UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicología

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Titulo :……………………………………………………
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Autor (es) :…………………………………….
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Línea de Investigación :…………………………………….
Fecha de Inicio y Termino :……………………………………

Huancayo – Perú
2018
INTRODUCCION

CONTENIDO

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática
La creatividad, es tenida en cuenta como una cualidad que solo posee
determinad tipo de persona y no es como un potencial que, si bien no se ha
desarrollado, existe en todos los seres humanos. Se puede encontrar a la
creatividad en todas las tareas de la humanidad, no solo en las artes; esto es
identificable cuando la gente intenta hacer las cosas de una manera diferente,
cuando aceptan los retos para solucionar problemas que afectan directamente su
vida. Es interesante estudiar la creatividad en las personas altamente creativas;
pero realmente nuestro pensamiento debe estar en el estudio y propuesta de
desarrollo de todos los estudiantes, ya que son la realidad que tendrán la
responsabilidad de manejar este país en un futuro próximo. La creatividad es
necesita en todas las actividades educativas, porque permite el desarrollo de
aspectos cognoscitivos y afectivos importantes para el desempeño productivo,
Ante ese panorama la relación con estilos de pensamiento representa la
posibilidad de tener en el recurso humano el agente de cambio capaz de
enfrentar los retos de una manera audaz.

1.2 Delimitación del problema

Nuestro proyecto e investigación va con una mira académica siendo así que el
desarrollo de tal será en una institución educativa particular del distrito de
Huancayo en el año siguiente 2019, desde la prueba que se les realizara a cada
estudiante de primero hasta quinto de secundaria, dándonos así resultados en las
diferentes dimensiones encontradas en el estilo de pensamiento, como es las
formas, los niveles, ámbitos y tendencias de los estilos de pensamiento
relacionado cada una de ellas con la creatividad
1.3 Formulación del problema
1.3.1 Problema General
¿Cuál es la relación que existen entre estilos de pensamiento y
creatividad en estudiantes de una institución educativa articular del
distrito de Huancayo, 2019?

1.3.2 Problemas Específicos

¿Qué relación existe entre las funciones de los estilos de pensamiento y
creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo, 2019?
 ¿Qué relación existe entre las formas de los estilos de pensamiento y
creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo, 2019?

¿Qué relación existe entre los niveles de los estilos de pensamiento y

creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo, 2019?

¿Qué relación existe entre los ámbitos de los estilos de pensamiento y

creatividad en estudiantes de una institución educativa particular de
distrito de Huancayo, 2019?

¿Qué relación existe entre las tendencias del estilo del pensamiento y
creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo, 2019?

1.4 Justificación
1.4.1 Social
El proyecto de investigación que se desarrollara se ejecutara en el ámbito
académico siendo así una mejora para la sociedad, ya que cada
estudiante terminando su estudios educativos secundarios llevaran a cabo
la elección de la carrera pero teniendo en cuenta su estilos de
pensamiento y la relación de su creatividad, siendo que al terminar sus
estudios superiores ejercerán un trabajo e la sociedad y lo que el país
requiere son profesionales capacitado a resolver los problemas de una
manera beneficiosa e innovadora.

1.4.2 Teórica
L a creatividad es una cualidad, que se desenvuelve en diferentes
maneras, siendo así considerado un requisito para el nuevo mundo
laboral, y al relacionarse con los estilos de pensamiento resultan
sumamente importante ya que se puede identificar, cual de ellos y en qué
medida aportan al desarrollo de la creatividad.
Siendo así que no solo en nuestra institución puede ser llevada a cabo si
no en aquellas que deseen desarrollar la creatividad en sus estudiantes.

1.4.3 Metodológica
Para evaluar ambas variables tiene que ser confiable y segura, siendo asi
que nos basaremos en realizarle una evaluación a nuestra población con
instrumentos ya existentes dando así el resultado de la relación existente
 entre los estilos de pensamiento y la creatividad en estudiantes de una
institución educativa particular.

1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo General
Analizar la relación que existe entre el estilo de pensamiento y
creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo 2019.

1.5.2 Objetivos Específicos

Identificar los estilos de pensamiento y creatividad en estudiantes de una
institución educativa particular del distrito de Huancayo 2019.

Determinar la relación que existe entre en las funciones de los estilos de

pensamiento y la creatividad en los estudiantes de una institución
educativa particular del distrito de Huancayo 2019

Analizar los ámbitos de estilo de pensamiento y la creatividad en

estudiantes de una institución educativa particular del distrito de
Huancayo 2019

Determinar la relación entre los ámbitos de los estilos de pensamiento y

la creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo 2019

Determinar la relación entre los niveles de los estilos del pensamiento y

a creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo 2019

Determinar la relación entre las tendencias de los estilos de pensamiento

y la creatividad en estudiantes de una institución educativa particular del
distrito de Huancayo 2019

II. MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes
Antecedentes Internacionales
Antecedentes Nacionales
Antecedentes Locales
2.2 Bases teóricas o científicas
2.3 Marco conceptual (de las variables y dimensiones)
III. HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1 Hipótesis General
3.2 Hipótesis Específica
3.3 Variables (Definición Conceptual y Operacionalización)
Operacionalización de Variables

Definición Definición Naturaleza de Escala de

Variable Dimensiones Items
Conceptual Operacional la Variable Medición
IV. METODOLOGIA
4.1 Método de investigación
4.2 Tipo de investigación
4.3 Nivel de investigación
4.4 Diseño de investigación
4.5 Población y muestra
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión
4.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.7 Técnicas de procesamiento y análisis de datos
4.8 Aspectos éticos de la investigación

V. ADMINISTRACION DEL PLAN

5.1 Presupuesto

Partidas Costo unitario Costo total

S/. S/.
1. Remuneraciones
 Asesor metodológico 1000 1000
 Asesor temático 1000 1000
2. Útiles de escritorio 300 300
3. Acervo bibliográfico
 Textos de consulta (2) 400 800
 Fotocopias 0.10 400
 Separatas 2 400
4. Servicios
 Movilidad local 1.20 360
 Impresiones 0.50 400
 Espiralados 8 150
 Empastes 35 140
 Refrigerio 8 200
 Búsqueda electrónica 1.50 300
Imprevistos 545 545
Total 5995
 5.2 Cronograma de ejecución

ACTIVIDADES ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO

Elaboración del Plan de

X
Tesis
Presentación y
aprobación del Plan de X
Tesis
Validación de
X
instrumentos
Recolección de datos X
Análisis y
X X X
procesamiento de datos
Elaboración y
presentación del X X
Informe Final de Tesis

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
Matriz de consistencia
Matriz de operacionalización de variables
Consentimiento informado
Pruebas, cuestionario y/o entrevista
Matriz de Consistencia

VARIABLE DE
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS METODOLOGÍA
ESTUDIO
PROBLEMA GENERAL: OBJETIVO GENERAL: HIPÓTESIS GENERAL:
Variable 1: TIPO DE
INVESTIGACIÓN

Dimensiones:
NIVEL DE
INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: HIPÓTESIS
PROBLEMAS ESPECÍFICAS:
ESPECÍFICOS: DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN

Variable 2:
POBLACIÓN

Dimensiones:

MUESTRA

Técnica de muestreo
 FORMATO

Partes de la Caratula SI NO PRESENTACIÓN

UPLA Times New Roman 20

Facultad Times New Roman 18

Escuela Profesional Times New Roman 16

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Proyecto de Investigación Times New Roman 18

Título Times New Roman 16

Autor (es) Times New Roman 14

Línea de Investigación Times New Roman 14

Fecha de Inicio y Termino Times New Roman 14

Huancayo – Perú Times New Roman 12

201…

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