Desarrollo Humano

Foro de construcción del

conocimiento
“Proyecto de vida”

Carlos Rivera Clavel

Agosto 2018
Índice
Proyecto de Vida ..................................................................................................................................................3
¿Qué es ? ..........................................................................................................................................................3
¿Cuál es su función? .........................................................................................................................................3
¿Cuáles son sus plazos? ....................................................................................................................................3
¿Cuáles son sus elementos? .............................................................................................................................3
¿Cómo elaborarlo? ...........................................................................................................................................4
Bibliografía ............................................................................................................................................................6
Proyecto de Vida

Como ser humano siempre vamos en busca de conseguir una serie de fines o metas. Algunos de esos fines
son intrascendentes y los perseguimos inconsciente, pero otros nos sirven de guía para encauzar nuestra
vida.

La vida es un camino con muchas intersecciones. A veces sabemos qué dirección elegir y otras muchas veces
dudamos.

Para no divagar por un camino sin ningún rumbo, hay que pararse y pensar un poco a donde queremos llegar
y cuáles son los objetivos que hay que tomar para intentar alcanzar una meta.

Ésta es la manera en la que podemos ser dueños de nuestro propio camino, o al menos de la parte del que
podemos controlar.

¿Qué es ?
Representa, entonces, en su conjunto, “lo que el individuo quiere ser” y “lo que él va a hacer” en
determinados momentos de su vida, así como las posibilidades de lograrlo. (Hernández, 1982)

¿Cuál es su función?
Desempeña, una función de integración direccional, valorativa e instrumental, de las orientaciones de la
personalidad, con los modos posibles de su realización concreta en la actividad, conservando la unidad de
sentido general de toda la personalidad.

¿Cuáles son sus plazos?

Corto plazo menos de un año
Mediano plazo de uno a cinco años
Largo plazo más de cinco años

¿Cuáles son sus elementos?

Un Proyecto de Vida incluye los elementos más importantes que deseas que haya en tu vida. Es un bosquejo
de cómo quiero que sea mi vida, de qué quiero que haya en ella: relaciones, actividades, personas, lugares,
cosas, trabajo, familia.

Puede estar dividido en dos:

Proyecto de vida hacia el interior

Proyecto de vida hacia el exterior
¿Cómo elaborarlo?
Se puede realizar usando el modelo de niveles lógicos propuesto por Robert Dilts

Los diferentes niveles de pensamiento o estratos de la mente son:

Espiritual que es el nivel de trascendencia, donde YO soy parte de algo más, de un sistema más vasto y
donde estoy consciente que lo que haga o deje de hacer, afecta a todos los que me rodean, aún cuando ya
no esté en este mundo.

Identidad donde según el concepto que tengo de mi mismo voy a desarrollar una "misión" en mi vida y va a
desarrollar mis creencias para poder lograrlo. Tiene que ver con el verbo SER.

Creencias o valores yo creo que soy o no soy capaz de lograr algo en mi vida y según esto voy a desarrollar, o
no, mis capacidades. Tiene que ver con el verbo CREER.

Capacidades son mis aptitudes o la falta de ellas, y según esto yo me conduzco en mi contexto. Tiene que ver
con el verbo PODER.

Conductas es lo que hago o dejo de hacer y es cómo me conduzco en mi contexto. Tiene que ver con el
verbo HACER.

Medio ambiente, es mi contexto, y la manera en que éste me afecta. (Malonda, 2010 )

 Hacia el interior

Nivel Concepto Efecto Interrogantes

Espiritual La conciencia de ser ¿Quién más?

parte de un sistema más
Visión ¿Qué impacto tienen tus
extenso alrededor de
acciones en tu
nosotros
comunidad, en tu cultura
y en la cultura de otros?

Identidad Lo que creemos que Visión ¿Quién?

somos
Misión ¿Quién eres como
individuo?
¿Qué papel
representas?
¿Cuáles son tus acciones
en el marco de tu
propósito en la vida?
¿Qué piensas sobre ti
mismo?

Creencias o valores Son el esfuerzo que ¿Por qué?

estimula o inhibe las
Motivación ¿Por qué haces las cosas
capacidades y las
que haces?
acciones. Lo que creo verdadero
posible y correcto ¿En qué crees o qué es lo
Son la motivación para
que valoras?
cualquier cosa.

Capacidades Habilidades para Dirección ¿Cómo?

alcanzar determinados
Aquello de lo que soy ¿Cómo haces las cosas
objetivos
capaz que haces?
¿Cuáles son tus
capacidades,
habilidades, estrategias
o planes de acción?
 Hacia el exterior

Conducta Son reacciones Acción ¿Qué?

especificas dentro de un
Todo lo que hago ¿Cuáles son las cosas
entorno
que haces?
¿Cuáles son tus
comportamientos?

Medio ambiente Condiciones extremas ¿Dónde?

donde ocurren los
comportamientos,
consta de elementos
físicos y con las personas estimulo a través de los
con las que estamos.
El mundo nos rodea
Reacción ¿Cuándo?
Respuesta activa, ¿Con quién?
¿Dónde, cuándo y con
cinco sentidos
quién pones en práctica
tus comportamientos?
¿Cuáles son las
influencias y las
limitaciones que están
actuando sobre ti?

Bibliografía

Hernández, O. D. (1982). Las tendencias orientadoras de la personalidad y los proyectos de vida futura del
individuo . Cuba : Pueblo Educación.

Malonda, J. (2010 ). Los niveles neurológicos.