ANTECEDENTES

Los hallazgos de la investigación evidenciaron que, las técnicas de animación

a la lectura lograron fomentar en niños y padres el interés por la lectura
fortaleciendo la interacción atraves de la motivación antes durante y después
de cada taller, a su vez el uso de libro álbum permitió desarrollar un gusto por
la lectura personal, íntima y reflexiva que promovió la creatividad atraves de la
riqueza visual de estos textos.

Sobre la atención de niños y niñas de preescolar se realizo desde el contexto

del aula de clases de nivel preescolar en la institución educativa mejillones,

Es conocer los factores que la desatención en el contexto escolar y familiar de

grupo de estudiantes de preescolar entre 5 a 6 años

La educación preescolar pretende que todos los niños y las niñas adquieren y
desarrollen las competencias necesarias dentro de la escuela para su
desarrollo intelectual.

al ,también que aprendan a convivir ,sobe la base de respeto , la tolerancia y la

valoración de las diferentes.

La psicomotricidad es un ara que no ha sido explotada convenientemente por

la educación .Dentro del proceso educativo, se percibe una serie de factores
que de alguna manera obstaculizan, el desarrollo físico, intelectual psicológico
social, psicomotricidad, entre los cuales se pueden mencionar dentro del aula
la educación no emplea juegos que estimulan su motricidad gruesa y fina

Algunas maestras de educación preescolar confunden la psicomotricidad con

el baile y con el juego , pensando que tan solo es una forma de que el niño
pase n rato divertido , pero no solo es eso , el baile y el juego son
instrumentos , además de muchos otros , que pretenden desarrollar las
potencialidades del niño.

La etapa preescolar es un periodo que vive el niño y niña desde que nace hasta
que empieza la escolarización (6 años)

La escuela juega un papel predominante en esta etapa de vida , ya que los

educadores tendrán que facilitar en el niño y la niña la asimilación e
integración de todas las vivencias