minutos más tarde, el huevo empezó a girar por sí mismo y a la
vez se desprende una parte de la cascara, dejando a simple vista el
color blanco interior.
- Notamos una hinchazón en el huevo, teniendo mayor volumen
dentro del vaso.
- Ocurre el desprendimiento de algunas burbujas concentradas
minutos atrás, de esta manera empiezan a subir a la superficie para
finalmente liberarse al exterior.
- Nuevamente el huevo se mueve por sí mismo y las burbujas de
C02 contenidas en él se desprenden hasta salir del líquido.
 - Más pedazos de cascara se despegan del huevo y se notó con
mayor claridad la parte blanca de este, dando apariencia de estar
cocido.
- Finalmente, después de 20 largos minutos, algunas burbujas de
CO2 quedaron en la superficie del vinagre y otras seguían saliendo.
- Se infiere en grupo que el vinagre absorbe el C02 mediante un
proceso de ósmosis, es por ello que ocurre la atracción de C02 a la
cascara de este. A lo largo de la actividad, ha ocurrido los tres tipos
de ósmosis. La membrana del huevo actúa como membrana
semipermeable permitiendo el paso del solvente (vinagre) del medio
más diluido al más concentrado. En un principio ocurrió una solución
hipertónica, luego isotónica. y finalmente la hipertónica donde ocurre
el desprendimiento de la cascara.
- Durante la actividad experimental, estuvimos tomando nota de
la variación de la masa en el transcurrir del tiempo. Donde se pudo
apreciar el siguiente comportamiento:

Tiempo - Masa
1400
1200 y = 88.282x - 234.99
1000 R² = 0.9188
800
600
400
200
0
-200 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
-400

Tiempo en segundos Masa

Linear (Tiempo en segundos) Linear (Tiempo en segundos)
Linear (Masa)

CONCLUSIONES:
En este trabajo se aprecia que el ácido acético que posee el vinagre nos
puede ayudar a mostrar la cantidad de calcio que contiene el huevo de
codorniz ya que el vinagre consumió el calcio de la cascara y por eso se
desintegró y solo quedó la membrana con la yema adentro.