UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO

SECCIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2018-2019
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: JESÚS GILBERTO LÓPEZ TRINIDAD MATERIA: MATEMÁTICAS

PERFIL: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA GRADO Y GUPO: 2° B
CEDULA PROFESIONAL: LP0619391 FECHA: 04 / SEPTIEMBRE / 2018
BIBLIOGRAFÍA: CHAMORRO, M. d. (2006). Didáctica de las Matemáticas. Madrid: Pearson Educación
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
OBJETIVO DE LA CLASE RECURSOS EVIDENCIA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 Conocer el significado de las  Explicación en el pizarrón  Resolver una operación de  Pizarrón  Resolución de operaciones de
sumas y aplicarlo para resolver acerca de las sumas suma en su cuaderno  Papel bond suma
problemas de la vida cotidiana  Planteamiento y solución  Pasar al frente y resolver  Plumones  Guía con operaciones de sumas
de un problema de sumas una operación con ayuda  Cuaderno
con material didáctico de material didáctico  Material didáctico
SECUENCIA
INICIO DESARROLLO CIERRE

 Se tomara lista de asistencia
 Se iniciara la clase preguntando al alumno ¿Qué
es una suma?
 Después de escuchar la participación alumno se
dará una breve explicación del tema
 Se planteara en el pizarrón al alumno una operación de
suma sobre una situación cotidiana y se le dará solución
 Se pegara un papel bond con problemas de sumas para
que el alumno las resuelva en su cuaderno
 Con la ayuda de material didáctico el alumno realizara
una actividad en la cual tendrá que resolver operaciones
de sumas
 Se revisara la actividad puesta
 Se despejaran dudas sobre el tema visto en clase
 Como evidencia se le dará al alumno una pequeña guía
con operaciones de sumas en el cual deberá resolverlas
y un dibujo que deberá colorear del color que se le
indique según el resultado de cada una de las
operaciones

TIEMPO: 15 MINUTOS TIEMPO: 30 MINUTOS TIEMPO: 15 MINUTOS

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DIRECCION ESCOLAR DOCENTE

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 UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO
SECCIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2018-2019
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: JESÚS GILBERTO LÓPEZ TRINIDAD MATERIA: MATEMÁTICAS

PERFIL: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA GRADO Y GUPO: 2° B
CEDULA PROFESIONAL: LP0619391 FECHA: 05 / SEPTIEMBRE / 2018
BIBLIOGRAFÍA: CHAMORRO, M. d. (2006). Didáctica de las Matemáticas. Madrid: Pearson Educación
ACTIVIDADES DE
OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIA
ENSEÑANZA
 Conocer el significado de las restas  Explicación en el pizarrón  Resolver operaciones de  Pizarrón  Resolución de operaciones de
y aplicarlo para resolver problemas acerca de las restas restas en el cuaderno  Plumones restas en el cuaderno
de la vida cotidiana  Planteamiento y solución  Pasar al frente y resolver una  Recortes  Actividad con material didáctico
de un problema de restas operación de restas con la  Cuaderno
con material didáctico ayuda de material didáctico
SECUENCIA
INICIO DESARROLLO CIERRE

 Se hará el pase de lista
 Se revisara la actividad de tarea
 Se iniciara la clase con una breve explicación sobre la
diferencias entre las sumas y las restas
TIEMPO: 15 MINUTOS
 Se planteara en el pizarrón un ejemplo de una  Se hará la revisión de la actividad puesta en clase y
operación de resta sobre una situación cotidiana y se se harán correcciones si es necesario
le dará solución  Se despejaran dudas sobre los temas vistos en clase
 Se anotará en el pizarrón una serie de operaciones (si las hubiese)
de resta para que el alumno las resuelva en su
cuaderno
 Posteriormente con la ayuda de recortes el alumno
resolverá una operación de restas
TIEMPO: 30 MINUTOS TIEMPO: 15 MINUTOS

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DIRECCION ESCOLAR DOCENTE