La cultura forma parte de los recursos que las sociedades pueden utilizar para

promover su desarrollo y alcanzar elevados niveles de bienestar para sus

integrantes.
La cultura es un motor de desarrollo, liderada por el crecimiento de la economía
creativa en general y de las industrias culturales y creativas en particular, no sólo
reconocidas por su valor económico, sino también cada vez más por el papel que
desempeñan en la producción de nuevas tecnologías o ideas creativas y sus
beneficios sociales no monetizados.
A raíz de las transformaciones que ha sufrido el mundo y los avances de la
ciencia, el ser humano ha modificado drásticamente su manera de relacionarse
con su entorno; por tal, la educación y la cultura, cuyo significado y alcance se han
ampliado considerablemente, son elementos esenciales para un verdadero
desarrollo del individuo y la sociedad.
En este sentido, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la
Ciencia y la Cultura, busca contribuir considerablemente en el acercamiento de las
naciones y de los pueblos para garantizar el dialogo y a su desarrollo sostenible
que asegure un legado para generaciones futuras.
Como parte de las acciones que realiza la UNESCO en el Mundo, en el año de
1982, se realizo en Mexico la "Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales"
en la que la comunidad internacional contribuyo de manera efectiva con
la siguiente declaración:
...la cultura puede considerarse actualmente como el conjunto de los rasgos
distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a
una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los
modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de
valores, las tradiciones y las creencias y que la cultura da al hombre la capacidad
de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres
específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A
través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el
hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto
inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente
nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.
Diversidad Cultural

La cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrínseco tanto para el desarrollo

como para la cohesión social y la paz.
La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no sólo en lo que
respecta al crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual,
afectiva, moral y espiritual más enriquecedora. Esta diversidad es un componente
indispensable para reducir la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo sostenible,
gracias, entre otros, al dispositivo normativo, elaborado en el ámbito cultural.
Simultáneamente, el reconocimiento de la diversidad cultural - mediante una
utilización innovadora de los medios y de los TIC en particular - lleva al diálogo
entre civilizaciones y culturas, al respeto y a la comprensión mutua.
Por consiguiente, el fomento de la diversidad cultural - "patrimonio cultural de la
humanidad" (Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural,
2001) y su corolario, el diálogo, constituye un verdadero reto en el mundo de hoy y
se sitúa en el núcleo mismo del mandato de la UNESCO.

Cultura y desarrollo
Situar la cultura en el núcleo del desarrollo constituye una inversión esencial en el
porvenir del mundo y la condición del éxito de una globalización bien entendida
que tome en consideración los principios de la diversidad cultural: la UNESCO
tiene por misión recordar este reto capital a las naciones.
Como mostró el fracaso de los proyectos implementados desde los años 70,
desarrollo no es sinónimo de crecimiento económico. Hay un medio de acceder a
una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria: el desarrollo como tal
es inseparable de la cultura. El refuerzo aportado por la cultura al desarrollo
sostenible es un objetivo que se inició en el marco del Decenio Mundial para el
Desarrollo Cultural (1988-1988). Desde entonces, se han llevado a cabo progresos
gracias a un marco normativo de conjunto y a instrumentos de demostración:
estadísticas culturales, inventarios, y cartografía nacional y regional de los
recursos culturales.
El reto consiste en convencer a los políticos responsables de las decisiones y a los
actores sociales locales de que integren los principios de la diversidad cultural y
los valores del pluralismo cultural en el conjunto de las políticas, mecanismos y
prácticas públicas, especialmente gracias a la colaboración del sector
público/sector privado.
Se trata de anclar la cultura en todas las políticas de desarrollo, ya conciernan a la
educación, las ciencias, la comunicación, la salud, el medio ambiente o el
turismo, y de sostener el desarrollo del sector cultural mediante industrias
creativas: así, a la vez que contribuye a la reducción de la pobreza, la cultura
constituye un instrumento de cohesión social.
Museos
Favorecen un enfoque integrado del patrimonio cultural, así como de los vínculos
de continuidad entre creación y patrimonio, y permiten a sus públicos, en particular
las comunidades locales y los grupos desfavorecidos, reanudar los lazos con sus
propias raíces y abordar la cultura de los otros.
Pero una gran parte del personal de los museos carece a menudo de los
conocimientos técnicos que corresponden a las normas profesionales
internacionales, mientras que los objetos muebles, a causa de su valor comercial e
identitario, son bienes especialmente amenazados y que pueden ser objeto de
tráfico ilícito.
La UNESCO orienta pues su acción hacia los países menos desarrollados (PMD)
y los países en situación de urgencia (post conflicto o post catástrofe natural), en
particular en África. Actúa también en favor de los museos y colecciones más
significativos para la comprensión integrada del patrimonio y su contribución
potencial al desarrollo económico, social y humano de las comunidades locales y
de los grupos desfavorecidos.
Organiza acciones de formación en técnicas simples y eficaces de salvaguardia de
las obras, en particular la producción de materiales pedagógicos. Favorece el
desarrollo de los museos reforzando las redes de profesionales y asociaciones; la
mejora de su contenido educativo y del acceso a los conocimientos mediante
acciones de educación y sensibilización, el fomento del retorno, de la restitución y
de un mejor acceso a las obras gracias a acciones de sensibilización, consejo y
asociaciones innovadoras. Se observará la aplicación conjunta de actividades
normativas y operativas, en particular, para la lucha contra el tráfico ilícito y la
protección del patrimonio subacuático.
Los Museos que son centros para la conservación, estudio y reflexión sobre el
patrimonio y la cultura no pueden quedar apartados de la mayor parte de los
grandes temas de estos tiempos. Sin embargo los museos no siempre existieron,
siendo de un relativo reciente origen en la historia cultural de la humanidad. Por lo
tanto qué son los museos hoy en día y cuáles son sus propósitos ?.La definición
de museo ha cambiado por supuestos en los dos últimos siglos desde que se
iniciaron.
Hoy en día son entidades no orientadas a generar ganancias, instituciones
permanentes para el servicio de la sociedad y su desarrollo y abiertas al público,
que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe evidencia material de los
pueblos y sus ambientes, con el propósito de estudiar, educar y divertir.

Largamente asociados con los gustos de las monarquías europeas, las

colecciones de objetos, pueden ser halladas en la mayoría de las culturas.
Conllevan una relación con el pasado que agrega valor a trazas tangibles de
nuestros ancestros y tiende a protegerlas y hacerlas esenciales para el
funcionamiento de la sociedad humana. Codo a codo con el patrimonio
monumental, tales colecciones constituyen ahora la mayor parte del
universalmente conocido como herencia cultural.
El patrimonio museológico es tanto un actor como un instrumento del diálogo entre
naciones y una visión internacional común destinada al desarrollo cultural. Este
último puede variar considerablemente en naturaleza y forma, dependiendo del
contexto histórico y y cultural. El propósito primario de un museo es salvaguardar y
preservar la herencia como un todo. Requiere sin embargo, del estudio científico
parta entender y establecer tanto su significado como su posesión.
En este sentido, ayuda en la preparación de una ética global basada en la práctica
de la conservación, protección y difusión de los valores del patrimonio cultural.
La misión educativa de un museo, cualquiera sea su naturaleza, es tan importante
como el trabajo de investigación. Un museo presenta también las interacciones
entre la cultura y la naturaleza: un número creciente de museos se están
enfocando en las ciencias, en especial las naturales y la tecnología.
Finalmente un museo trabaja para el desarrollo endógeno de las comunidades
sociales, cuyos testimonios conserva mientras presta una voz a sus aspiraciones
culturales.
Los museos de comunidades resueltamente volcados al público están atentos a
los cambios sociales y culturales y ayudan a presentar nuestra identidad y
diversidad en un mundo siempre cambiante.